К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.09.2025 20:36

Заяц Ирина Алексеевна

Учитель немецкого языка и технологии

58 лет

3 247

18 647

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лиски

Специализация

Немецкий язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по технологии 6 класс (мальчики)

Категория: Технология (мальчики)

24.09.2017 13:14

Рабочая программа с планируемыми предметными и метапредметными результатами.

Просмотр содержимого документа
«6 класс»

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

По завершении учебного года обучающийся:

описывает жизненный цикл технологии, приводя примеры;
читает элементарные чертежи и эскизы;
выполняет эскизы интерьера;
освоил техники обработки материалов (по выбору обучающегося в соответствии с содержанием проектной деятельности);
применяет простые механизмы для решения поставленных задач по модернизации / проектированию технологических систем;
строит модель механизма, состоящего из нескольких простых механизмов по схеме;
получил и проанализировал опыт исследования способов жизнеобеспечения и состояния жилых зданий;
получил и проанализировал опыт модификации механизмов (на основе технической документации) для получения заданных свойств;
получил и проанализировал опыт планирования (разработки) получения материального продукта в соответствии с собственными задачами (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;
идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему;
обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную деятельность;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;
работая по своему плану, вносить коррективы в текущую деятельность на основе анализа изменений ситуации для получения запланированных характеристик результата.

Познавательные УУД

объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
выделять явление из общего ряда других явлений;
определять обстоятельства, которые предшествовали возникновению связи между явлениями; из этих обстоятельств выделять определяющие, способные быть причиной данного явления, выявлять причины и следствия явлений;
строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям;
строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки;
делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными.

Коммуникативные УУД

представлять в устной или письменной форме развернутый план собственной деятельности;
соблюдать нормы публичной речи, регламент в монологе и дискуссии в соответствии с коммуникативной задачей;
высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;
использовать компьютерные технологии для решения информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе: вычисление, написание писем, сочинений, докладов, рефератов, создание презентаций и др.

Содержание учебного предмета

Место предмета в Учебном плане.

По Учебному плану- 68 уроков (2 часа в неделю): 1 четверть- 18 часов, 2 четверть- 14 часов, 3 четверть-20 часов, 4 четверть- 16 часов.

По календарно-учебному графику в 6 классе – 68 часов.

1 четверть- 18 часов, 2 четверть- 14 часов, 3 четверть- 20 часов, 4 четверть- 16 часов.

Праздничные дни: 01.05, 01.05.

2. Наименования разделов учебной программы и характеристика основных видов деятельности.

№ п/п

Название раздела

Виды деятельности

Вводный инструктаж по технике безопасности (2 ч.)

-Познакомить с техникой безопасности при работе на пришкольном участке.

-Уметь готовить своё рабочее место.

-Знать правила поведения в классе и на улице.

Раздел 1.

Осенние работы на участке цветочно-декоративных растений (8 ч.)

-Применять правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.

-Выполнять самостоятельно очистку поверхности земли с соблюдением правил техники безопасности. Перечислить способы уборки цветников.

-Перекапывать грядки, убирать цветники.

-Подготовить деревья к зиме.

Раздел 2.

Технология обработки древесины (10 ч.)

-Различать древесину по текстуре.

-Читать простейшие технические рисунки, чертежи деталей, графической документации, отображающей конструкцию изделия.

Раздел 3.

Технология домашнего хозяйства (14 ч.)

Модуль «Интерьер дома» (8 ч.)

-Ознакомятся с основными технологиями штукатурных работ, оклейки помещений обоями.

-Подбирать средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи

и санитарно-гигиенических требований.

-Уметь удалять загрязнения с одежды бытовыми средствами. выбирать и использовать современные средства ухода за обувью.

Раздел 4.

Технологии исследовательской и опытнической деятельности (10 ч.)

Знать виды исследования и методы поиска информации.

-Уметь работать с Интернет -ресурсами, фиксировать

свою исследовательскую деятельность.

Раздел 5.

Весенние работы на пришкольном участке (16 ч.)

-Подготовить почву к высадке рассады, соблюдая правила т/б труда.

-Высаживать рассаду и ухаживать за ней.

-Оформлять пришкольный участок с использованием декоративных растений.

-Рыхлить почву, прореживать, пропалывать, поливать.

Итого: 68 ч.

3.Перечень практических работ

№ п/п	Наименование работы	Содержание работы
1	Практическая работа «Закрепление настенных предметов».	-Применять полученные умения и навыки при работе с настенными предметами.
2	Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».	-Знать виды декоративно-прикладного творчества. -Уметь пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.
3	Практическая работа «Применение ПК при проектировании».	-Использовать ПК при проектировании. -Решать возникшие проблемы при проектировании. -Познакомиться с основными видами проектной документацией

Направления проектной деятельности обучающихся

№ п/п

Название проекта

Характеристика основных видов деятельности

Творческие проекты из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера, стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки и др.

Проекты «Интерьер дома»,

«Технология домашнего хозяйства».

-Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

-Особенности конструкции изделия и этапов ее изготовления.

-Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, варианты отделки).

-Подготовка графической и технической документации. Расчет стоимости материалов для изготовления изделий. Окончательный контроль и оценка проекта.

-Защита проекта.

Просмотр содержимого документа
«к-т 6 класс»

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата
№ урока	Тема урока	Кол-во часов	По плану	По факту
1-2	Вводный инструктаж по технике безопасности, правилам поведения в кабинете.	2	05.09 05.09
3-4	Условия, необходимые для выращивания культурных растений. Особенности осенней обработки почвы.	2	12.09 12.09
5-6	Подзимние посевы и посадки.	2	19.09 19.09
7-8	Уборка посевного и посадочного материала цветочно-декоративных растений.	2	26.09 26.09
9-10	Подготовка кустарников и деревьев к зиме.	2	03.10 03.10
11-12	Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины.	2	10.10 10.10
13-14	Виды древесины. Производство и применение пиломатериалов.	2	17.10 17.10
15-16	Чертёж детали. Соединение брусков.	2	24.10 24.10
17-18	Чертёж детали. Соединение брусков.	2	31.10 31.10
19-20	Основы конструирования и моделирования изделий из дерева. Защита творческого проекта.	2	14.11 14.11
Раздел 3 «Технология домашнего хозяйства» (14 ч.)
21-22	Основные технологии оклейки помещений обоями. Основные технологии штукатурных работ.	2	21.11 21.11
23-24	Устройство водопроводного крана и смесителя. Виды неисправностей и способы их устранения.	2	28.11 28.11
25-26	Виды ремонтно-строительных работ. Инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ.	2	05.12 05.12
27-28	Технология некоторых видов ремонтных работ. Правила безопасной работы.	2	12.12 12.12
29-30	Защита творческого проекта.	2	19.12 19.12
31-32	Подготовка к творческому проекту. Поиск информации.	2	26.12 26.12
33-34	Защита проектов. Обсуждение лучших проектов.	2	16.01 16.01
35	Средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи.	1	23.01
36	Санитарно-гигиенические требования.	1	23.01
37	Уход за одеждой.	1	30.01
38	Использование современных средств ухода за обувью.	1	30.01
39	Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».	1	06.02
40	Творческий проект из поделочных материалов.	1	06.02
41-42	Контроль полученных знаний. Защита проектов.	2	13.02 13.02
43-44	Творческий проект. Понятие о техническом проектировании.	2	20.02 20.02
45-46	Технические и технологические задачи при проектировании изделия. Возможные пути их решения.	2	27.02 27.02
47-48	Основные виды проектной документации. Правила безопасности труда при выполнении творческого проекта.	2	06.03 06.03
49-50	Применение ПК при проектировании изделия. Практическая работа «Применение ПК при проектировании».	2	13.03 13.03
51-52	Повторение изученного материала. Конкурс на лучшую презентацию.	2	20.03 20.03
53-54	Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Подготовка семян и посадочного материала к посеву.	2	03.04 03.04
55-56	Весенние посевы и посадки. Особенности ухода за растениями.	2	10.04 10.04
57-58	Подготовка почвы для грядок, планировка, разметка, перекапывание. Приёмы ухода за растениями моркови, петрушки, свеклы.	2	17.04 17.04
59-60	Уход за цветочно-декоративными растениями. Оборудование цветников.	2	24.04 24.04
61-62	Уход за растениями: рыхление почвы. Прореживание, прополка, полив.	2	08.05 08.05
63-64	Уход за цветочно-декоративными растениями. Оборудование цветников.	2	12.05 12.05
65-66	Уход за растениями: рыхление почвы. Прореживание, прополка, полив.	2	15.05 15.05
67-68	Викторина «Знаешь ли ты цветы?» Подведение итогов.	2	22.05 22.05