Рабочая программа по математике для 6 класса ( внеурочная деятельность)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Малинская средняя общеобразовательная школа

имени П. М. Овсянкина»

городского округа Ступино

Московской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

обще интеллектуального направления

«Увлекательная математика»

6 «в» класс

Составитель: Макарова Наталья Сергеевна

учитель математики

первой категории

2021 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

общеобразовательной средней школы разработана на основе следующих нормативно-

правовых документов:

 Программа внеурочной деятельности «Увлекательная математика» для 6 класса МБОУ «Малинская СОШ им. П.М. Овсянкина» относится к обще -интеллектуальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Она составлена на основе

• Федерального закона №273 – ФЗ 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации».

• «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», приказ МОиН РФ № 1897 от 17.12.2010 г.  

• Приказ МОиН РФ №1008 от 29.08.2013г «Порядок организации осуществления образовательной деятельности дополнительным общеобразовательным программам».

• Программы «Математика. Занятия школьного курса. 5-6 классы». Авторы О.С.Шейнина, Г.М.Соловьева – М.:Издательство НЦ ЭНАС, 2007.

• Учебного плана МБОУ «Малинская СОШ им. П.М. Овсянкина» на 2020-2021 учебный год.

Место предмета в учебном плане.

В соответствии с Образовательной программой школы на изучение курса «Увлекательная математика» в 6 классе основной школы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностными результатами реализации программы станет формирование

представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости

математики в развитии цивилизации и современного общества, а так же формирование и

развитие универсальных учебных умений самостоятельно определять, высказывать,

исследовать и анализировать, соблюдая самые простые общие для всех людей правила

поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).

Метапредметными результатами реализации программы станет формирование

общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и

являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер

человеческой деятельности, а именно следующих универсальных учебных действий.

Ученик научится:

• Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.

• Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

• Составлять план решения проблемы (задачи).

• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости,

исправлять ошибки.

• В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень

• успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять более простой план учебно-научного текста.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять

• информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Ученик получит возможность научиться:

• Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая

информация нужна для решения той или иной задачи.

• Отбирать необходимые для решения задачи источники информации среди

• предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, интернет-ресурсов.

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах

(текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и

явления; определять причины явлений, событий.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения

знаний.

Предметными результатами реализации программы станет создание фундамента для

математического развития, формирование механизмов мышления, характерных для

математической деятельности.

В ходе реализация программы внеурочной деятельности по учебно-познавательному направлению «Увлекательная математика» обучающиеся

научатся

• определять основные ключевые понятия математики;

• находить способы решения головоломок, ребусов;

• находить некоторые сведения об истории математической науки, о счете у первобытных людей;

• находить информацию о некоторых великих математиках и их достижениях;об открытии нуля; признак делимости; о некоторых областях применения математики в быту, науке, технике, искусстве;

• применять навыки быстрого счета, счета на руках;

• рещать головоломку Пифагора, Колумбово яйцо; число Шахерезады; числа палиндромы;

• применять некоторые методы рассуждения;

• Находить простые и сложные высказывания;

• Находить составные части математических высказываний;

• определять необходимые и достаточные условия.

Получат возможность научиться

• решать занимательные задачи, задачи повышенной трудности;

• решать задачи на переливание жидкости;

• определять без вычислений делится или нет данное число на 11;

• правильно употреблять математические термины;

• решать задачи на математическую логику;

• строить логические рассуждения;

• самостоятельно принимать решения, делать выводы.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ