Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мир профессий"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 76 п. Гигант

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 76 п. Гигант

Приказ № 145 от 28.08.2020

Коваль Н.М.__________________

М.П

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Мир профессий»

(приложение № 6 к ООП

МБОУ СОШ № 76 п. Гигант)

(класс) 1 «А»

количество часов 33

учитель Герасименко О.В.

2020-2021 уч. год

п. Гигант

2. Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Мир профессий» помогает расширить представления детей о мире профессий и научить детей исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

Программа внеурочной деятельности «Мир профессий» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся первых классов (33 часов, 1 час в неделю).

Данная программа является интегративной. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

Отличительными особенностями программы внеурочной деятельности «Мир профессий» являются:

1.Определение видов организации деятельности учащихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса.

2.В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.

3.Ценностные ориентации организации деятельности предполагают уровневую оценку в достижении планируемых результатов.

4. Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки: педагогом, администрацией, родителями.

5. При планировании содержания занятий прописаны виды познавательной деятельности учащихся по каждой теме.

Общая характеристика учебного курса

Цель: формирование учебно-познавательных мотивов у учащихся начальной школы, возможность испытать себя в приближенной к реальности игровой ситуации. Формирование целостного знания, потребности в творческой деятельности, развитие интеллектуальных и творческих возможностей ребенка.

Задачи:

• расширить представление детей о мире профессий;

• научить детей исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии;

• развивать творческие способности детей;

• развивать речевую деятельность;

• приобщить детей к работе со справочной и энциклопедической литературой.

Принципы:

- доступность, познавательность и наглядность;

- учет возрастных особенностей;

- сочетание теоретических и практических форм деятельности;

- усиление прикладной направленности обучения;

- психологическая комфортность.

Количество часов: 1 час в неделю, 33 часа в год.

Программа: программа внеурочной деятельности «Мир профессий» составлена на основе авторской программы «развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников» Г. Семёновой.

Программу обеспечивают:

1. Климов Е.В. «Как выбирать профессию», - М.: Просвещение, 2013

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, - М.: Просвещение, 2012

3. Арсий В. «Твоя профессия», - М.: Знание, 2012

3.Планируемые результаты

освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Мир профессий»

Личностные результаты:

• овладение начальными сведениями об особенностях различных профессий, их происхождении и назначении;

• формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

• формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия:

• предвосхищать результат;

• адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

• концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий;

• стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• определять цели, функции участников, способы взаимодействия;

• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Познавательные универсальные учебные действия:

• ставить и формулировать проблемы;

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

• узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов;

• запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, запол­нение предложенных схем с опорой на прочитанный текст.

• установление причинно-следственных связей.

1. Содержание программы

1. Тематическое планирование программы внеурочной деятельности

2. «Мир профессий»

6.Календарно-тематическое планирование программы внеурочной деятельности «Мир профессий»

1. Лист внесения изменений