Разработка конкурса "Марья искусница"

Школьный конкурс "Марья искусница"

• Шагунова Наталья Владиславовна учитель технологии

Разделы: Преподавание технологии

Цели:

• обобщить и закрепить знания, полученные на уроках технологии;

• развить у учащихся навыки и умения;

• содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

• воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.

Подготовка к нему: В этом конкурсе принимают участие девочки 5 классов. Состязание команд в конкурсах оценивает компетентное жюри.

• оформление кабинета;

• выполнение работ для выставки;

• формирование команд, которые примут участие в конкурсах.

Оборудование:

• продукты, посуда для выполнения конкурсных заданий;

• карточки с заданиями для конкурсов;

• шаблоны для моделирования;

• ткани, нитки, ножницы;

• швейные машины;

• цветная бумага, картон, клей.

Сценарий конкурса.

Ведущий представляет участникам конкурса жюри и членов команд.

Команды обмениваются приветствиями.

1-й конкурс – “Визитка ”.

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

2-й конкурс - “Конкурс капитанов “А знаете ли вы?”

1. Назовите овощи, у которых едят клубни, корни (картофель, репа, редис, морковь, свекла, редька, лук, чеснок и др.).

2. Назовите растения, у которых едят семена (горох, бобы, фасоль, чечевица, соя, кукуруза, подсолнечник, мак).

3. Назовите растения, у которых едят цветы (цветная капуста, одуванчики).

4. Назовите овощи, растения, у которых едят листья (капуста, свекла, салат, зеленый лук, петрушка, чеснок, сельдерей, укроп, щавель и др.).

5. Назовите лекарственные растения (топинамбур, ромашка, зверобой, тысячелистник, лопух и др.)

Максимальная оценка конкурса – баллы по количеству правильных ответов.

3-й конкурс – “Золотошвейка ”.

Конкурс состоит из двух этапов:

1 этап: Заправка швейной машины

2 этап: Выполнение стачного шва.

Оценивается:

-правильность заправки 1б

-качество строчки (ровнота) 1б

-закрепки в начале и в конце строчки 1 б

-ВТО 1 б

-соблюдение ПТБ 1 б

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

4-й конкурс – “Конкурс кулинаров”.

Участвуют по 1 человеку от команды (заранее готовятся косынки, фартуки, ножи, разделочные доски, салфетки, тарелки, полотенца и набор продуктов).

1. Кто быстрее наденет косынку, фартук.

2. Каждая девочка получает по морковке. Необходимо очистить морковь, нарезать на кружочки, как можно быстрее.

Оценивается:

-соблюдение ПТБ 1 б

-аккуратность в работе 1 б

-соблюдение технологии нарезки 1 б

-оформление на тарелке 1б

-комментарий к работе 1 б

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

5-й конкурс – “Конкурс «Лоскутная мозаика”.

Участвует вся команда.

Командам выданы карточки с заданиями, в которых указана последовательность выполнения работы. Всего 5 карточек с заданиями.

Например, 1 карточка. Разновидность лоскутного шитья – «колодец».

1.Сделать эскиз образца 20 на 20 см на плотном картоне.

2.Подобрать цвет для образца.

3.Эскиз разрезать на детали.

4. Разложить шаблоны на цветной бумаге, обвести и вырезать.

5. Вырезанные детали приклеить на картон.

Оценивается:

-соблюдение ПТБ 1 б

-соответствие заданного задания 1 б

-соответствие размеров 1 б

- сочетание цветов в образце 1 б

-аккуратность в работе 1б

Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

Завершен наш последний конкурс. Жюри выставляет за него оценки и подводит общий итог конкурса.

Выступают члены жюри. Объявляется победитель. Вручаются призы.

Заключительное слово учителя

Сегодня мы с вами обобщили знания, полученные на уроках “Технологии” и провели замечательный конкурс. Работа выполнена немаленькая, и я думаю, что каждый из нас уйдет с чувством удовлетворения.

На этом мы прощаемся с вами. Спасибо жюри и всем участникам.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!