Рекомендации по использованию учебно – методической литературы в процессе обучения Правил дорожного движения!

Рекомендации по использованию учебно – методической литературы в процессе обучения Правил дорожного движения!

1. Подготовку к занятию следует начинать со сверки материала с текстом действующих Правил дорожного движения. Использовать в работе только те учебники и пособия, содержание которых не имеет никаких противоречий с действующими в РФ Правилами дорожного движения, рецензированными специалистами в области обеспечения безопасности дорожного движения.

2. Необходимо критически относиться и обращать внимание на: -обложки, иллюстрации учебных (методических) пособий. Они часто содержат ошибки в виде несуществующих (перевернутых или неправильно окрашенных) дорожных знаков, отсутствующих пешеходных светофоров,

- соответствующие атрибуты, используемые в играх, конкурсах. Все атрибуты и оборудование должны соответствовать целям, задачам игры и не противоречить ПДД,

-на дидактические цели и задачи при выборе настольных игр. Многие из них дают неверные поведенческие установки. Например, предлагают совершить «весёлую прогулку», но при этом имеются в виду места, где пешеходу по Правилам дорожного движения находиться запрещено,

- плакаты по Правилам дорожного движения, содержащие неверные советы родителям и детям о переходе проезжей части дороги, уменьшительные формы понятий – «автомобильчик», «светофорчик», что отвлекает внимание детей от безопасных действий на дороге.

3. Важно адаптировать содержание материала по ПДД к возрасту детей, не перегружать занятие техническими понятиями, изучать значимый для дорожной безопасности детей материал.