Советы родителям «неговорящих» малышей.
1. Больше говорите с ребѐнком, обогащайте свою речь эмоциями, озвучивайте все
действия (кормление, гуляние, игру, купание), комментируя окружающее, постоянно
повторяйте действия в течение дня.
2. Задавайте ребенку вопросы, отвечайте на них сами. Неоднократно повторяйте уже
усвоенное.
3. Используйте в речи наряду с полными словами их упрощѐнные варианты: машина
– би-би-би, кукла – ля-ля, упал – бух.
4. Пойте ребѐнку. Лучше не менять часто репертуар.
5. Вызывайте желание подражать взрослому. Это возможно, когда сочетаются
эмоциональная заинтересованность и доступность слов, которые ребѐнок произносит во
время совместных игр (Прятки – ку-ку, Паравозик – ту-ту). Можно вместе удивляться
увиденному: Ух ты! Первые слова, произносимые на эмоциональном фоне, могут быть
междометиями: ой, ай, ух. Ребѐнку позволительно повторять только гласные: а, о, у.
6. Чаще читайте!!!
7. Ограничте влияние компьютера, телевизора до 2 часов в день.
8. Не дожидайтесь, пока ребѐнок сам заговорит. Начинайте его учить различать
предметы по размеру (большой – маленький), соотносить цвет, форму (дай такой же
кубик) количество (один – много).
11. Проводите массаж пальчиков рук и ладошек, проводите игры типа «Сорокабелобока». Развивайте общие движения малыша: бег, ходьба, прыжки, ползание, лазание.
Сочетайте движения с музыкой.
Просмотр содержимого документа
«Советы родителям «неговорящих» малышей.»
Советы родителям «неговорящих» малышей.
1. Больше говорите с ребѐнком, обогащайте свою речь эмоциями, озвучивайте все
действия (кормление, гуляние, игру, купание), комментируя окружающее, постоянно
повторяйте действия в течение дня.
2. Задавайте ребенку вопросы, отвечайте на них сами. Неоднократно повторяйте уже
усвоенное.
3. Используйте в речи наряду с полными словами их упрощѐнные варианты: машина
– би-би-би, кукла – ля-ля, упал – бух.
4. Пойте ребѐнку. Лучше не менять часто репертуар.
5. Вызывайте желание подражать взрослому. Это возможно, когда сочетаются
эмоциональная заинтересованность и доступность слов, которые ребѐнок произносит во
время совместных игр (Прятки – ку-ку, Паравозик – ту-ту). Можно вместе удивляться
увиденному: Ух ты! Первые слова, произносимые на эмоциональном фоне, могут быть
междометиями: ой, ай, ух. Ребѐнку позволительно повторять только гласные: а, о, у.
6. Чаще читайте!!!
7. Ограничте влияние компьютера, телевизора до 2 часов в день.
8. Не дожидайтесь, пока ребѐнок сам заговорит. Начинайте его учить различать
предметы по размеру (большой – маленький), соотносить цвет, форму (дай такой же
кубик) количество (один – много).
11. Проводите массаж пальчиков рук и ладошек, проводите игры типа «Сорокабелобока». Развивайте общие движения малыша: бег, ходьба, прыжки, ползание, лазание.
Сочетайте движения с музыкой.