Текст для списывания. Пришла весна.

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали, и ничего впереди себя не видели, и в лужу упали.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: весна, лужа, лодочка.

4.Устно ответь на вопросы:

- Во что играли дети?

- Когда это было?

- Где дети пускали лодочку?

- Почему они упали в лужу?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали, и ничего впереди себя не видели, и в лужу упали.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: весна, лужа, лодочка.

4.Устно ответь на вопросы:

- Во что играли дети?

- Когда это было?

- Где дети пускали лодочку?

- Почему они упали в лужу?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали, и ничего впереди себя не видели, и в лужу упали.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: весна, лужа, лодочка.

4.Устно ответь на вопросы:

- Во что играли дети?

- Когда это было?

- Где дети пускали лодочку?

- Почему они упали в лужу?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали, и ничего впереди себя не видели, и в лужу упали.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: весна, лужа, лодочка.

4.Устно ответь на вопросы:

- Во что играли дети?

- Когда это было?

- Где дети пускали лодочку?

- Почему они упали в лужу?