Текстовые документы и технологии их создания

Задание 1.

Задание в группах.

Разложите карточки по видам информации.

Задание 1.

Разложите карточки по видам информации.

Текстовая

Графическая

Каким общем понятием можно объединить эти слова?

Рассказ

Ведомость

Доклад

Объявление

Инструкция

Статья

Стихотворение

• Документ
• Словарь
• Справочник
• Брошюра
• Книга
• Буклет
• Газета
• Журнал

В основном, содержат текстовую информацию.

1 балл

Отгадайте слово, зашифрованное на этих картинках.

1 балл

Задание «Мини-диктант по информатике»

• Один учащийся пишет текст в рабочей тетради
• Второй учащийся печатает этот же текст на компьютере - в Блокноте

Текст

Крепкая семья — это когда родители, дети, родственники дружно живут друг с другом. Моя семья дружная, а значит крепкая.

( Вставить во втором предложении большая и очень )

3) Скажите, как вы вышли из положения?

Задание 2.

Задание в группах.

Сгруппировать объекты:

Ключевые слова: документ, текстовый, технологии создания

Задание 2.

Задание в группах.

Сгруппировать объекты:

Ключевые слова: документ, текстовый, технологии создания

Тема урока:

Текстовые документы и технологии их создания

Цели урока:

• Познакомиться с понятием текстового документа,
• определить структурные компоненты текстовых документов,
• сравнить «бумажную» и «компьютерную» технологии подготовки текстовых документов.

Задачи урока:

• Дать определение «текстовый документ».
• Определить и назвать структурные компоненты текстовых документов.
• Сравнить «бумажную» и «компьютерную» технологии подготовки текстовых документов.
• Расширить представление о компьютерных инструментах создания текстовых документов.
• Определить основные элементы окна текстового процессора, на примере Microsoft Word .

Документ

Перевод этого слова с латинского языка означает «свидетельство», «доказательство»

Бумага, заверенная печатью и подписью

Информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме - текстовый документ .

Текстовый документ и его структура

Текстовый документ состоит из разделов и подразделов, которые оформляются как заголовки разного уровня

Документ

Заголовок 1-го уровня

Глава

Параграф

Заголовок 2-го уровня

Заголовок 3-го уровня

Пункт

Объявление

Текстовый документ и его структура

Слово

Символ

Строка

Текстовый документ - информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме.

Из курса истории вам известно, какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности, позволившей зафиксировать устное слово с помощью букв-знаков. Надписи на камне, папирусе, бумаге - не просто сообщения, дошедшие до нас через века. Это документы, позволяющие нам судить о том, как жили люди в ту или иную эпоху, о чём они думали, что их интересовало.

Абзац

Структура

текстового

документа

Раздел

Подраздел

Пункт

Абзац

Строка

Слово

Символ

Технология подготовки текстовых документов

Какие технологии использовали для создания текстовых документов?

Технология подготовки текстовых документов

Бумажная технология

Ручная

запись текста

на бумаге

Печать

на пишущей

машинке

Тексты

на

бумаге

Компьютерная технология

Электронные

книги

Файлы

Печать

на принтере

Задание 3.

Задание в группах.

Программные инструменты для создания текстовых документов

Текстовые редакторы – прикладные программы для создания и простейшей обработки текстовых документов

Программные инструменты для создания текстовых документов

Текстовые процессоры – это текстовые редакторы с расширенными функциями позволяющие не только создавать и обрабатывать документы, но ещё и выполнять автоматическую проверку правописания, вставлять таблицы, формулы, диаграммы, схемы и т.п.

Программные инструменты для создания текстовых документов

Для подготовки документа к массовому тиражированию (брошюры, газеты, книги и т.п.) используют издательские системы.

Основные элементы окна текстового процессора

Панели инструментов

Строка заголовка

Строка меню

Линейка

Курсор

Горизонтальная и вертикальная линии прокрутки

Рабочая область

Строка состояния

Физкультминутка

И глаза вам скажут «СПАСИБО»!

Компьютерный практикум

Домашнее задание:

§ 4.1,

устно ответить на вопросы стр.149

Рефлексия

-С какими понятиями мы познакомились на уроке?

-Все ли Вам было понятно?

-В чем возникали трудности?

-Нужно ли современному человеку владеть технологией создания текстовых документов? Почему?

-Как вы считаете, мы достигли цели??

Спасибо Всем

за урок!!!