Тоқсандық қорытынды бойынша алған білімдерін тексеру, бақылау, бағалау.

Оқу-әдістемелік бөлім бастығының орынбасары (ЖБ)

Ж.Аскарова 

Пәні: Информатика

Мектеп: Кеңес Одағының Батыры Сабыр Рахымов атындағы Шымкент республикалық «Жас ұлан» мектебі

Күні:   

Мұғалімнің аты-жөні: Бейсенова Э

Сабақ:  №7

Рота/взвод: 3/1,3/2,3/3,4/1,4/2,4/3

Сынып:  11

Қатысқандар саны: 

Қатыспағандар саны: 

Сабақ тақырыбы:

Бақылау жұмысы

Сабақ негізделген оқу мақсаты

І тоқсандық қорытынды бойынша алған білімдерін тексеру, бақылау, бағалау.

Бақылау жұмысының бағалау критерийлерін біледі

Сабақ  мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Ақпаратты іздеу, жасанды зият, ПЖ, бірегей көрсеткіш ұғымын біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

• Қорытынды есептің негізгі қызметіне, форманың түрлеріне сипаттама бере алады.

Кейбір оқушылар:

• Форманың жұмыс режимін және сұраныстардағы функциялардың қызметін сипатай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Бақылау, бағалау критерийлері  туралы түсінік қалыптастырады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

Алдыңғы тақырып

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

5 минут

«ыстық орындық» әдісі

Шаттық шеңберін құру

«ыстық орындық» әдісі

 деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Ұйымдастыру

Оқушыларды түс таңдау арқылы 2 топқа бөлу

Өткенді қайталау үшін  «ыстық орындық» әдісі арқылы қорытындылаймын

 оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

25 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып,  сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі  сабағымыз

«Бақылау жұмысы».

1-нұсқа

А деңгейі

1.Ақпаратты іздеу деген не?

2. Жасанды зият деген не?

3. Сүзгі деген не?

В деңгейі

1.Форманың түрлеріне сипаттама бер

2.Есептеуге болатын мәліметтер типін атаңдар

3.Кесте режімінде жазбалармен қанадй операциялар орындалады?

С деңгейі

1.Сұраныстардағы функциялардың қызметтерін сипаттаңдар

2-нұсқа

А деңгейі

1.Географиялық ақпараттық жүйе деген не?

2.Программалық жабдықтама дегеніміз не?

3.Бірегей көрсеткіш деген не?

В деңгейі

1.Қорытынды есептің негізгі қызметіне сипаттама бер

2.Көрсеткіштің мәліметтер қорын атап шығыңдар

3.Бірнеше кестені қалай байланыстыруға болады?

С деңгейі

1. Форманың жұмыс режимінің қызметін сипаттаңдар

Аяқталуы

5 минут

Критерийлер  арқылы бағалау.  Оқушылардың бақылау жұмысын тексеріп, бағалаймын

 А деңгейіне толық жауап берген оқушы 3 алады.

А және В деңгейіне толық жауап берген оқушы 4 алады.

А,В және С деңгейіне толық жауап берген оқушы 5 алады.

Үйге тапсырма: §5

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Қосымша ақпарат:      Информатика  11-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:                                                                          

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:                                                                            

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.