Урок биологии "Оплодотворение цветковых растений" 10 класс.

Урок №                               10 класс   биология                       

Тема: Двойное оплодотворение цветковых растений. Партеногенез.

Цели: формирование знаний  понятий «партеногенез, двойное оплодотворение»; умений характеризовать процесс двойного оплодотворения;  развивать  мышление, познавательный интерес; воспитывать аккуратность, внимание.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: интерактивные, объяснительно – иллюстративные – беседа, рассказ, частично – поисковые.

1.Ввод в урок.

2.Работа по вопросам домашнего задания.

- ?. Жизненный цикл гамет.

- ?. Чередование поколений в жизненных циклах растений и животных.

- тестирование по теме.

2. Работа по новому материалу.

Повторение.     Работа с макетом и таблицей.  

                                                    -Цветок – это видоизмененный побег.

С цветоножкой       Сидячий

- Околоцветник – двойной( чашечка и венчик), простой(венчик), голый(нет ни венчика, ни чашечки) цветок.

- Главные части

                                        Тычинка                                                        Пестик

                     Тычиночная нить    Пыльник                   Завязь      Столбик         Рыльце

- Опыление – перенос пыльцы с тычинки на рыльце пестика: самоопыление; перекрестное опыление  ветром, насекомыми, птицами;  искусственное опыление.

Опыляемые насекомыми цветки яркие, с сильным запахом, крупные одиночные или мелкие собранные в соцветия.

У ветроопыляемых – цветки мелкие, не имеют яркой окраски, большие пыльники и рыльца.

У водных растений опыление осуществляется с помощью воды.

- Попав на рыльце пестика, пыльца начинает прорастать. Пыльцевые зерна сохраняют жизнеспособность от 1 до 3-х, 6-ти дней. У финиковой пальмы – почти год.

Работа по карточкам (рисунку) и таблице.

Процесс двойного оплодотворения открыл в 1898 году Сергей Гаврилович Навашин.

             Д/з §