Урок "Планеты-гиганты"

Предмет

Класс

Тема урока

Астрономия

10

Планеты-гиганты

Используемый учебник

Чаругин В.М. Астрономия. 10-11 классы : учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / ВМ. Чаругин. – М.: Просвещене, 2018

Цель урока: приобретение знаний о физической природе планет-гигантов и формирование научного мировоззрения.

Задачи урока:

Образовательные: сформировать знания о планетах-гигантах Солнечной системы; изучить исторические факты открытия и изучения планет-гигнтов; формировать умения учащихся характеризовать основные свойства планет-гигантов.

Развивающие: способствовать развитию мышления; способствовать навыков интерпретации материала; способствовать развитию навыков самостоятельного поиска информации; развитие взглядов учащихся на мироздание; развитие коммуникативных компетенций.

Воспитательные: воспитывать интерес учащихся к астрономии;

ТСО (оборудование)

Средства ИКТ (ЭФУ, программы, приложения, ресурсы сети Интернет)

Компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Презентация «Звездное небо»

Сайт «КосмоВед» - http://kosmoved.ru/

Сайт «Астрогалактика» - http://astrogalaxy.ru/

Организационная структура урока

Этап урока

Образовательные задачи (планируемые результаты)

Используемые ресурсы, в т.ч. ЭФУ (для ЭФУ укажите названия конкретных объектов и страницу)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

длит. этапа (мин)

Организационный этап

Позитивный настрой учащихся на учебную деятельность

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность класса к уроку.

Обучающиеся готовятся к работе, организуют рабочее место, приветствуют учителя.

2

Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

Актуализировать мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала.

Учитель организует фронтальную работу учащихся.

Вопросы для беседы:

1. Какие небесные тела входят в состав Солнечной системы?

2. Что такое планеты и и сколько планет входит в состав Солнечной системы?

3. Дайте краткую характеристику планетам земной группы?

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы.

Мотивационный этап

Организовать

коммуникативное

взаимодействие, в ходе

которого выявляются пробелы в знаниях; формулируется

цель и тему урока.

Авторская презентация (слайды 1, 2)

Физическую природу каких планет мы еще не изучали?

Учитель подводит учащихся к формулированию темы урока и цели урока.

Учащиеся высказывают своё мнение.

Записывают тему урока в тетради

Изучение нового материала

Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для построения новых знаний. Развить познавательный интерес к предмету, уверенность в возможность познания природы, самостоятельность в приобретении знаний. Уметь

воспринимать и перерабатывать информацию

Авторская презентация.

(Слайд 3)

Учитель представляет учащихся подготовивших сообщения о планетах-гигантах Юпитере, Сатурне, Уране и Нептуне). При этом учитель демонстрирует фотографии планет и анимации с сайтов «КосмоВед» и «Астрогалактика». Спрашивает у учащихся какими общими свойствами обладают Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Слушают сообщения учащихся о планетах-гигантах. Отвечают на вопрос об общих свойствах этих планет.

Слайды № 4, 5, 6

Слайд № 4, 5, 6 7

Смотрят презентацию.

Рассматривают Делают необходимые записи в тетрадях.

Закрепление изученного материала

Уметь использовать полученные навыки и применять полученные знания.

Слайд № 15

Предлагает составить таблицу сравнительной характеристики планет земной группы и планет-гигантов..

Учащиеся отвечают на вопросы, заполняя таблицу

Рефлексия. Домашнее задание

Формулировка домашнего задания, инструктаж по его выполнению. Уметь применять самостоятельно полученные знания и объяснять полученные результаты, самостоятельно определять цели, ставить и формулировать собственные задачи

Чему научились?

Что хотели бы узнать?

С какими знаниями могли бы поделиться?

Домашнее задание:

§ 16, п. 1-3;вопросы и задания к § 16. Индивидуальные задания – подготовка сообщений о планетах-карликах (история возникновения этой группы); история открытия первых астероидов; кометы. Используя ресурсы сайта «КосмоВед»

Оценивание достигнутых целей

Записывают домашнее задание