Урок по теме "Заглавная буква И"

Конжина Валентина Георгиевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29»

УМК: Школа России

Предмет: Русский язык

Класс: 1 УМК " Школа России"

Тема. Заглавная буква И

Цель: способствовать формированию представлений о склонении имен существительных во множественном числе.

Задачи:

- формировать навыки учебной деятельности;

-учить анализировать образец буквы, выделять элементы в заглавной букве И;

- развивать устную монологическую речь

Планируемые результаты

Предметные:

- писать заглавную буку И по образцу;

-воспроизводить форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму;

- выполнять слого-звуковой анализ слов, соотносить слова со схемой-моделью;

Метапредметные:

-понимать и принимать учебную задачу урока, решать её под руководством учителя:

- анализировать образец;

-соотносить сделанный вывод с образцом, при необходимости вносить изменения и дополнения; - оценивать результаты своей деятельности

Личностные:

- проявлять интерес к процессу письма

Оборудование: опорная карточка «Заглавная буква И»», прописи, ч.2, с.8 ноутбук, презентация в программе Power Point, карточки четырех форм буквы И:малой и большой печатных, строчной и заглавной письменных; лист самооценки

Тип урока: урок открытия новых знаний.

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

1. А о и О а А и о

-На какие группы можно разделить буквы?

- Что общего?

2. Игра «Один-много»

-Называя слово, протяните последний звук.

Танк, маска, краска, тетрадь, собака, куртка, рука.

III. Сообщение темы и цели урока

- Рассмотрите с.8

- Кто сможет определить учебную задачу?

- Чему будем учиться?

- Когда пригодится заглавная буква И ?

-Если я называю слово, которое пишется с большой буквы, вы поднимаете руки, если с маленькой – хлопаете. (Ира, Илья, ива, Иван, индюк, Инна, иголка).

- Какие правила письма мы будем соблюдать, чтобы писать красиво?

VI. Организация познавательной деятельности

1. -Сравните печатную и письменную буквы И.

-Чем они похожи?

-Посмотрите на слайд, из каких элементов состоит печатная буква «И»?

- А теперь посмотрите на заглавную строчную «И». Она состоит из 2 элементов (показ 1и 2 элемента).

2. – Рассмотрите образец.

- Обведите элементы буквы

Письмо заглавной буквы: обвести и написать элементы заглавной буквы и буквы И на рабочей строке с дополнительными линиями.

VI. Физкультминутка (СанПин)

3. Показ и объяснение учителем написания буквы И.

- Обведите две буквы И на строке.

- Напишите самостоятельно одну И.

- Сравните написанную букву с образцом. Выберите лучшую.

4. -Рассмотрите соединение буквы И с другой буквой.

- Напишите соединение Ии.

- Какой вид соединения используется?

- Подчеркните лучшее соединение.

5. - Рассмотрите картинки, прочитайте слова, впишите в них И,и.

- Соедините слово со схемой.

6. -Прочитайте соединение букв («Иа»)

- Какой вид соединения здесь используется? (нижнее соединение)

-Какого героя из сказки «Винни-Пух» звали «Иа»?

-С какой буквы надо писать клички животных ?

-Посмотрите на слайд, как мы пишем имя ослика.

Я пишу заглавную букву «И», с нижним соединением приписывая строчную а. 

Попробуйте теперь у себя в тетради.

- А теперь пропишите имя ослика в 4 раза.

- Подчеркните карандашом самое красивое на ваш взгляд имя ослика

7. -Составьте предложение о ослике.

- Запишите схему предложения.

VI. Итог урока

-Чему научились на уроке?

- Какое задание понравилось?