В современных ритмах «Мюзиклы»
Открытый урок музыки в 4 классе
Тема урока: "Путешествие в музыкальный театр» (Мюзикл)
Цель урока: знакомство с музыкальным жанром «Мюзикл».
Задачи урока:
Образовательные:
вызывать яркий эмоциональный отклик на слушаемые произведения;
мотивировать учащихся к дальнейшему глубокому самостоятельному изучению музыки разных стран, современных мюзиклов
познакомить учащихся с терминами «мюзикл», «хит»;
грамотно и эмоционально разбирать муз. произведение, уметь слушать музыку и исполнять ее.
Развивающие:
развивать вокально-певческие навыки и умения, музыкальный слух, память, мышление, умение слушать и анализировать музыкальные произведения;
формировать тонкий музыкальный вкус учащихся;
развивать навыки определения настроения музыки.
Воспитательные:
воспитывать через музыку разных стран и народов толерантные отношения между людьми независимо от их национальности;
способствовать воспитанию эстетического восприятия музыкальной культуры;
воспитывать культуру слушания, исполнения, способность эмоционально откликаться на муз. произведение.
Основная педагогическая технология: игровая.
Метод организации и осуществления учебных действий и операций на уроке:
Метод «музыкальный театр» (средства - звук, жест, танец, слово, литературный сюжет, стихи).
Приёмы учителя: ролевая игра, практическая задача.
Приёмы учащихся: инсценировки, драматизация, импровизация, исполнение музыкального материала.
Формы взаимодействия: индивидуальные, групповые, коллективные.
Тип урока: закрепление темы «Музыкальный театр»
Ход урока
Приветствие учащихся, проверка их готовности к уроку.
I Учитель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в Мир музыкального театра. Но, сначала, я бы хотела спросить у вас: Что же для вас значит словосочетание -"музыкальный театр"?
Дети: это то место где показывают спектакли, звучит музыка и стихи, где танцуют и поют. Там можно и посмеяться, и поплакать.
Учитель: Да, театр - понятие многогранное. Это - воплощение творческих замыслов режиссёров, сценаристов, композиторов, актёров и вообще людей творческих профессий, для которых театр-это их жизнь.
Учитель: Что такое "театральная постановка"
Дети - это союз разных видов искусства.
Учитель: Как вы думаете, каких?
(Ответы учащихся) это союз литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства
Какие театральные жанры вам известны?
(Ответы учащихся) театральные жанры (спектакль,опера, балет) ,которые требуют действия, сюжета и декораций.
Учитель: Сегодня мы с вами остановимся на очень популярном в настоящее время во всём мире жанре .
Давайте попробуем разгадать кроссворд и мы узнаем о каком жанре будет идти речь
1.Вид искусства с помощью которого можем передавать свои чувства и настроение
(музыка)
2.Вступление к опере, балету, кинофильму (увертюра)
3.Вид искусства отображающий запечатленные образы и окружающий мир и объединяет различные виды искусств (изобразительное искусство)
4. Творческий работник осуществляющий постановку музыкально-драматические произведения оперы,балета (режиссер)
5. Самое древнее музыкальное искусство заключающее в исполнении мелодии с помощью голоса человека (вокал)
6.Литературное основа текста музыкально-сценического сочинения ( либретто)
7. - мюзикл.
СЛАЙД
Какие мюзиклы вам знакомы?
«Волк и семеро козлят», «Мама», «Звуки музыки»
Проблемный вопрос "Что такое мюзикл?" Каковы его особенности, разновидности?
Демонстрация презентации:
СЛАЙД
Мюзикл – слово английского происхождения (musical comedy) музыкальная комедия или, иначе говоря, развлекательное представление. Мюзикл – это прекрасная сказка, подаренная нам 20 веком, ставшая для многих людей жизнью, звездным часом.
СЛАЙД
Давайте мы с вами посмотрим какие жанры соединились в мюзикле?
Эстраднаямузыка
Бытовая музыка
Хореография
Современный танец
Изобразительное искусство
Драма
В первую очередь мюзикл - музыкальный жанр, в котором соединены формы эстрадного искусства, драматического тетра, балета, оперы, бытового танца и изобразительного искусства.
Мюзикл может быть легкой комедией, может рассказать о жизни людей, может развернуть на сцене грандиозное эпическое действие, может быть рок-оперой или существовать в классических традициях.
СЛАЙД
Поговорим немного о истории возникновения мюзикла.
Ø Жанр сформировался в США, в конце 19 в., как развлекательное музыкально-театральное зрелище.
Ø Центром мирового мюзикла считается Бродвей, один из районов Нью-Йорка
Ø Самые известные мировые мюзиклы: «My Fair Lady» (1956), «Chicago» (1975), «Cats» (1981), «The Phantom of the opera» (1986) и мн. другие
слайд
А что же такое современный мюзикл?
Это шоу, грандиозное и дорогое. Здесь все работают «как часы». Сотни артистов играют, танцуют и поют. Еще сотня людей управляет декорациями, светом и звуком.
Современный мюзикл – это театр «легкого» стиля, запоминающийся, звонкий, пронизанный острыми ритмами.
Все в нем необычно – и музыка, и танцы, речь, жесты, костюмы, декорации.
В мюзикле все актеры должны уметь петь и танцевать.
VIслайд
Когда заходит речь об авторе мюзикла, то конечно имеется в виду композитор, т. к. музыка играет главную роль и мне хочется представить вашему вниманию Эндрю Ллойда Уэббера.
Английский композитор, лорд, бизнесмен, мультимиллиардер. Родился он в Англии, в 1948 г., в музыкальной семье. Эндрю Ллойд Уэббер – автор практически самых популярных мюзиклов. ( «Призрак оперы», «Фантом-опера», «Кошки» и др.)
- Было бы интересно, если бы герои только пели и не двигались?
ИГРА
Учитель: - Какими движениями можно изобразить, что делает кошка или кот? - Что нужно, чтобы это изобразить? (мимика, пантомима).
Учитель раздаёт учащимся карточки с надписью движений кошек (кошка крадётся, кошка испугана, кошка готова к прыжку, кошка умывается, кошка играет с мышкой, кошка увидела собаку, кошка благодарит хозяина за молоко).
СЛАЙД
А сейчас мы с вами немного распоемся, разомнем свои голоса.
Работа с учащимися песенки о звукоряде и нотах из мюзикла «Звуки музыки» Р. Роджерса. (использование различных приемов интонирования фрагментов песни: пение по леснице-звукоряду (метод болгарской «столбицы» Б. Тричкова), пение по руке (методика «хорового сольфеджио» Г. Струве), пение с ручными знаками (по методу относительной сольмизации)» ,применение игрового приема «эхо»)
СЛАЙД
Наш урок является путешествием в музыкальный театр, и поэтому я предлагаю насладиться настоящим мюзиклом/
Сегодня мы хотим вам представить вам мюзикл «Волк и семеро козлят» на новый лад Александра Ермолова
Этот мюзикл покорил сердца людей и пользуется огромным успехом .
Просмотр мюзикла в исполнении 4 класса
Понравился ли вам мюзикл? Что именно вам понравилось?
Как выглядели ваши герои?
Какие чувства вызывает у вас эта музыка?
III Мир искусства разнообразен и безграничен, потому что сегодня мы с вами были не только слушателями, но и исполнителями. Предлагаю исполнить любимую всеми вами песню «Мама»
IV Вывод:
1) Мюзикл - это…
а) музыкальный жанр, в котором соединены формы эстрадного искусства, драматического тетра, балета, оперы, бытового танца и изобразительного искусства.
б) музыкальный жанр, в котором соединены формы эстрадного искусства, бытового танца и изобразительного искусства.
2) Родина мюзикла:
а)Италия
б)США
в)Россия
3) Перечислить названия зарубежных мюзиклов…
4) Перечислить названия отечественных мюзиклов…
5) Композитор мюзикла «Волк и семеро козлят»
V Домашнее задание: художественная зарисовка понравившегося сюжета или героя мюзиклов «Волк и семеро козлят»
2 546
19 117 
