Викторина «Знаешь ли ты фразеологизмы?»

Мастер -класс

Викторина «Знаешь ли ты фразеологизмы?»

учитель: Гончарова Л. А.

Цель викторины:

• Повторить изученный материал по теме «Лексика. Фразеологизмы».

Задачи:

• Закрепить и расширить знания учащихся о фразеологизмах, показать многообразие, разнородность фразеологизмов.
• Развивать творческое мышление, активность учащихся; формировать умение работать в группах;
• Способствовать воспитанию любви к родному языку.

Введение в тему

Разминка «Назови одним словом»

• Зарубить себе на носу
• Точить лясы
• Прикусить язык
• Бить баклуши
• Как в воду глядеть
• Яблоку негде упасть
• Возносить до небес
• Куры не клюют.

Расскажи о фразеологизмах. Пользуясь карточками – информаторами составьте рассказ о фразеологизмах.

Угадай профессию .

• Стричь под одну гребёнку
• На живую нитку
• Брать на прицел
• Закидывать удочку
• В час по чайной ложке
• Играть первую скрипку
• С больной головы на здоровую

Кто быстрее?

«Самые внимательные»

Работа с текстом.

Задание : найдите устойчивые сочетания в рассказе «Попались на удочку »

Какие фразеологизмы имел в виду художник?

• Задание: отгадайте фразеологизмы по рисункам

«Тихо! Идёт экзамен!»

Физминутка

Шуточные вопросы.

Пантомима.

Задание: прочитайте предложения. Замените подчёркнутые слова фразеологизмами .

• Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.
• Кирилл целый день бездельничал.
• Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила .
• Мы догадывались, что он нас обманывает .

Задание: исправьте ошибки в употреблении фразеологических оборотов.

• Деньги выпускаются в трубу.
• Слухом не слыхивал.
• Душа кровью изливается.
• Мне тоже хотелось не упасть лицом в грязь.
• Он отдал девушке руку и сердце.
• Скрепя зубы.

Задание: проиллюстрировать любой фразеологизм, поменяться рисунками, отгадать.

Подведение итогов, награждение.

Рефлексия

• Шевелил мозгами

• Слышал краем уха

• Хлопал ушами

• Ловил мух

• Бился как рыба об лёд

• Погрузился с головой в работу.

Спасибо!!!!