Внеклассное мероприятие "Путешествие на планету знаний"

ПУТЕШЕСТВИЕ НА

«ПЛАНЕТУ ЗНАНИЙ»

Учитель: Велиева Л.А.

г. Воронеж

МБОУ «Лицей №9»

2018г

ПУТЕШЕСТВИЕ НА «ПЛАНЕТУ ЗНАНИЙ»

Цели:

1. Углубление знаний по химии и активизация познавательной деятельности учащихся.

2. Развитие умения выделять главное и находить ответы на поставленные вопросы.

3. Развитие остроты мышления, чувства коллективизма.

4. Привитие интереса к предмету через внеклассное мероприятие.

5. Воспитание командного духа и формирование волевого стремления к победе, повышение самооценки учащихся, сплочение коллектива, формирование научного мировоззрения.

Девиз: «И это чудо, что, несмотря на поразительную сложность мира, мы можем обнаруживать в его явлениях определенную закономерность.» (Э. Шредингер)

1. Станция «Электролитическая»

Вопросы

1. Лампочка прибора для определения электропроводности загорится, если электроды поместить в: а) воду; б) гидроксид меди (II); в) расплав хлорида калия; г) азот; д) правильного ответа нет.

2. Какой вклад в химическую науку внес С. Аррениус? а) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации; б) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе; в) экспериментально определил размер некоторых ионов в растворе; г) объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации; д) правильного ответа нет.

3. Какие вещества называются электролитами? а) вещества, проводящие электрический ток; б) вещества, водные растворы или расплавы, которых проводят электрический ток; в) вещества, имеющие атомную кристаллическую решетку; г) вещества, реагирующие с водой; д) правильного ответа нет.

4. Какой вклад сделал Д.И. Менделеев в науку о растворах? а) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации; б) открыл химическую сущность процесса растворения; в) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе; г) объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации; д) правильного ответа нет.

5. Растворы, каких веществ реагируют между собой с образованием осадка? a)Fe(OH)₃ и HCl; 6)Na₂SO₄ и HCl; в) FeCl₃ и AgNO₃; г)К₂СО₃ и НСl; д) правильного ответа нет.

Станция «Пушкинская»

Задание 1

Из каких произведений А.С. Пушкина следующие строки?

Опрятней модного паркета

Блистает речка, льдом одета. («Евгений Онегин».)

И вдруг на долы дождь и град

Из туч сквозь молний извергались;

Волнам» роя крутизны,

Сдвигая камни вековые,

Текли потоки дождевые. («Кавказский пленник».)

Дробясь о мраморны преграды,

Жемчужиной, огненной дугой

Валятся, плещут водопады;

И ручейки в тени лесной

Чуть вьются сонною волной. («Руслан и Людмила».)

Теснился кучами народ,

Любуясь брызгами, горами

И пеной разъяренных вод. «Медный всадник».)

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой. («Руслан и Людмила».)

Задание 2.

О каком великом химике говорится в данном стихотворении А. С. Пушкина?

Невод рыбак расстилал по брегу

студеного моря;

Мальчик отцу помогал. Отрок,

оставь рыбака!

Мрежи иные тебя ожидают,

иные заботы;

Будешь умы уловлять, будешь

помощник царям. (О М.В. Ломоносове, «Отрок».)

Станция «Угадай-ка»

Задание.

Угадайте, о чем идет речь?

1. Без нее, как в песне поется, «и ни туды, и ни сюды». (Вода.)

2. Лабораторная измерительная посуда или высокая шляпа джентльмена с небольшими твердыми полями. (Цилиндр.)

3. Опыт, воспроизведение объекта познания. (Эксперимент.)

4. Белый, он светится в темноте, но, надеемся, вам не придет в голову превращать с его помощью своего питомца в собаку Баскервилей для устрашения соседей. (Фосфор.)

5. Этот гормон хорошо знаком вашим надпочечникам, если вы любитель острых ощущений. (Адреналин.)

6. Природный полисахарид. Если хотите обнаружить его присутствие в пищевых продуктах, капните раствором иода - он посинеет. Но лучше сварите кисель. (Крахмал.)

7. Летучая душистая жидкость, которой злонамеренно воспользовались грабители для усыпления Шурика в кинофильме «Кавказская пленница». (Эфир.)

8. Соль марганцовой кислоты, обязательно пригодится вам когда-нибудь в качестве дезинфицирующего средства. (Перманганат.)

9. Этот металл делает солдатика стойким, но не к женским чарам. (Олово.)

10. Металл, который поможет измерить температуру, если вы, не дай бог, простудитесь. (Ртуть.)

11. Раствор пищевой карбоновой кислоты, который непременно будет вами использован для приготовления маринадов и приправ к праздничным блюдам. (Уксус.)

Станция «Водолейка»

«Что? Где? Когда?»

1. Кто и когда впервые осуществил синтез воды? (А. Лавуазье в 1785 г.)

2. Какой воздух тяжелее - сухой или влажный? (Сухой, так как молекулярная масса воды меньше молекулярной массы воздуха.)

3. Что такое «синий уголь»? (Вода.)

4. Назовите восемь наименований состояния воды, принятых в метеорологии. (Пар, лед, снег, туман, иней, град, облака, тучи.)

5. Почему ржаной хлеб черствеет медленнее, чем белый. (Ржаной крахмал связывает воды почти вдвое больше, чем пшеничный.)

6. Сколько молекул воды в океане? (Одна. Ученые утверждают, что весь океан — это одна молекула.)

Станция «Порешайка»

Задание 1.

Восстановите пропуски в уравнениях реакций, не изме­няя приведенных коэффициентов:

2Mg+.... = C + 2MgO

Н₃РО₄+....= н₂о + кн₂ро₄

O₂+1. ...= = 2ВаО₂

3....+4О₃ == 3PbSO₄

Са(ОН)₂ +2.... = 2NH₃ + 2...+CaCl₂

Ответы:

2Mg+CO₂= C + 2MgO

Н₃РО₄+KOH= н₂о + кн₂ро₄

O₂+2ВаО= = 2ВаО₂

3PbS+4О₃ == 3PbSO₄

Са(ОН)₂ +2NH₄Cl= 2NH₃ + 2H₂O+CaCl₂

Станция «Люди науки»

Задание. Соотнесите имена ученых-химиков с их открытиями.

Ответ. 1) 2; 2) 5; 3) 6; 4) 1; 5) 4; 6) 1.