Внеклассное занятие "Снег кружится. летает, летает..."

1001 идея интересного занятия с детьми

Лаврентьева Светлана Николаевна, МАОУ ДОД Дом детского творчества г. Таганрога, педагог дополнительного образования, Ростовская область

Предмет (направленность): духовно – нравственное воспитание.

Возраст детей: 1 класс.

Место проведения: класс.

Цель занятия.

• Познакомить учащихся со свойствами снега, откуда прилетают снежинки.

• Развивать творческие способности учащихся.

Задачи:

• развивать наблюдательность, внимание, познавательные способности, логическое мышление, эмоциональную отзывчивость, пространственное воображение;

• развивать умения и навыки конструировать;

• оживить впечатления детей от встреч с яркими явлениями природы;

• воспитывать коллективизм, взаимовыручку, любознательность;

• творчески использовать жизненные наблюдения и собственную фантазию;

• научить технологии изготовления снежинки, развивать мелкую моторику рук.

Оборудование. Белая бумага, белые салфетки, клей - карандаш, ножницы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок - Начинается урок!

II. Введение в новую тему.

Характеристика погоды сегодняшнего дня.

- Снег на полях.
Лёд на реках.
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (зимой)

- Чем зима отличается от других времен?

Если вы отгадаете ещё загадки, вы сможете назвать и тему урока:

Бел как мел, с неба прилетел,

Зиму пролежал, в землю убежал.

(Снег.)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка).

Снег – основной признак зимы. Зимой на улице мы видим много снега. Откуда он берётся? Об этом узнаем сегодня на занятии.

III. Беседа о том, откуда берётся снег.

- А откуда берётся снег? (из воды). Откуда прилетают снежинки? (с неба, из туч)

-Как образуются снежинки?

-Послушайте рассказ «Летят снежные пушинки» В.Архангельского и узнаете много интересного об образовании снежинок.

«Летят снежные пушинки».

Пришла зима. С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки.

Кружатся в воздухе и падают на землю – одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая пластинка с шестью гранями!

Побывали ученые в облаках при снегопаде и увидели, как образуются снежинки.

Под самолетом крупными хлопьями падал снег, а высоко-высоко в небе мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными снежинками.

Маленькие льдинки в высоком небе – это замерзший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом, осенью пар превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки.

Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа.

Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуются хлопья. Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха.

То, что одна снежинка практически невесома, любой из нас прекрасно знает: достаточно подставить ладошку под падающий снежок. Снежинки состоят на 95% из воздуха, что обуславливает низкую плотность и сравнительно медленную скорость падения (0,9 км/ч).

Самые крупные снежинки выпали 30 апреля 1944 года в Москве. Пойманные на ладонь, они закрывали её почти всю целиком.

Самые красивые и сложные по структуре снежинки выпадают там, где климат суровее — к примеру, на Аляске.

Японский ученый Накая Укитиро называл снег "письмом с небес, написанным тайными иероглифами". Он первым создал классификацию снежинок. Именем Накая назван единственный в мире музей снежинок, расположенный на острове Хоккайдо.

Более половины населения земного шара никогда не видело снега, разве только на фотографиях.

Физкультминутка

Мы ногами топ – топ,
Мы руками хлоп – хлоп!
Мы глазами миг – миг,
Мы плечами чик – чик.
Раз – сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз – два, раз – два,
Делать нам снежинку пора!

IV. Творческая работа.

Протяните руки и представьте, что вам на ладошку упала одна, а потом ещё одна снежинка и ещё. Рассмотрите их, сколько лучиков у одной снежинки, сколько иголочек, похожи ли одна на другую. Показ фото снежинок под микроскопом (см. приложение 4). Сделайте вывод (ответы учеников). Предлагаю, придумать свою снежинку и вырезать. Мастер – класс «Мы вырезаем снежинку» (см. приложение 5). Демонстрация вырезанных снежинок.

Учащиеся делают вывод: Снежинки имеют шесть лучиков, но при этом каждая снежинка имеет разный рисунок.

V. Итог урока. Игра "Хлоп - молчок".

- Снег при таянии превращается в воду (хлоп).
- Снег бесцветный (молчок).
- У снежинки пять лучей (молчок).
- Все снежинки одинаковые (молчок).
- Снег белый (хлоп).

- музей снежинок находится в Таганроге (молчок).

VI. Рефлексия. Ребята, вам понравились задания Снежинки? У вас на столе лежат снежинки 2 цветов, если вам занятие понравилось, возьмите снежинку белого цвета, если не понравилось – жёлтого.

Спасибо всем. Урок окончен.

Приложение.

Интересные факты из жизни снежинок.

Снежинка — сложная симметричная структура, состоящая из кристалликов льда, собранных вместе. Вариантов «сборки» множество — до сих пор не удалось найти среди снежинок двух одинаковых. Даже невооруженным взглядом рассматривая снежинки, можно заметить, что ни одна из них не повторяет другую. Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму.

Самые красивые и сложные по структуре снежинки выпадают там, где климат суровее — к примеру, на Аляске.

1. http://festival.1september.ru/articles/525941/ http://www.rosbalt.ru/piter/2011/3/10/827007.html

2. http://mgalinast.narod.ru/stranicy/sneg-led.htm

5