Россия, Шелехово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.10.2017 09:42
Лимонтова Любовь Владимировна
учитель физики и обж
693
66 358 
Местоположение
Специализация
Вопросы к уроку астрономия
Категория:
Астрономия
04.10.2017 09:46
Просмотр содержимого документа
«Вопросы к уроку астрономия»
Астрономия как наука.
1 Мировоззрение людей менялось под влиянием достижений астрономии, так как она занимается:
А) изучение объектов и явлений, независимых от человека
Б) изучением вещества и энергий в условиях, не возможных для воспроизведения на земле
В) изучением наиболее общих закономерностей Мегамира
2 Назовите имена выдающихся ученых, чьи открытия сыграли большую роль в развитии астрономии.
3
Сделайте соотношения
4 Один из химических элементов был впервые обнаружен в прошлом веке с помощью астрономических наблюдений
| Водород | Гелий |
| Магний | Кислород |
| Железо | Стронций |
5 Сделайте правильные соотношения
| Спектральный анализ химического состава атмосферы звезды | 1 | А | Геофизика |
| Определение расстояний до ближайших планет с помощью радиолокации | 2 | Б | Геометрия |
| Исследование строения Луны с помощью сейсмографов | 3 | В | Спектрофотометрия |
| Определение химического состава атмосфер планет с помощью газоанализатора | 4 | Г | Биохимия |
| Определение расстояний до звезд параллактическим тригонометрическим методом | 5 | Д | Физика |
| Эксперимент по поиску следов жизнедеятельности в поверхностном грунте Марса | 6 | Е | Химия |
6 Какие астрономические слова или выражения используются в русском языке в другом значении?
1 Какие небесные тела изучает астрономия
2 какое название получила система мира, предложенная учеником Платона, её основные положения?
3 Сделайте правильные соотношения
| Эксперимент по поиску следов жизнедеятельности в поверхностном грунте Марса | 1 | А | Химия |
| Определение химического состава атмосфер планет с помощью газоанализатора | 2 | Б | Спектрофотометрия |
| Исследование строения Луны с помощью сейсмографов | 3 | В | Биохимия |
| Спектральный анализ химического состава атмосферы звезды | 4 | Г | Геофизика |
| Определение расстояний до звезд параллактическим тригонометрическим методом | 5 | Д | Геометрия |
| Определение расстояний до ближайших планет с помощью радиолокации | 6 | Е | Физика |
4
Сделайте правильные соотношения
5 Достижения каких наук используют астрономы в своих исследованиях
6 Вам предложили возвести астрономическую обсерваторию. Где бы вы её построили?
1 С какой целью древний человек наблюдал за небесными светилами? Какие задачи люди в древности решали с помощью наблюдений
2 Какое название получила система мира, предложенная Николаем Коперником, её основные положения?
3
Сделайте правильные соотношения
4
| Определение расстояний до ближайших планет с помощью радиолокации |
|
| Физика |
| Спектральный анализ химического состава атмосферы звезды |
|
| Химия |
| Эксперимент по поиску следов жизнедеятельности в поверхностном грунте Марса |
|
| Геометрия |
| Исследование строения Луны с помощью сейсмографов |
|
| Геофизика |
| Определение химического состава атмосфер планет с помощью газоанализатора |
|
| Спектрофотометрия |
| Определение расстояний до звезд параллактическим тригонометрическим методом |
|
| Биохимия |
5Перечислите этапы развития астрономии
6 Перечислите астрономические объекты или астрономические явления, которые вы наблюдали хотя бы раз в жизни
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
