Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2019-2020

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАСС. КЛЮЧИ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 45 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 8 баллов.)
Выберите один правильный ответ из предложенных. Ответ внесите в таблицу.

1.1. Древние египтяне оставили после себя огромные сооружения. Само создание их свидетельствует о:
1) всемогуществе фараонов

2) большом количестве рабов
3) производстве хлебобулочных изделий
4) развитии математики
5) организованной общественной деятельности
1.2. В результате проделок Кота в Сапогах его хозяин чудесным образом превратился в маркиза Де Карабаса. Какое определение в науке имеется этому превращению?
1) созидательная деятельность
2) использование магических свойств материи
3) инстинкт самосохранения
4) социальная мобильность
5) асоциальное поведение
1.3. Человек становится самостоятельной личностью, когда:
1)Достигает совершеннолетия;
2) Получает профессию;
3) Создаёт собственную семью;
4) Верны все варианты.

1.4. Государство, в котором центральная власть передаёт часть полномочий местной власти называется:
1) Герцогство;
2) Федерация;
3) Ханство;
4) Демократия.

Задание 2. (Правильный ответ - 3 балла; правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)
Выберите несколько верных ответов. Ответы внесите в таблицу.
2.1. Выберите в приведённом списке главные черты личности.
1) темперамент
2) способности
3) образование
4) потребности
5) наследственность
2.2. Выберите в приведённом списке признаки общественно-полезного поведения.
1) сбор макулатуры
2) покупка продуктов в магазине для дома
3) отдых на городском пляже
4) уборка пришкольной территории
5) участие в волонтёрском движении
6) посещение концерта рок-группы
7) помощь пожилым людям в быту
2.3. Выберите в приведённом списке права школьников.
1) посещать или не посещать школу
2) участвовать в выборах директора и учителей школы
3) использовать свободное время на спортивные игры
4) выбирать факультативные учебные предметы
5) использовать электронные учебники вместо бумажных
6) выбирать меню в школьной столовой
7) остаться на второй год в 6 классе

2.4. Выберите в приведенном списке компоненты, которые выражают особенности разговора между людьми:
1) настроение;
2) мимика;
3) окружающая обстановка;
4) статус собеседников;
5) громкость голоса;
6) жесты;
7) одежда;

Задание 3. (По 2 балла за слово и 2 балла за объяснение. Максимум за задание 16 баллов)

Дайте краткое обоснование рядов (что объединяет перечисленные
элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному
основанию

3.1. ржаное поле, праздник урожая, мельница, колокольный перезвон, страда

___Это элементы сельскохозяйственного быта, кроме колокольного звона – это проявление религиозной сферы, как элемент православного богослужения__
3.2. класс, племянники, дружина, соплеменники, однополчане.

____Это формальные или неформальные социальные группы, кроме племянников – это элемент семейно-родственных отношений__
3.3. рыбалка, бортничество, растениеводство, охота, собирательство.

___Это формы личного досуга, либо традиционного промысла, кроме растениеводства – это отрасль сельского хозяйства.____

3.4. промышленность, электроэнергетика, машиностроение, металлургия

_____Это всё отрасли промышленности, кроме самой промышленности, т.е. лишний термин промышленность, т.к. он объединяет остальные______

Задание 4. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 20 баллов.)

Соотнесите элементы повседневной культуры с основными видами культуры, к которым они относятся. Запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны.

Задание 5. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 8 баллов.)

Соотнесите функции общества с регулируемыми ими социальными отношениями.

Задание 6. (По 2 балла за каждую верную вставку. Максимум за задание 18 баллов.)

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе,
глаголы в начальной форме. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ внесите в таблицу.

С чего начинается доброта? На этот вопрос существует только один ответ: с _______ (А) о близких. Если человек не проявляет внимания к близким, а на людях старается выглядеть добреньким, такого мы назовём, как минимум, ________ (Б). Как же следует проявлять заботу о близких? Запомни три основных правила.

Первое: сделай доброе _______ (В). Для этого ты должен как можно скорее включиться в дела своей семьи и стараться принести посильную ______ (Г). Нельзя прятаться за чужую спину, даже родительскую. Ничего в доме не делается само собой, всё делается ______ (Д) твоих близких. Помоги им. Сделай доброе дело. Второе: накапливай ______ (Е) добрых дел. Старайся делать сам как можно больше и как можно лучше. Не умеешь — попроси ______ (Ж), научись. И не бойся ошибок — умный на ошибках ______ (З). Третье: скажи доброе слово и улыбнись. Доброе слово и добрая улыбка приятны всем. Найди для каждого доброе слово, не жалей добрых слов и не стесняйся их сказать — _______ (И) превзойдёт все ожидания.

Список терминов

1. польза
2. совет
3. образование
4. рука
5. лицемер
6. лжец
7. учить

8. основать
9. опыт
10. дело
11. результат
12. Познание

13. школа

14. забота

Задание 7. Разгадайте кроссворд. (По 2 балла за слово. Максимум за задание 18 баллов)

По горизонтали:
1. Норма жизни, ставшая привычкой в результате многократного повторения.

3. Наука о взаимоотношениях природы и человека.

6. Врожденная особенность человека, определяющая свойства его характера.

8. Существо, впервые определившее само себя.
По вертикали:
2. Деятельность по установление и поддержанию контактов между людьми с определённой целью.

4. Общее название способов непосредственного познания окружающего мира.

5. Уникальная особенность человека, выделяющая его в царстве животных.

7. Индивид подросткового возраста.

9. Вид непродуктивной деятельности, как имитация реальной жизни.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

10 КЛАСС. КЛЮЧИ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 1 час 20 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой, т.е. не указан один из верных ответов или наряду со всеми указанными верными ответами приводится один неверный. Максимум за задания 8 баллов.)

Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу.
1.1. Каким типам культуры присущи общность языка, верований, обычаев, символов, морали?
1) элитарной
2) массовой
3) национальной
4) обыденной
5) традиционной

6) маргинальной
1.2. Для индустриального общества атрибутами являются:

1) преобладание частной собственности;

2) рациональное восприятие мира;

3) стремление жить в гармонии с природой;

4) главенство государства над обществом;

5) преобладание производства над потреблением.
1.3. К инструментам финансовой политики относятся:
1) индексация пенсий
2) ставка рефинансирования
3) бивалютная корзина
4) секвестирование бюджета
5) монетизация льгот
1.4. Н.Я. Данилевский сформулировал концепции:
1) «вызов — ответ»
2) единства и борьбы противоположностей
3) смены общественно-экономических формаций
4) культурно-исторических типов
5) гиперреальности
6) русской национальной идентичности

Ответ:

Задание 2. (2 балла за верный ответ. Максимум за задание 4 балла.)

Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ.
2.1. Причинение вреда, виновное поведение, противоправное поведение, преступная халатность.

_______Признаки правонарушения_________
2.2. Планирование доходов и расходов, способность распознавать признаки мошенничества, избегать не рациональных трат, знать и уметь отстаивать права потребителя.
______Финансово грамотное поведение_______

Задание 3. (4 балла за верный ответ, т.е. 2 балла за правильное обоснование, 2 балла за указание лишнего. Максимум за задание 16 баллов.)

Укажите основание образования рядов (что объединяет перечисленные
элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному
основанию.
3.1. Парламент, электорат, многопартийность, диктатор, выборы, король.
___Все термины относятся к типу государства конституционная монархия, кроме диктатор – это экстраординарная магистратура Римской республики_

3.2. авангардизм, кубизм, дадаизм, абстракционизм, импрессионизм, перформанс, минимализм, ассамбляж.
___Направления в искусстве постмодернизма, кроме импрессионизма – это стиль искусства модернизма___

3.3. медицинское страхование, санаторно-курортное лечение, присуждение почётного звания, воинская обязанность, всеобщее образование.
_____Перечисленные понятия составляют социальные блага, кроме воинской обязанности, которая относится к общественному долгу______

3.4. Вексель, биткоин, облигация, деньги, акция, коносамент.
____Все объекты биржевой торговли, кроме биткоина, имеют эмитент_____

Задание 4. (Максимум за задание 12 баллов.)

Решите задачи.

4.1. (6 баллов за верный ответ с приведённым решением. Ответ без решения – 0 баллов.)

В создание объекта основных средств была вложена сумма 5 000 тыс. руб. С помощью объекта предполагается произвести 10 000 ед. продукции. Определите сумму амортизации за год, в течение которого произведено 2 000 ед. продукции.

Решение:

Для расчета амортизации в данной задаче следует применить метод списания стоимости пропорционально объему произведенной продукции. При этом способе вначале вычисляем амортизацию на единицу продукции по формуле

А = С / В,

А = 5 000 000/ 10 000 = 500 руб./ед.

Затем определяем сумму годовой амортизации, которая при данном способе зависит от объема произведенной продукции:

А_год = 500 · 2 000 = 1 000 тыс. руб.

Произведенный расчет показывает, что при производстве пятой части продукции на износ списывается пропорциональная часть стоимости основных средств.

4.2. (6 баллов за верный ответ с приведённым решением. Ответ без решения – 0 баллов.)

25 декабря в период распродажи, гражданин Смирнов приобрел мужские сапоги со скидкой. Через две недели на сапогах полопалась кожа, начала отклеиваться подошва. Когда он обратился к продавцу с требованием о расторжении договора купли-продажи и возврате ему уплаченной суммы, продавец отказал. Аргументировав тем, что товар, приобретенный в сезонную распродажу, обмену и возврату не подлежит.

Вопрос. Имеет ли право потребитель на возврат уплаченной суммы? Обоснуйте ответ.

Ответ. Да, имеет. На товар, приобретенный со скидками в период предпраздничной или иной распродажи, распространяются все требования ст. 18 Закона о защите прав потребителей, в соответствии с которой потребитель, которому был продан товар ненадлежащего качества, если оно не было оговорено продавцом, вправе по своему выбору потребовать:

- безвозмездного устранения недостатков товара или возмещение расходов на его устранение;
- соразмерного уменьшения покупной цены;
- замены на товар аналогичной марки;
- замены на такой же товар другой марки с соответствующим перерасчетом покупной цены; 
- расторжения договора купли-продажи.

Задание 5. Студент подготовил реферат по экономике, но в результате вирусной атаки программа произвольно переставила некоторые ключевые термины в тексте (6 слов). Найдите и подчеркните эти ошибки. Напишите правильный вариант после текста, соответственно изменив синтаксис предложений, если это необходимо. (По 2 балла за каждый термин. Максимум за задание 12 баллов.)

«Человек живет в группах, и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённую борьбу с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентного общества значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верные отношения во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями. И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций, которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Ответ:

«Человек живет в группах обществе (1), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые борьбу отношения (2) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентной общества борьбы (3) значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верную отношения позицию (4) во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями группами (5). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций знаний (6), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Задание 6. Используя приведенные ниже данные, заполните таблицу. (1 балл за одно правильное соотнесение. Максимум 8 баллов.)

Страны: Франция, Оман, Индия, США. Формы правления: абсолютная монархия, парламентская республика, президентская республика, смешанная республика. Формы государственного устройства: унитарное государство, федерация

Задание 7. (Максимум за задание 22 балла.)

Внимательно прочитайте текст и выполните задания к нему.

Понятие «поколение» - широко распространенная аналитическая категория. В социологии под ним обычно понимают общность людей примерно равного возраста, обладающих сходными культурными и социальными ориентирами и формами поведения. Большинство историков воспринимает «поколение» как условную модель, необходимую для того, чтобы выстроить цепь причинно-следственных связей в ходе социально-политических и социально-экономических исследований. Поколение советской интеллигенции, сформировавшееся в «период оттепели», известно под названием «шестидесятников». Импульс становлению того поколения дало судьбоносное событие в истории нашей страны. Оно же послужило основанием для появления самоназвания того поколения.
Вопросы и задания:
1. Какое самоназвание было принято шестидесятниками? Объясните, какое событие и почему послужило основанием для такого самоназвания?

____Дети ХХ съезда – (2 балла) Доклад Н.С.Хрущева «О культе личности и его последствиях». – (3 балла) Определяющими событиями в жизни поколения стали смерть Сталина и доклад Н. С. Хрущёва на ХХ съезде КПСС, разоблачавший сталинские преступления. Для большинства «шестидесятников» XX съезд был катарсисом, разрешившим многолетний мировоззренческий кризис, примирявший их с жизнью страны. Последовавшая за XX съездом либерализация общественной жизни, известная как эпоха «оттепели», стала контекстом активной деятельности «шестидесятников». – (3 балла) _____
2. Как свидетельствовал литературовед Л.А. Аннинский, «шестидесятники многое знали о себе. Знали, что они – поколение. Знали, кто их противники. Знали, что если и не одолеют противников реально (организационно, политически), то уж стиль свой создадут наверняка и этим все-таки решат главную задачу». Какие черты оказались присущи тому строю?

______ Шестидесятники активно поддержали «возвращение к ленинским нормам», отсюда апологетика В.Ленина. – (3 балла). Романтизация научного познания и научно-технического прогресса оказала огромное влияние на развитие науки и весь советский быт. В искусстве взгляды «физиков» проявлялись не часто, в основном в жанре научной и научно-социальной фантастики, ярчайшим примером которой является проза братьев Стругацких, хотя иногда находила отражение и в произведениях реалистического жанра (роман Д. Гранина «Иду на грозу», фильм М. Ромма «9 дней одного года» и т.д.) – (4 балла). Шестидесятники — убеждённые интернационалисты и сторонники мира без границ. Не случайно культовыми фигурами для шестидесятников были революционеры в политике и в искусстве — В. Маяковский, Вс. Мейерхольд, Б. Брехт, Э. Че Гевара, Ф. Кастро, а также писатели Э. Хeмингуэй и Э. М. Ремарк. – (4 балла).

3. Во многом стиль шестидесятых были сформирован под влиянием бардовской песни. Внимательно рассмотрите изображение. Укажите фамилию человека, ставшего знаковой фигурой своего поколения, портрет которого представлен на данной марке.

___Б. Окуджава – (2 балла)__
4. Своеобразным рупором поколения шестидесятников стал журнал, возглавлявшийся в те годы А.Т. Твардовским. Приведите название журнала.

____«Новый мир» - (1 балл)____

Задание 8. (По 2 балла за каждую верную вставку. Максимум за задание ‒ 18 баллов.)

Вставьте вместо пропусков слова из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ внесите в таблицу.

Когда человек нарушает существующие в обществе нормы, правила, законы, то его поведение в зависимости от характера нарушения называется (1) __________, отклоняющимся, криминальным и т. п. К основным формам отклоняющегося поведения принято относить преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство.

Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии (2) __________ между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение не всегда носит (3) __________ характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного (4) __________.

Роберт Мертон (1910–2003) считает единственным типом не отклоняющегося поведения (5)________ – согласие с целями и средствами их достижения. В рамках своей концепции Мертон отталкивается от того, что (6) _____ возникает в результате (7)______ общества, разрыва между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. Поведение индивида может не соответствовать ожиданиям окружающих, равно как и окружение не всегда совпадает с ожиданиями индивида. В результате возникает напряжение как психологическое состояние личности (8) _______ и напряженность в отношениях с другими людьми. Реакция индивида на тревожные факторы бывает (9) ________ либо отчужденной, активной либо пассивной.

Список терминов

А) Девиация З) Социализация

Б) Новатор И) Девиантный

В) Коммуникация К) Творчество

Г) Фрустрация Л) Конфликт

Д) Норма М) Конформность

Е) Приспособленческий Н) Цель

Ж) Аномия О) Негативный

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.

10 КЛАСС. ЗАДАНИЯ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 1 час 20 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (2 балла за полностью верный ответ. 1 балл за ответ с одной ошибкой, т.е. не указан один из верных ответов или наряду со всеми указанными верными ответами приводится один неверный. Максимум за задания 8 баллов.).

Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу.
1.1. Каким типам культуры присущи общность языка, верований, обычаев, символов, морали?
1) элитарной
2) массовой
3) национальной
4) обыденной
5) традиционной

6) маргинальной
1.2. Для индустриального общества атрибутами являются:

1) преобладание частной собственности;

2) рациональное восприятие мира;

3) стремление жить в гармонии с природой;

4) главенство государства над обществом;

5) преобладание производства над потреблением.
1.3. К инструментам финансовой политики относятся:
1) индексация пенсий
2) ставка рефинансирования
3) бивалютная корзина
4) секвестирование бюджета
5) монетизация льгот
1.4. Н.Я. Данилевский сформулировал концепции:
1) «вызов — ответ»
2) единства и борьбы противоположностей
3) смены общественно-экономических формаций
4) культурно-исторических типов
5) гиперреальности
6) русской национальной идентичности

Ответ:

Задание 2. (2 балла за верный ответ. Максимум за задание 4 балла.)

Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ.
2.1. Причинение вреда, виновное поведение, противоправное поведение, преступная халатность.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2. Планирование доходов и расходов, способность распознавать признаки мошенничества, избегать не рациональных трат, знать и уметь отстаивать права потребителя.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. (4 балла за верный ответ, т.е. 2 балла за правильное обоснование, 2 балла за указание лишнего. Максимум за задание 16 баллов.)

Укажите основание образования рядов (что объединяет перечисленные
элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному
основанию.
3.1. Парламент, электорат, многопартийность, диктатор, выборы, король.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. авангардизм, кубизм, дадаизм, абстракционизм, импрессионизм, перформанс, минимализм, ассамбляж.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. медицинское страхование, санаторно-курортное лечение, присуждение почётного звания, воинская обязанность, всеобщее образование.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Вексель, биткоин, облигация, деньги, акция, коносамент.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. (Максимум за задание 12 баллов.)

Решите задачи

4.1. (6 баллов за верный ответ с приведённым решением. Ответ без решения – 0 баллов.)

В создание объекта основных средств была вложена сумма 5 000 тыс. руб. С помощью объекта предполагается произвести 10 000 ед. продукции. Определите сумму амортизации за год, в течение которого произведено 2 000 ед. продукции.

Решение:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. (6 баллов за верный ответ с приведённым решением. Ответ без решения – 0 баллов.)

25 декабря, в период распродажи, гражданин Смирнов приобрел мужские сапоги со скидкой. Через две недели на сапогах полопалась кожа, начала отклеиваться подошва. Когда он обратился к продавцу с требованием о расторжении договора купли-продажи и возврате ему уплаченной суммы, продавец отказал. Аргументировав тем, что товар, приобретенный в сезонную распродажу, обмену и возврату не подлежит.

Вопрос. Имеет ли право потребитель на возврат уплаченной суммы? Обоснуйте ответ.

Ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Студент подготовил реферат по экономике, но в результате вирусной атаки программа произвольно переставила некоторые ключевые термины в тексте (6 слов). Найдите и подчеркните эти ошибки. Напишите правильный вариант после текста, соответственно изменив синтаксис предложений, если это необходимо. (По 2 балла за каждый термин. Максимум за задание 12 баллов.)

«Человек живет в группах, и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённую борьбу с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентного общества значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верные отношения во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями. И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций, которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Ответ:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Используя приведенные ниже данные, заполните таблицу. (1 балл за одно правильное соотнесение. Максимум 8 баллов.)

Страны: Франция, Оман, Индия, США. Формы правления: абсолютная монархия, парламентская республика, президентская республика, смешанная республика. Формы государственного устройства: унитарное государство, федерация

Задание 7. (Максимум за задание 22 балла)

Внимательно прочитайте текст и выполните задания к нему.

Понятие «поколение» - широко распространенная аналитическая категория. В социологии под ним обычно понимают общность людей примерно равного возраста, обладающих сходными культурными и социальными ориентирами и формами поведения. Большинство историков воспринимает «поколение» как условную модель, необходимую для того, чтобы выстроить цепь причинно-следственных связей в ходе социально-политических и социально-экономических исследований. Поколение советской интеллигенции, сформировавшееся в «период оттепели», известно под названием «шестидесятников». Импульс становлению того поколения дало судьбоносное событие в истории нашей страны. Оно же послужило основанием для появления самоназвания того поколения.

Вопросы и задания.
1. Какое самоназвание было принято шестидесятниками? Объясните, какое событие и почему послужило основанием для такого самоназвания?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как свидетельствовал литературовед Л.А. Аннинский, «шестидесятники многое знали о себе. Знали, что они – поколение. Знали, кто их противники. Знали, что если и не одолеют противников реально (организационно, политически), то уж стиль свой создадут наверняка и этим все-таки решат главную задачу». Какие черты оказались присущи тому строю?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Во многом стиль шестидесятых были сформирован под влиянием бардовской песни. Укажите фамилию человека, ставшего знаковой фигурой своего поколения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Своеобразным рупором поколения шестидесятников стал журнал, возглавлявшийся в те годы А.Т. Твардовским. Приведите название журнала.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. (По 2 балла за каждую верную вставку. Максимум за задание ‒ 18 баллов.)

Вставьте вместо пропусков слова из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ внесите в таблицу.

Когда человек нарушает существующие в обществе нормы, правила, законы, то его поведение в зависимости от характера нарушения называется (1) __________, отклоняющимся, криминальным и т. п. К основным формам отклоняющегося поведения принято относить преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство.

Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии (2) __________ между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение не всегда носит (3) __________ характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного (4) __________.

Роберт Мертон (1910–2003) считает единственным типом не отклоняющегося поведения (5)________ – согласие с целями и средствами их достижения. В рамках своей концепции Мертон отталкивается от того, что (6) _____ возникает в результате (7)______ общества, разрыва между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. Поведение индивида может не соответствовать ожиданиям окружающих, равно как и окружение не всегда совпадает с ожиданиями индивида. В результате возникает напряжение как психологическое состояние личности (8) _______ и напряженность в отношениях с другими людьми. Реакция индивида на тревожные факторы бывает (9) ________ либо отчужденной, активной либо пассивной.

Список терминов

А) Девиация З) Социализация

Б) Новатор И) Девиантный

В) Коммуникация К) Творчество

Г) Фрустрация Л) Конфликт

Д) Норма М) Конформность

Е) Приспособленческий Н) Цель

Ж) Аномия О) Негативный

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС. КЛЮЧИ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения 1 час 20 мин.

Максимальное количество баллов - 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)

Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.

1.1. Определите, какие из ниже перечисленных показателей характеризуют эффективное использование трудовых ресурсов в рыночной экономике

а) наличие циклической безработицы;

б) 100% занятость трудоспособного населения;

в) наличие фрикционной безработицы;

г) наличие структурной безработицы;

д) 100% занятость населения

1.2. Проявления хозяйственно-экономической функции семьи

а) организация семейного отдыха

б) социализация человека

в) планирование семейного бюджета

г) первичный социальный контроль

д) ведение домашнего хозяйства

е) формирование натуральных и финансовых резервов

1.3. Назовите признаки, присущие только мажоритарной избирательной системе

а) избирательный барьер

б) голосование по партийным спискам

в) общенациональный избирательный округ

г) допускается выдвижение независимых кандидатов

д) возможны два тура голосования

е) одномандатные избирательные округа

ж) в день голосования запрещается ведение агитации

з) консервативная идеология

1.4. К отраслям частного права относятся

а) конституционное право;

б) трудовое право;

в) семейное право;

г) финансовое право;

д) гражданское право.

1.5. Что характеризует общество как динамическую систему?

а) наличие регулируемых общественных отношений
б) сохранение связи человека с природой
в) наличие социальных институтов власти
г) самоорганизация и саморазвитие

1.6. Юридические основания прекращения трудового договора

а) соглашение сторон

б) изменение трудового законодательства

в) истечение срока трудового договора

г) заключение коллективного договора

д) инициатива работодателя

е) инициатива работника

Задание 2. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы в таблицу. (По 1 баллу за каждый верный ответ. Максимум за задание – 10 баллов.)

1. Все правовые нормы одновременно являются и нормами морали

2. Т. Гоббс исходит из того, что законы природы развивают у людей эгоистические потребности, которые ведут к «войне всех против всех».

3. Наличие писаной конституции является основным отличительным признаком правового государства.

4. В Западной Европе, США и России нуклеарные семьи составляют более 70% семей.

5. Основными индикаторами экономического цикла являются повышение процентной ставки и рост валютного курса

6. Инфляция всегда ведет к снижению покупательной способности денег, независимо от того, является она ожидаемой или нет.
7. Мировоззрение Античной эпохи мифологично.

8. Организации и объединения, созданные без вмешательства властных органов составляют организационную основу гражданского общества

9. Дивиденд по привилегированным акциям является фиксированным.

10. Понятие «альтруизм» логичнее всего противостоит понятию «эгоизм».

Задание 3. Какой признак объединяет понятия, образующие каждый из представленных ниже рядов? Дайте краткий ответ. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум 12 баллов.)

1. Директивное ценообразование, централизованное распределение, доминирование производства над потреблением, господство государственной собственности, отсутствие предпринимательской свободы

характерные черты плановой экономики ________

2. Представление, образ, восприятие, понятие, умозаключение

_____формы познания окружающей действительности_______

3. Ссора друзей, сецессия плебеев, забастовка рабочих, развод супругов, революция. ____виды социальных конфликтов_____

4. Пизанелло, Джорджоне, Тинторенто, Ботичелли, Мантенья, Джотто, Гиберти

__Представители итальянского Возрождения __

5. Фетишизм, анимализм, тотемизм, анимизм, магия

_____первобытные формы религиозных верований________

6. Готика, Ренессанс, Барокко, Классицизм, Романтизм, Реализм, Модерн

__стили европейского искусства____

Задание 4. В приведенном ниже тексте допущены ошибки – употреблены не верные слова. Найдите и подчеркните их, исправьте их, написав верное, на ваш взгляд, слово после текста, соответственно изменив синтаксис предложений, если это необходимо. (По 1 баллу за слово. Повторяющиеся одинаковые термины считаются за одно слово. Максимум – 6 баллов.)

«Человек живет в группах, и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённую борьбу с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентного общества значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верные отношения во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями. И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций, которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Ответ:

«Человек живет в группах обществе (1), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые борьбу отношения (2) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентной общества борьбы (3) значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верную отношения позицию (4) во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями группами (5). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций знаний (6), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Установите соответствие. (Максимум за задание 14 баллов.)

5.1. Соотнесите мыслителя и его вклад в обществознание, проставив в незаполненной таблице номер, под которым указан автор, напротив буквы, под которой дано высказывание. (1 балл за каждое верное соответствие, всего – 7 баллов.)

5.2. Соотнесите виды права, проставив в незаполненной таблице букву (буквы), под которыми указаны их частные проявления. (1 балл за каждое верное соответствие, всего – 7 баллов.)

Задание 6. Проанализируйте правовые ситуации. (Максимум за задание всего 12 баллов.)

6.1. Супруги, прожив в браке 3 года, решили заключить брачный договор, в который включили следующие условия:

- Квартира, принадлежавшая мужу до регистрации брака, переходит в общую долевую собственность супругов;

- Квартира, приобретенная во время брака, поступает в личную собственность мужа;

- В случае смерти одного из супругов, все имущество, которое принадлежало этому супругу, поступает в собственность другого супруга.

Укажите на ошибки в договоре и исправьте их. (9 баллов)

Ответ: брачный договор регулирует имущественные отношения супругов во время брака и на случай его расторжения (1 балл), расторжение, как и смерть одного из супругов, является основанием прекращения брака (1 балл), поэтому предусмотреть в брачном договоре положения на случай смерти одного из супругов нельзя (1 балл), тем более, что для распоряжения имущественными правами на случай смерти существует завещание (1 балл), которое является односторонней сделкой (2 балл), а брачный договор двусторонняя сделка (2 балл). Данное условие недействительно (1 балл). Итого 9 баллов.

6.2. 16-ти летний гражданин пришёл устраиваться на работу в ремонтную мастерскую. При этом он предоставил целый ряд необходимых документов: паспорт, приписное свидетельство воинского учёта и заявление о приеме на работу, ИНН, СНИЛС. Однако хозяин отказался принимать его на работу, заявив, что без прохождения медицинского обследования и предоставления соответствующей справки не имеет права заключать с ним договор.

Прав ли хозяин автослесарной мастерской? Свой ответ обоснуйте? (3 балла)

____Хозяин прав (1 балл). По Трудовому кодексу РФ несовершеннолетние в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра (обследования) и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру (обследованию). (2 балла)___ .

Задание 7. Заполните таблицу. (Максимум за задание 5 баллов.)

Перед Вами различные характеристики девиантного поведения. Определите их значение с точки зрения влияния на процесс социализации личности.

Свой ответ занесите в таблицу (по 0,5 балла за каждую верную позицию).

1. Принятие на себя роли девианта может привести человека к социальной изоляции.

2. Даже совершенно изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из-за изменения окружающей среды.

3. При наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения.

4. Оно является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям.

5. Отклоняющееся от старых, отживших, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов.

6. Происходит дезорганизация культуры и разрушение социального порядка.

7. По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестает быть отклоняющимся.

8. Девиантное поведение представляет угрозу стабильности общества.

9. Девиантное сознание не позволяет человеку овладеть положительными социальными ролями и полезными видами деятельности.

10. Преодолевая традиции, девиантное поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, все в большей степени проникает в сознание людей.

Задание 8. Прочитайте текст. Выполните задание к нему. (Максимум за задание 15 баллов.)

«Данные опросов показывают, что ценности солидарности, взаимности, консенсуса(1) не обладают сколько-нибудь значимыми регулятивными функциями в российском обществе. В этих условиях формируется система неформального согласовывания интересов, прав и обязанностей, основанная, естественно, не на законе, а на отношениях кумовства и «диком лоббизме(2)». Функции государства узурпируются разного рода кликами, которые не признают общепринятых норм гражданской и правовой культуры(3). Это ставит под вопрос возможность трансформации российского социума в современное гражданское общество(4) с развитой правовой культурой, публичной сферой и становления в нем цивилизованного корпоративизма» (Л.И. Никовская)

8.1. Дайте определения всем выделенным курсивом и пронумерованным понятиям (по 3 балла за каждое верное определение, всего 12 баллов).

Консенсус (социальный) – баланс интересов различных групп и слоев общества, выражающийся в социальном согласии по поводу распределения ресурсов и общественного продукта.

Лоббизм оказание давления на органы государственной власти со стороны общественно-политических групп, коммерческих организаций или частных лиц с целью принятия выгодных им законодательных актов, административных или политических решений.

Правовая культура – совокупность выработанных в ходе исторического развития основных правовых понятий и категорий, принципов права и правосудия, конституционных начал и других понятий, необходимых для развитой правовой системы.

Гражданское общество – система самостоятельных и независимых от государства общественных институтов и отношений (нравственных, семейных, религиозных, национальных, социально-экономических и др.), обеспечивающих условия для реализации интересов и потребностей индивидов и коллективов для жизнедеятельности экономической, политической, социальной, культурной и духовной сфер.

8.2. О каком социальном явлении пишет автор текста? (1 балл)

______________Коррупция___________________

8.3. Укажите два иных (не обозначенные в тексте) проявления данного социального явления. (2 балла)

____взяточничество, должностное злоупотребление, коммерческий подкуп, откат, корысть, мзда, посул, фаворитизм____

Задание 9. Из предложенного ниже списка выберите термины и понятия, тематически связанные с явлением, описанным в приводимом отрывке. Подчеркните или выпишите семь терминов. (По 2 балла за каждый верно указанный термин. Максимум за задание 14 баллов.)
Для историка вполне очевидно, что экономика, заключенная в границах государства, играла тогда огромную роль. Мировая экономика XIX века была не космополитической, но скорее интернациональной. Теоретики мировых систем пытались доказать, что капитализм как глобальная система зародился на одном конкретном континенте, а не где-либо в другом месте, именно благодаря политическому плюрализму Европы, которая не была ни «мировой империей», ни ее частью. Экономическое развитие протекало в XVI–XVIII веках на основе территориальных государств, каждое из которых как единое целое тяготело к политике меркантилизма. Еще более характерно то обстоятельство, что, рассуждая о мировом капитализме XIX-начала XX вв., мы оперируем терминами, указывающими на его национальные составляющие в развитом мире: британская промышленность, американская экономика, германский капитализм в отличие от французского и т. д. В течение долгого периода с XVIII века до первых лет после второй мировой войны в глобальной экономике находилось, кажется, немного места и возможностей для тех действительно экстерриториальных, транснациональных и промежуточных образований, которые сыграли столь важную роль в генезисе мировой капиталистической системы и которые сегодня вновь выходят на первый план, — например, независимых мини-государств, чье экономическое значение несоразмерно их малой величине и скромным ресурсам, вроде Любека и Гента в XIV веке или Сингапура и Гонконга в наши дни. В самом деле, оглядываясь на историю становления современной мировой экономики, мы видим, что та эпоха, в которую экономическое развитие было неотделимо от «национальных экономик» ряда развитых территориальных государств, находится между двумя по существу своему транснациональными периодами (Э. Хобсбаум).

Список терминов и понятий: эволюция, глобализация, стагнация, ускорение развития, национализация, империализм, социальная мобильность, колониализм, контрпродуктивность, революция, кризис, экономический прогресс, тоталитаризм, пауперизация, протекционизм, транснациональные корпорации, плановая экономика.

Ответ: ___ глобализация, ускорение развития, империализм, колониализм, экономический прогресс, протекционизм, транснациональные корпорации. __

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС. ЗАДАНИЯ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения 1 час 20 мин.

Максимальное количество баллов - 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)

Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.

1.1. Определите, какие из ниже перечисленных показателей характеризуют эффективное использование трудовых ресурсов в рыночной экономике

а) наличие циклической безработицы;

б) 100% занятость трудоспособного населения;

в) наличие фрикционной безработицы;

г) наличие структурной безработицы;

д) 100% занятость населения

1.2. Проявления хозяйственно-экономической функции семьи

а) организация семейного отдыха

б) социализация человека

в) планирование семейного бюджета

г) первичный социальный контроль

д) ведение домашнего хозяйства

е) формирование натуральных и финансовых резервов

1.3. Назовите признаки, присущие только мажоритарной избирательной системе

а) избирательный барьер

б) голосование по партийным спискам

в) общенациональный избирательный округ

г) допускается выдвижение независимых кандидатов

д) возможны два тура голосования

е) одномандатные избирательные округа

ж) в день голосования запрещается ведение агитации

з) консервативная идеология

1.4. К отраслям частного права относятся

а) конституционное право;

б) трудовое право;

в) семейное право;

г) финансовое право;

д) гражданское право.

1.5. Что характеризует общество как динамическую систему?

а) наличие регулируемых общественных отношений
б) сохранение связи человека с природой
в) наличие социальных институтов власти
г) самоорганизация и саморазвитие

1.6. Юридические основания прекращения трудового договора

а) соглашение сторон

б) изменение трудового законодательства

в) истечение срока трудового договора

г) заключение коллективного договора

д) инициатива работодателя

е) инициатива работника

Задание 2. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы в таблицу. (По 1 баллу за каждый верный ответ. Максимум за задание – 10 баллов.)

1. Все правовые нормы одновременно являются и нормами морали

2. Т. Гоббс исходит из того, что законы природы развивают у людей эгоистические потребности, которые ведут к «войне всех против всех».

3. Наличие писаной конституции является основным отличительным признаком правового государства.

4. В Западной Европе, США и России нуклеарные семьи составляют более 70% семей.

5. Основными индикаторами экономического цикла являются повышение процентной ставки и рост валютного курса

6. Инфляция всегда ведет к снижению покупательной способности денег, независимо от того, является она ожидаемой или нет.
7. Мировоззрение Античной эпохи мифологично.

8. Организации и объединения, созданные без вмешательства властных органов составляют организационную основу гражданского общества

9. Дивиденд по привилегированным акциям является фиксированным.

10. Понятие «альтруизм» логичнее всего противостоит понятию «эгоизм».

Задание 3. Какой признак объединяет понятия, образующие каждый из представленных ниже рядов? Дайте краткий ответ. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум 12 баллов.)

1. Директивное ценообразование, централизованное распределение, доминирование производства над потреблением, господство государственной собственности, отсутствие предпринимательской свободы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Представление, образ, восприятие, понятие, умозаключение

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ссора друзей, сецессия плебеев, забастовка рабочих, развод супругов, революция. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пизанелло, Джорджоне, Тинторенто, Ботичелли, Мантенья, Джотто, Гиберти

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Фетишизм, анимализм, тотемизм, анимизм, магия

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Готика, Ренессанс, Барокко, Классицизм, Романтизм, Реализм, Модерн

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. В приведенном ниже тексте допущены ошибки – употреблены не верные слова. Найдите и подчеркните их, исправьте их, написав верное, на ваш взгляд, слово после текста, соответственно изменив синтаксис предложений, если это необходимо. (По 1 баллу за слово. Повторяющиеся одинаковые термины считаются за одно слово. Максимум – 6 баллов.)

«Человек живет в группах, и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённую борьбу с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной экономики и конкурентного общества значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания происходящего вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, занять верные отношения во взаимоотношениях с другими людьми и общественными знаниями. И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль позиций, которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Установите соответствие. (Максимум за задание 14 баллов.)

5.1. Соотнесите мыслителя и его вклад в обществознание, проставив в незаполненной таблице номер, под которым указан автор, напротив буквы, под которой дано высказывание. (1 балл за каждое верное соответствие, всего – 7 баллов.)

5.2. Соотнесите виды права, проставив в незаполненной таблице букву (буквы), под которыми указаны их частные проявления (1 балл за каждое верное соответствие, всего – 7 баллов.)

Задание 6. Проанализируйте правовые ситуации. (Максимум за задание всего 12 баллов.)

6.1. Супруги, прожив в браке 3 года, решили заключить брачный договор, в который включили следующие условия:

- Квартира, принадлежавшая мужу до регистрации брака, переходит в общую долевую собственность супругов;

- Квартира, приобретенная во время брака, поступает в личную собственность мужа;

- В случае смерти одного из супругов, все имущество, которое принадлежало этому супругу, поступает в собственность другого супруга.

Укажите на ошибки в договоре и исправьте их. (9 баллов)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. 16-ти летний гражданин пришёл устраиваться на работу в ремонтную мастерскую. При этом он предоставил целый ряд необходимых документов: паспорт, приписное свидетельство воинского учёта и заявление о приеме на работу, ИНН, СНИЛС. Однако хозяин отказался принимать его на работу, заявив, что без прохождения медицинского обследования и предоставления соответствующей справки не имеет права заключать с ним договор.

Прав ли хозяин автослесарной мастерской? Свой ответ обоснуйте? (3 балла)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Заполните таблицу. (Максимум за задание 5 баллов.)

Перед Вами различные характеристики девиантного поведения. Определите их значение с точки зрения влияния на процесс социализации личности.

Свой ответ занесите в таблицу (по 0,5 балла за каждую верную позицию).

1. Принятие на себя роли девианта может привести человека к социальной изоляции.

2. Даже совершенно изолированные от мировых цивилизаций сообщества должны время от времени изменять образцы своего поведения из-за изменения окружающей среды.

3. При наличии в обществе или социальной группе многочисленных случаев социальных отклонений люди утрачивают чувство ожидаемого поведения.

4. Оно является одним из путей адаптации культуры к социальным изменениям.

5. Отклоняющееся от старых, отживших, привычных норм поведение небольшого числа индивидов может быть началом создания новых нормативных образцов.

6. Происходит дезорганизация культуры и разрушение социального порядка.

7. По мере усвоения членами социальных групп поведения, содержащего новые нормы, оно перестает быть отклоняющимся.

8. Девиантное поведение представляет угрозу стабильности общества.

9. Девиантное сознание не позволяет человеку овладеть положительными социальными ролями и полезными видами деятельности.

10. Преодолевая традиции, девиантное поведение, содержащее новые жизнеспособные нормы, все в большей степени проникает в сознание людей.

Задание 8. Прочитайте текст. Выполните задание к нему. (Максимум за задание 15 баллов.)

«Данные опросов показывают, что ценности солидарности, взаимности, консенсуса(1) не обладают сколько-нибудь значимыми регулятивными функциями в российском обществе. В этих условиях формируется система неформального согласовывания интересов, прав и обязанностей, основанная, естественно, не на законе, а на отношениях кумовства и «диком лоббизме(2)». Функции государства узурпируются разного рода кликами, которые не признают общепринятых норм гражданской и правовой культуры(3). Это ставит под вопрос возможность трансформации российского социума в современное гражданское общество(4) с развитой правовой культурой, публичной сферой и становления в нем цивилизованного корпоративизма» (Л.И. Никовская)

8.1. Дайте определения всем выделенным курсивом и пронумерованным понятиям (по 3 балла за каждое верное определение, всего 12 баллов).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. О каком социальном явлении пишет автор текста? (1 балл)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Укажите два иных (не обозначенные в тексте) проявления данного социального явления. (2 балла)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Из предложенного ниже списка выберите термины и понятия, тематически связанные с явлением, описанным в приводимом отрывке. Подчеркните или выпишите семь терминов. (По 2 балла за каждый верно указанный термин. Максимум за задание 14 баллов.)
Для историка вполне очевидно, что экономика, заключенная в границах государства, играла тогда огромную роль. Мировая экономика XIX века была не космополитической, но скорее интернациональной. Теоретики мировых систем пытались доказать, что капитализм как глобальная система зародился на одном конкретном континенте, а не где-либо в другом месте, именно благодаря политическому плюрализму Европы, которая не была ни «мировой империей», ни ее частью. Экономическое развитие протекало в XVI–XVIII веках на основе территориальных государств, каждое из которых как единое целое тяготело к политике меркантилизма. Еще более характерно то обстоятельство, что, рассуждая о мировом капитализме XIX-начала XX вв., мы оперируем терминами, указывающими на его национальные составляющие в развитом мире: британская промышленность, американская экономика, германский капитализм в отличие от французского и т. д. В течение долгого периода с XVIII века до первых лет после второй мировой войны в глобальной экономике находилось, кажется, немного места и возможностей для тех действительно экстерриториальных, транснациональных и промежуточных образований, которые сыграли столь важную роль в генезисе мировой капиталистической системы и которые сегодня вновь выходят на первый план, — например, независимых мини-государств, чье экономическое значение несоразмерно их малой величине и скромным ресурсам, вроде Любека и Гента в XIV веке или Сингапура и Гонконга в наши дни. В самом деле, оглядываясь на историю становления современной мировой экономики, мы видим, что та эпоха, в которую экономическое развитие было неотделимо от «национальных экономик» ряда развитых территориальных государств, находится между двумя по существу своему транснациональными периодами (Э. Хобсбаум).

Список терминов и понятий: эволюция, глобализация, стагнация, ускорение развития, национализация, империализм, социальная мобильность, колониализм, контрпродуктивность, революция, кризис, экономический прогресс, тоталитаризм, пауперизация, протекционизм, транснациональные корпорации, плановая экономика.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС. КЛЮЧИ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 45 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 8 баллов.)
Выберите один правильный ответ из предложенных. Ответ внесите в таблицу.

1.1. Нормы права регулируют:
1) мысли человека
2) совесть человека
3) действия человека
4) все варианты верны
1.2. Общество в узком смысле – это…

1) человечество в его прошлом, настоящем и будущем

2) действия одного лица

3) группа людей, объединённых общей деятельностью

4) территория расселения людей

1.3. Что служит ориентиром для общества, на основании которого формируются социальное поведение человека?

1) ценности
2) духовность
3) традиции
4) нравственность
1.4. К отличиям человека от животных не относится:
А) способность к целеполаганию (постановке целей)
Б) членораздельная речь
В) целесообразный характер деятельности
Г) систематическое осуществление трудовой деятельности с применением специально изготовленных орудий труда.

Задание 2. (Правильный ответ - 3 балла; правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)
Выберите несколько верных ответов. Ответы внесите в таблицу.
2.1. К глобальным проблемам современного общества:
1) истощение плодородных почв;
2) усиление разницы между бедными и богатыми;
3) рост онкологических заболеваний;
4) перенаселение планеты;
5) потепление климата;
6) СПИД.
2.2. Право – это система обязательных правил поведения, выработанных в обществе или установленных государством, которая поддерживается:
1) авторитетом президента
2) принуждением власти
3) совестью человека
4) традициями общества

5) прокуратурой

6) армией
2.3. К какой из сфер общественной жизни относится семья?
1) частной
2) социальной
3) политико-правовой
4) духовной

5) административной

6) экономической
2.4. что подразумевает под собой понятие толерантность?
1) способность выживать в любых условиях;
2) корректное поведение по отношению к представителям социальных меньшинств;
3) уважительное отношение к точки зрения других людей;
4) признавать права асоциальных групп;
5) мирное сосуществование разных культур;
6) признание личных прав и достоинств человека выше общественных.

Задание 3. (По 1 баллу за слово и 2 балла за объяснение. Максимум за задание 12 баллов.)

Дайте краткое обоснование ряда понятий (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию

3.1. перформанс, труд, гемблинг, спорт, флэшмоб.
Ответ: ___Это виды социальной активности, кроме гемблинга – зависимость от виртуальных игр____
3.2. этруски, эскимосы, эвены, долганы, карелы.
Ответ: __Это малые народы России, кроме этрусков – это исторический этнос древней Италии____

3.3. БРИКС, ЮНЕСКО, ВТО, НАТО, ВОЗ.
Ответ: ___Это международные организации с участием России, кроме НАТО____
3.4. индивидуальный опыт, образование, социальное окружение, наследственность, культура.
Ответ: ___Это факторы социализации личности, кроме образования, - это средство социализации ____

Задание 4. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 10 баллов)

«Да» или «нет»? Если Вы согласны с утверждением, напишите «да», если
не согласны ‒ «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
4.1. Стратегия «Повышения финансовой грамотности» является одним из средств развития экономического образования в Российской Федерации.
4.2. Несоблюдение моральных норм преследуется по закону.
4.3. Сплочённость человеческого коллектива зависит от его лидера.
4.4. Образование человека является одной из духовных ценностей.

4.5.Асоциальное поведение человека может носить и конструктивный характер.

Задание 5. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 8 баллов.)

Задание 6. (По 2 балла за каждую верную вставку. Максимум за задание 12 баллов.)

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе,
прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке
слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ
внесите в таблицу.
Межличностные отношения во многом зависят от ________ (А), взаимных  чувств. Чувства, которые могут быть отнесены к позитивным, чаще всего вызывают ________(Б) в отношениях между людьми и способствуют их развитию и укреплению. Часто межличностным отношениям мешают _______ (В), что является обобщённым и упрощенным представлением об особенностях людей. Если идеал и ______ (Г) не совпадают, возникает разочарование. А от него один шаг до _______ (Д), что прямо ___________ (Е) симпатии.

Список слов.

1. Противоположный
2. Эмоция
3. Мнение
4. Обоснование
5. Симпатия
6. Чувство

7. Мысль
8. Стереотип
9. Гуманность
10. Реальность
11. Гармония

12. Антипатия

13. Взгляд

14. Личностный

Ответ:

Задание 7. Разгадайте кроссворд. (По 2 балла за слово. Максимум за задание 18 баллов).

По горизонтали:

1. Познание человеком собственной природы.

3. Всё, что способно удовлетворить жизненные потребности человека.

6. Любовь к Родине, готовность служить ей повсеместно.

7. Наука об обществе и законах его развития.

8. Отсутствие желания что-либо делать.

9. Отношения первенства и влияния в группе.

По вертикали:

2. Принятая в обществе система норм и принципов, на основе которых человек строит своё поведение.

4. Вид деятельности, цель которой усвоение человеком знаний и умений.

5. Всемирный процесс усиления взаимных связей между странами на основе образования международных объединений.

Задание 8. Максимум за задание 20 баллов.
Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Разобщённость человечества угрожает ему гибелью. Цивилизации грозит: всеобщая термоядерная война; катастрофический голод для большей части человечества; оглупление в дурмане «массовой культуры»; распространение массовых мифов, бросающих целые народы и континенты во власть жестоких и коварных политиков; гибель и вырождение от непредвидимых результатов быстрых изменений условий существования на планете.

Перед лицом опасности любое действие, увеличивающее разобщённость человечества, идеи несовместимости различных наций безумие, преступление. Лишь всемирное сотрудничество в условиях интеллектуальной свободы, высоких нравственных идеалов отвечает интересам сохранения цивилизации.

Человеческому обществу необходима интеллектуальная свобода, свобода получения и распространения информации, свобода непредвзятого и бесстрашного обсуждения, свобода от давления авторитета и предрассудков.

(Сахаров А.Д. Тревога и надежда. М., 1990)

1. Назовите любые четыре проблемы, которые стоят перед человечеством, с точки зрения автора. Какой термин применяется в современном обществознании для обозначения этих проблем?

___ Глобальные проблемы человечества: всеобщая термоядерная война; катастрофический голод для большей части человечества; оглупление в дурмане «массовой культуры»; распространение массовых мифов (максимально 2 балла)._
2. Назовите любые две проблемы, стоящие перед всем человечеством, которые не названы автором.

____ Проблемы: проблема международного терроризма, демографическая проблема. (Могут быть названы другие виды глобальных проблем.) По 2 балла за каждую правильно названную проблему (максимально 4 балла). ____
3. Какое решение стоящих перед человечеством проблем предлагает автор? Назовите ещё три любых способа их решения.

__ Решение, предложенное автором: лишь всемирное сотрудничество в условиях интеллектуальной свободы, высоких нравственных идеалов отвечает интересам сохранения цивилизации.

Иные способы решения проблем: принятие всеми государствами мира особых соглашений (конвенций) по защите окружающей среды; поиск возобновляемых источников энергии; ограничение использования нынешними поколениями невозобновляемых ресурсов. (Могут быть названы другие способы.) 2 балла за правильно приведённое авторское решение проблемы. По 2 балла за каждый самостоятельно приведённый способ решения – максимально 8 баллов.

4. Назовите три составляющие гарантий от «заражения народа массовыми мифами», названных автором. Как они находят своё отражение в Конституции Российской Федерации?

1. свобода получения и распространения информации;

2. свобода непредвзятого и бесстрашного обсуждения;

3. свобода от давления авторитета и предрассудков.

2 балла за каждый факт (максимально 6 баллов).

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС. ЗАДАНИЯ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 45 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 8 баллов.)
Выберите один правильный ответ из предложенных. Ответ внесите в таблицу.

1.1. Нормы права регулируют:
1) мысли человека
2) совесть человека
3) действия человека
4) все варианты верны
1.2. Общество в узком смысле – это…

1) человечество в его прошлом, настоящем и будущем

2) действия одного лица

3) группа людей, объединённых общей деятельностью

4) территория расселения людей

1.3. Что служит ориентиром для общества, на основании которого формируются социальное поведение человека?

1) ценности
2) духовность
3) традиции
4) нравственность
1.4. К отличиям человека от животных не относится:
А) способность к целеполаганию (постановке целей)
Б) членораздельная речь
В) целесообразный характер деятельности
Г) систематическое осуществление трудовой деятельности с применением специально изготовленных орудий труда.

Задание 2. (Правильный ответ - 3 балла; правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)
Выберите несколько верных ответов. Ответы внесите в таблицу.
2.1. К глобальным проблемам современного общества:
1) истощение плодородных почв;
2) усиление разницы между бедными и богатыми;
3) рост онкологических заболеваний;
4) перенаселение планеты;
5) потепление климата;
6) СПИД.
2.2. Право – это система обязательных правил поведения, выработанных в обществе или установленных государством, которая поддерживается:
1) авторитетом президента
2) принуждением власти
3) совестью человека
4) традициями общества

5) прокуратурой

6) армией
2.3. К какой из сфер общественной жизни относится семья?
1) частной
2) социальной
3) политико-правовой
4) духовной

5) административной

6) экономической
2.4. что подразумевает под собой понятие толерантность?
1) способность выживать в любых условиях;
2) корректное поведение по отношению к представителям социальных меньшинств;
3) уважительное отношение к точки зрения других людей;
4) признавать права асоциальных групп;
5) мирное сосуществование разных культур;
6) признание личных прав и достоинств человека выше общественных.

Задание 3. (По 1 баллу за слово и 2 балла за объяснение. Максимум за задание 12 баллов.)

Дайте краткое обоснование ряда понятий (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию

3.1. перформанс, труд, гемблинг, спорт, флэшмоб.
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. этруски, эскимосы, эвены, долганы, карелы.
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. БРИКС, ЮНЕСКО, ВТО, НАТО, ВОЗ.
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.4. индивидуальный опыт, образование, социальное окружение, наследственность, культура.
Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 10 баллов)

«Да» или «нет»? Если Вы согласны с утверждением, напишите «да», если
не согласны ‒ «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
4.1. Стратегия «Повышения финансовой грамотности» является одним из средств развития экономического образования в Российской Федерации.
4.2. Несоблюдение моральных норм преследуется по закону.
4.3. Сплочённость человеческого коллектива зависит от его лидера.
4.4. Образование человека является одной из духовных ценностей.

4.5.Асоциальное поведение человека может носить и конструктивный характер.

Задание 5. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 8 баллов.)

Задание 6. (По 2 балла за каждую верную вставку. Максимум за задание 12 баллов.)

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе,
прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке
слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ
внесите в таблицу.
Межличностные отношения во многом зависят от ________ (А), взаимных  чувств. Чувства, которые могут быть отнесены к позитивным, чаще всего вызывают ________(Б) в отношениях между людьми и способствуют их развитию и укреплению. Часто межличностным отношениям мешают _______ (В), что является обобщённым и упрощенным представлением об особенностях людей. Если идеал и ______ (Г) не совпадают, возникает разочарование. А от него один шаг до _______ (Д), что прямо ___________ (Е) симпатии.

Список слов.

1. Противоположный
2. Эмоция
3. Мнение
4. Обоснование
5. Симпатия
6. Чувство

7. Мысль
8. Стереотип
9. Гуманность
10. Реальность
11. Гармония

12. Антипатия

13. Взгляд

14. Личностный

Ответ:

Задание 7. Разгадайте кроссворд. (По 2 балла за слово. Максимум за задание 18 баллов.).

По горизонтали:

1. Познание человеком собственной природы.

3. Всё, что способно удовлетворить жизненные потребности человека.

6. Любовь к Родине, готовность служить ей повсеместно.

7. Наука об обществе и законах его развития.

8. Отсутствие желания что-либо делать.

9. Отношения первенства и влияния в группе.

По вертикали:

2. Принятая в обществе система норм и принципов, на основе которых человек строит своё поведение.

4. Вид деятельности, цель которой усвоение человеком знаний и умений.

5. Всемирный процесс усиления взаимных связей между странами на основе образования международных объединений.

Задание 8. Максимум за задание 20 баллов.
Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Разобщённость человечества угрожает ему гибелью. Цивилизации грозит: всеобщая термоядерная война; катастрофический голод для большей части человечества; оглупление в дурмане «массовой культуры»; распространение массовых мифов, бросающих целые народы и континенты во власть жестоких и коварных политиков; гибель и вырождение от непредвидимых результатов быстрых изменений условий существования на планете.

Перед лицом опасности любое действие, увеличивающее разобщённость человечества, идеи несовместимости различных наций безумие, преступление. Лишь всемирное сотрудничество в условиях интеллектуальной свободы, высоких нравственных идеалов отвечает интересам сохранения цивилизации.

Человеческому обществу необходима интеллектуальная свобода, свобода получения и распространения информации, свобода непредвзятого и бесстрашного обсуждения, свобода от давления авторитета и предрассудков.

(Сахаров А.Д. Тревога и надежда. М., 1990)

1. Назовите любые четыре проблемы, которые стоят перед человечеством, с точки зрения автора. Какой термин применяется в современном обществознании для обозначения этих проблем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назовите любые две проблемы, стоящие перед всем человечеством, которые не названы автором.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какое решение стоящих перед человечеством проблем предлагает автор? Назовите ещё три любых способа их решения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Назовите три составляющие гарантий от «заражения народа массовыми мифами», названных автором. Как они находят своё отражение в Конституции Российской Федерации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС. КЛЮЧИ.

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Время выполнения: 60 минут

Общее количество баллов – 100

Задание 1. (По 2 балла за каждый верный ответ. Максимум за задание 8 баллов.)
Выберите один правильный ответ из предложенных. Ответ внесите в таблицу.

1.1. Какой из примеров демонстрирует гуманное поведение?
1) отказ от употребления в пищу мяса животных
2) добровольное дежурство в хосписе
3) уход в монастырь
4) призыв к свёртыванию вредного производства

1.2. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и развития его личности, называется

1. потребностью

2. способностью

3. ценностью

4. деятельностью

1.3. Двое друзей одинаково любят хоккей, но болеют за разные команды. Во время игры этих команд между собой они решили посмотреть по телевизору мультфильмы. Это пример

1) сглаживания конфликта

2) ухода от конфликта

3) эскалации конфликта

4) компромисса

1.4. Основная черта социального государства это:
1) преобладание закона над традицией;
2) поддержка бизнесменов и среднего класса;
3) создание доступных для населения систем здравоохранения, образования и социального обеспечения;
4) стремление обеспечить каждому гражданину достойные условия жизни, равные возможности для самореализации.

Задание 2. (Правильный ответ - 3 балла; правильным ответом считается выбор всех верных вариантов. Максимум за задание 12 баллов.)
Выберите несколько верных ответов. Ответы внесите в таблицу.
2.1. Выберите из приведённого списка отличительные черты малой социальной группы.

а) наличие постоянной цели совместной деятельности

б) наличие определенного юридического статуса

в) наличие единого демографического признака

г) наличие эмоциональных отношений между членами группы

д) наличие однородного состава

е) длительные и постоянные контакты между членами группы

2.2. Выберите из списка гражданские права.
а) получение образования

б) соблюдение законов

в) выбор места отдыха

г) забота о детях и престарелых родителях

д) неприкосновенность жилища

е) служба в рядах Вооруженных сил
2.3. Выберите из перечисленного характерные черты искусства.

а) скептицизм

б) типизация действительности

в) образность

г) эмоциональность

д) объективность

е) доказательность

2.4. Какие из перечисленных властных решений должны были быть приняты

Государственной думой?

а) осуществление помилования

б) принятие законов

в) руководство внешней политикой РФ

г) назначение на должность председателя Центрального банка РФ

д) решение вопроса о доверии Правительству РФ

е) денежная эмиссия

Задание 3. (По 1 баллу за слово и 2 балла за объяснение. Максимум за задание 12 баллов.)

Что объединяет приведённые ниже понятия, какое из них является лишним по данному основанию? Дайте объяснение.

3.1. классы, группы, первичные коллективы, неравенство, сословия.
Ответ: ___Это элементы социальной структуры, кроме неравенства – это соотношение социальных структур____
3.2. Театр, архитектура, иконопись, армия, музей, балет.
Ответ: ___Это явления духовной сферы общества, кроме армии – это социальный институт и силовой инструмент государства____

3.3. Наблюдение, классификация, предубеждение, описание, экспериментальное исследование, теоретическое объяснение.
Ответ: ___Это этапы (способы) научного познания, кроме предубеждения – это форма иррационального познания____

3.4. законодательство, государство, власть, фиск, полиция, суверенитет.
Ответ: _____Это всё выражение функций государства, кроме государства, т.к. данное понятие включается в себя остальные_____

Задание 4. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 10 баллов.)

«Да» или «нет»? Если Вы согласны с утверждением, напишите «да», если
не согласны ‒ «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
4.1. Образование во многом обеспечивает конкурентоспособность страны на международной арен.
4.2.

«Если вы ещё не твёрдо

В жизни выбрали дорогу,

И не знаете, с чего бы

Трудовой свой путь начать,

Бейте лампочки в подъездах ‒

Люди скажут вам: "Спасибо".

Вы поможете народу

Электричество беречь»

В данном отрывке говорится об административной ответственности.
4.3. Налоги являются основным источником для пополнения государственного бюджета.
4.4. Конфликт несёт в себе не только разрушительное, но и конструктивное начало.
4.5. С ростом доходов семьи, как правило, растёт и сумма её сбережений.

Задание 5. (По 2 балла за каждую верную позицию. Максимум за задание 12 баллов.)

Соотнесите факты с типами социальных отношений.

Задание 6. (По 1 баллу за каждую верную вставку. Максимум за задание 10 баллов.)

Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов
из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе,
прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке
слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ
внесите в таблицу.

Умственный и физический А __________ — две взаимосвязанные стороны человеческой Б _______________. В отличие от животных, действующих инстинктивно, человек строит свою практическую деятельность В _____________, в соответствии с предварительно выработанной целью, программой. С возникновением Г ______________, классов и государства Д ___________ труд становится привилегией господствующего класса, а вся тяжесть Е ______________ труда падает на долю угнетенных масс. В условиях Ж ___________ революции все более значительные слои интеллигенции начинают участвовать в непосредственном производственном З _________. В будущем оба вида труда станут элементами целостной деятельности всесторонне развитого человека, для которого участие в делах И ____________ является первой жизненной К _____________.

Список терминов:

1. Научно-технический
2. Сословие
3. Потребность
4. Умственный
5. Аграрный
6. Сознательный
7. Модернизация
8. Труд
9. Процесс
10. Деятельность
11. Институт
12. Созидательный
13. Организация
14. Прогресс
15. Частная собственность
16. Физический
17. Производительный
18. Творчество
19. Общение
20. Общество

Ответ:

Задание 7. Разгадайте кроссворд.

(По 1 баллу за слово. Максимум за задание 14 баллов.)

По горизонтали:

1. Процесс постепенного усвоения человеком социальных норм, культурных ценностей, освоение социальных ролей и образцов поведения в обществе.

4. Готовность человека активно участвовать в делах общества и государства.

5. Форма политического устройства, основанная на принципах народовластия, верховенства закона, свободы и равноправия граждан.

7. Столкновение двух или более сторон, возникающее на основе несовпадения интересов, целей, ценностей.

9. Принятая в обществе система норм и ценностей, на основе которых строится поведение человека.

12. Мировоззрение, основанное на уважении достоинств и прав человека.

13. Устойчивая часть этноса, которая проживает вне страны своего происхождения и стремится к поддержанию своей идентичности и общности.

По вертикали:
2. Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения личности и совокупность знаний, умений, мировоззрения.

3. Наука, изучающая мир искусства, формы и способы художественного творчества.

6. Необходимость в определённых благах для поддержания жизни организма и развития человека и общества в целом.

8. Приверженность крайним радикальным взглядам и методам действий

10. Наука о взаимоотношениях природы и общества.

11. Форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общественного развития.

14. Перемещение населения из одного места в другое.