Введение в экономику

ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ

Глава 1. Принципы экономики

6. Из истории экономики и экономической науки

Первоначально слово «экономика» (от греческого oikonomia - управление хозяйством) означало «искусство ведения домашнего хозяйства»

• Оно имеет по крайней мере 3 главных ценности:

• 1-ое значение:  экономика – это совокупность взаимоотношений, связанных со всей домашней работой жителей нашей планеты (экономика рыночная и административно-командная, обычная и смешанная).
• 2-ое значение:  экономика – данное хозяйство конкретного отдельного района, державы, категории государств, всего мира.
• 3-е значение:  экономика - это научная дисциплина, которая исследует некоторую область хозяйственной жизни сообщества.

В более едином виде определение экономики звучит так:

• Экономика  – это хоть какой вид деятельности жителей нашей планеты, имеющий отношение к делам связанным с обеспечением материальных критерий для их жизнедеятельности.

Понятие экономики следует учитывать во взаимосвязанных качествах:

• экономика как публичные отношения,
•   экономика как наука,
•   экономика как система.

• Термин экономики, как публичных взаимоотношений, охарактеризовывает этническое хозяйство державы, категории государств либо фирмы зависимо от рассматриваемых значений экономики.

• Термин экономики, как публичной науки, охарактеризовывает категорию научных дисциплин, изучающих законы ведения хозяйства (финансовые науки: менеджмент,  деньги , бухгалтерский учет,  аудит ).

• Термин экономики, как системы, охарактеризовывает взаимозависимую и однородную категорию сфер и секторов экономики (экономика индустрии, экономика автотранспорта и взаимосвязи, экономика торговли).

СИСТЕМА ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

МАКРО- И МИКРОЭКОНОМИКА

• Микроэкономика ( microeconomics ) — часть экономической науки, изучающая закономерности поведения домохозяйств, предприятий и частично государства как потребителей и производителей, а также функционирование рынков товаров, услуг и факторов производства
• Макроэкономика ( macroeconomics ) — часть экономической науки, изучающая закономерности поведения всех экономических агентов вместе, и прежде всего государства, его внутриэкономическую и внешнеэкономическую политику.

ПОЗИТИВНАЯ И НОРМАТИВНАЯ

• Позитивная экономика ( positive economics ) — совокупность систематических знаний об экономической реальности, относящихся к тому, что есть.
• Нормативная экономика ( normative экономика) — рекомендации, как изменить экономическую реальность, совокупность знаний от том, что должно быть.

МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ЭКОНОМИКЕ

• Экономический человек

• Этический человек

• Социальный человек

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЧЕЛОВЕК

• Рациональный максимизатор, принимает оптимальные решения
• Стремится достичь максимальной полезности в потреблении и максимальной прибыли в производстве
• Главный мотив деятельности — собственная выгода
• Обладает всей информацией
• Свободен в своем выборе
• Вмешательство государства ограничивает свободу деятельности человека

ЭТИЧЕСКИЙ ЧЕЛОВЕК

• Мотивы человека — стремление к увеличению материальных благ, а также милосердие, традиции, привычки
• Предметом экономики является народ — национально и исторически определенное, объединенное государством целое
• Люди — прежде всего члены общества и имеют индивидуальные и коллективные интересы
• Для обеспечения удовлетворения коллективных интересов необходимо государство

СОЦИАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК

• Наряду с материальными мотивами важную роль в экономической деятельности человека играют духовные мотивы
• Главная потребность человека — свобода самовыражения
• В труде человеку важн ы материальный результат, его престижность, сложность, возможность общения с другими людьми
• У человека должны быть возможности нетрудовой деятельности, отдыха, воспитания детей, получения образования

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ

• Классицизм
• Маржинализм
• Институционализм
• Кейнсианство
• Монетаризм

ВЕХИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

• C 1776 до 1870 г. Акцент на человека и его экономический субъективизм.
• С середины 1870-х гг. до 1936 г. Акцент на изучение полезности и поведения потребителя.
• С 1936 г. до середины 1970-х гг. Акцент на анализ экономики страны в целом.
• С середины 1970-х гг. до настоящего времени. Акцент на прикладную экономику.

ЭКОНОМИСТ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

Адам Смит (1723 — 1790) , британский философ и экономист, автор “Исследования о природе и причинах богатства народов" (1776) — первого труда по основам экономической науки.

КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Основные идеи:

• стоимость создается трудом;
• экономические агенты максимизируют прибыль путем минимизации издержек;
• конкуренция и рынок совершенны;
• цены неуклонно приводят спрос и предложение в равновесие;
• государственное вмешательство в экономику с целью ее регулирования нежелательно;
• оптимальный уровень производства находится на уровне полной занятости и полного использования производственных мощностей;
• деньги экономически нейтральны;
• безработица — следствие слишком высокой реальной зарплаты.

МАРЖИНАЛИСТ

Леон Вальрас (1815 — 1910) , швейцарский экономист, создал модель общего равновесия в экономике. Один из первых маржиналистов.

Автор книги “Элементы чистой экономики” (1874).

МАРЖИНАЛИЗМ

(от франц. marginal — предельный) — школа экономической мысли, объясняющая экономические процессы исходя из предельных, приростных величин. Основные идеи:

• меновая стоимость блага определяется полезностью последней имеющейся единицы этого блага (предельной полезностью),
• экономические агенты действуют индивидуально, рационально и максимизируют полезность.

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ

Основные идеи :

• государство должно контролировать экономику;
• экономический рост зависит от системы собственности, политических, правовых, институциональных и социальных ограничений;
• главными агентами экономического процесса являются люди, а не фирмы или правительства;
• поведение индивидов может быть иррациональным;
• сильное влияние на экономику оказывает уровень развитости государственных и частных институтов, в особенности институтов управления.

ОСНОВАТЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИКИ

Джон Мэйнард Кейнс (1883—1946), английский экономист, заложивш и й основы макроэкономики.

Автор книги "Общая теория занятости, процента и денег" (1936).

КЕЙНСИАНСТВО

Основные идеи:

• рыночная экономика — неустойчивая и несовершенная система;
• цены не могут сбалансировать спрос и предложение;
• зарплаты негибки и факторы производства используются не полностью;
• государство должно активно вмешиваться в экономику;
• скорость обращения денег непостоянна и непредсказуема;
• будущее поведение экономических объектов зависит от их ожиданий;
• безработица — следствие недостаточной емкости рынков товаров.

МОНЕТАРИЗМ

Основные идеи:

• рыночная экономика обладает внутренней устойчивостью;
• неустойчивость возникает из-за государственного вмешательства;
• скорость обращения денег относительно постоянна;
• экономику можно стимулировать через прямое регулирование объема денежной массы;
• инфляция является денежным феноменом и зависит от темпов роста денежной массы.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ СЕГОДНЯ

• Главное течение ( mainstream ) — доминирующее направление экономической мысли, основанное преимущественно на неоклассической школе.

РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ

• С 1776 до 1870 г. Реакция на смитсонианство — комплексный подход к экономике.
• С середины 1870-х до 1930-х гг. Реакция на маржинализм — определение предмета и метода экономики.
• С конца 1930-х гг. до начала 1990-х гг. Попытки создать теорию плановой экономики.
• С начала 1990-х гг. по настоящее время. Разработка теории переходного периода и восстановление рыночной экономики.

КАЧЕСТВА ЭКОНОМИСТА

• Он должен уметь разглядеть в частном общее, одновременно держать в уме и абстрактное, и конкретное.
• Он должен изучать настоящее в свете прошлого во имя предвидения будущего.
• Ни одну сторону природы человека и его институтов экономист не должен полностью оставлять без своего внимания.
• Он должен быть одновременно целеустремлен и объективен, беспристрастен и неподкупен, как художник, но вместе с тем иногда столь же близок к реальной жизни, как и политический деятель.

Дж. Кейнс

КАЧЕСТВА ЭКОНОМИСТА

Экономист высшей пробы должен обладать редким сочетанием множества способностей.

• Он должен обладать громадным объемом знаний в самых разных областях и сочетать в себе таланты, которые редко совмещаются в одном лице.
• Он должен — в известной мере — одновременно быть математиком, историком, государствоведом, философом.
• Он должен понимать язык знаков, символов и уметь выражать свои понятия и концепции словами.

Дж. Кейнс

Источник: Институт Экономическая школа, http://www.gallery.economicus.ru

ВЫВОДЫ

На разных этапах истории в мировой экономической мысли преобладали

• идеи экономического человека,
• п редельной полезности товара,
• необходимости государственного регулирования экономики в целом,
• решения прикладных экономических задач.

ВЫВОДЫ

История российской экономической науки характеризуется:

• системным подходом,
• комплексным исследованием роли государства, этических, духовных и иных факторов,
• разработкой аграрного вопроса,
• в последние годы — экономики переходного периода.

ВЫВОДЫ

• Наибольшее влияние имеют четыре экономические школы — классическая, кейнсианская, монетаристская и институциональная.
• Черты этих и ряда других школ можно найти в экономической политике любой страны.
• Условно экономика делится на микроэкономику и макроэкономику, а также множество специальных экономических дисциплин.
• В экономике используются позитивные и нормативные суждения.