Задания для школьного этапа олимпиады школьников в 5 классе

Задания школьного этапа олимпиады школьников по русскому языку

Класс: 5

Год: 2017-2018 г

ФИО учителя (составителя олимпиадных заданий): Петренко С.И.

Дата составления заданий: 22.11.2017 г

Максимальный балл за работу: 44 балла

Время выполнения работы: 60 минут

1. Найдите и выпишите слова, в которых находятся рядом два гласных звука:

театр, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук.

2.Расставьте ударения в следующих словах:

алфавит, на доску, цепочка, щавель, торты, вручит.

3. Выделите приставки в каждом из следующих слов:

вскормить, вспахать, вступить, вскарабкаться, вскочить.

4. Дано предложение, в составе которого употреблён фразеологический оборот (выделен жирным шрифтом).

Сколько раз твердили Васе, чтобы он делал уроки внимательно –

а ему хоть кол на голове чеши / пиши / теши / паши!

Напишите правильный вариант фразеологического оборота и дайте толкование его значения.

5. Вставьте пропущенные в словах буквы, раскройте скобки:

Местный обыч…й

укр…щение хищников

преобр…жать

ко(з/с)ьба яровых

прыгать с параш…том

6. Дано предложение: Грядку рыло свиное рыло.

Определите части речи в предложении?

7. Найдите речевые и грамматические ошибки, запишите предложения в исправленном виде.

1. Мокрый дождь льёт с утра.

2. Все были счастливы и весёлые.

3. Работу нужно закончить к третьему апрелю.

4. Охотник одел шапку и вышел.

8.Выполните синтаксический разбор предложения. Из какого они произведения? Кто его автор?

Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

9.Ответьте на шутливые вопросы. Вам понадобится не только знания русского языка, но и смекалка.

1. Какие два местоимения вместе мешают движению на дорогах?

2. Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издаёт лягушка, вместе – овощ.

3. В названии какого государства между двумя одинаковыми личными местоимениями стоит маленькая лошадь?

10. Завершите сказку.

Однажды на светлой солнечной лужайке собрались несколько существительных: Небо, Дорога, Песня, Сказка и Здоровье. Стали они высказывать друг другу свои обиды на писателей, учителей, школьников, что дали им в друзья постоянные прилагательные, от которых никто не может отделаться.

- Я во всех сочинениях голубое, безоблачное, - вздыхало Небо.

- А ко мне привязалось слово ровная, да ещё как стрела. А какая я ровная? – чуть не плакала Дорога.

Ключи

1. Театр, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук – 3 б (0,5 за каждый правильный ответ)

2. Алфавит, на доску, цепочка, щавель, торты, вручит – 3 б (0, 5 за каждый правильный ответ)

3. Вс-кормить, вс-пахать, в-ступить, вс-карабкаться, в-скочить – 5 б (1 б за каждый правильный ответ)

4. Хоть кол на голове теши (кому-то) .

Фразеологизм значит «кто-то совершенно не способен или упрямо не хочет что-то делать или понимать (никакими силами нельзя его заставить или убедить)» - 2 б (1 б за каждый правильный ответ)

5. Местный обычай, укрощение хищников, преображать, косьба яровых,

прыгать с парашютом – 5 б (1 б за каждый правильный ответ)

6. Грядку (сущ) рыло (гл) свиное (прил) рыло (сущ) – 4 б (1 б за каждый правильный ответ)

7. Дождь льёт с утра.

Все были счастливы и веселы. ( или счастливые и весёлые)

Работу нужно закончить к третьему апреля.

Охотник надел шапку и вышел. – 4 б (1 б за каждый правильный ответ)

8. Разбор предложения – 4 б.

Название автора и название произведения – 1 б.

9. Ямы, тыква, Япония – 3 б (1 б за каждый правильный ответ)

10. Всего – 10 б (от 1 до 5 – за грамотность, от 1 до 5 – за содержание)

Всего – 44 баллов