Занятие по функциональной грамотности "Формулы площадей треугольников. Формула Герона. Площадь трапеции",

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7

с. Прохладное Надеждинского района»

План-конспект занятия по функциональной грамотности

на уроке математики по теме

"Формулы площадей треугольников. Формула Герона. Площадь трапеции", 9-й класс

Разработала учитель математики Каменская Наталья Николаевна

Пояснительная записка

Задания разработаны для понимания обучающимися применения темы «Площади фигур» в реальной жизни.

В работе представлены задания, их характеристика и система оценивания заданий.

Цель занятия: развитие умения обучающихся применять изученные знания по теме «Площадь треугольника» в жизни.

Планируемые результаты

Предметные:

– обобщить изученный материал по теме «Площади фыигур»;

– научиться применять приобретенные знания, умения, навыки для решения практических задач;

– расширить представления о практическом применении математики.

Метапредметные:

Коммуникативные:

– организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

– развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли;

– воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

– определять целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий);

– корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

– осуществлять смысловое чтение;

– овладевать  историческими и математическими знаниями и умением применять их в реальной жизни, осознавать ценности исторических и математических знаний как важнейшего компонента научной картины мира.

Личностные:

– формировать мотивацию к обучению;

Ход занятия

Конёк

Свес

Высота

Решение задач можно осуществлять в процессе индивидуальной или групповой работы.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

Виды грамотности, которые развиваются у обучающегося: читательская, математическая.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

ИСТОЧНИКИ

1 Учебник Геометрия 7-9/. А.В. Погорелов. §14.

2. Яндекс-картинки URL: https://yandex.ru/images/

3. В помощь учителю математики «Планируемые результаты и УУД на уроках математики» URL: https://infourok.ru/v-pomosch-uchitelyu-matematiki-planiruemie-rezultati-i-uud-na-urokah-matematiki-1168930.html

Презентация к уроку

Слайды.