СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың рөлі

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың рөлі, яғни өсімдік тіршілігіндегі судың маңызы және экологиялық топтағы өсімдіктер-гидатофиттер, гидрофиттер, мезофиттер, ксерофиттер жайлы білім беру.

Просмотр содержимого документа
«Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың рөлі»

Мұғалімнің аты-жөні: Калдыкулова Карлыгаш Жанабаевна

Пәні: Биология

Сыныбы: 6«Б»

Мерзімі: 11.12.2015

Тақырыбы

Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың рөлі


Сілтемелер

Оқулық

Әлімқұлова Р., Әметов Ә., Қожантаева Ж., Қайым Қ., Жұмағұлова Қ., 2015

«Атамұра» 2015

Жалпы мақсаттар

Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың рөлі, яғни өсімдік тіршілігіндегі судың маңызы және экологиялық топтағы өсімдіктер-гидатофиттер, гидрофиттер, мезофиттер, ксерофиттер жайлы білім беру.

Оқыту нәтижесі

Жасыл өсімдіктерге ғарыштың және судың маңызы, экологиялық топтағы өсімдіктер- гидатофиттер, гидрофиттер, мезофиттер, ксерофиттер жайлы және олардың бір-бірінен айырмашылықтары туралы біле бастайды.

Оқыту әдістері

«Жиксо» әдісі Топтық жұмыс

Құрал-жабдықтар

Слайд, сөзжұмбақ, кеспе-қағаздар, стикерлер, маркерлер, постер.

Кіріспе 2 минут

Мұғалім әрекеті:

Ұйымдастыру сәті.

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Топқа бөлу.

Оқушы әрекеті:

Оқушылар жыл маусымдары бойынша 4 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау 12 минут

Мұғалім әрекеті:

«Ұяшықтар»ойыны (2мин)

Деңгейленген сұрақтар

беріледі.

Постермен жұмыс(10мин)

Әр топқа тапсырмалар беріліп, оны постерге түсіріп, қоғауды тапсырамын.



Оқушы әрекеті:

Үй тапсырмасын оқушылар еске түсіріп, сұрақтарға жауап береді.



Оқушылар гүлдің құрылысы, жемістер(құрғақ, шырынды), гүлшоғырлар және оның маңызын көрсете отырып, оны қорғайды.

Негізгі бөлім (жаңа сабақ) 20минут

Мұғалім әрекеті:


«Мағынаны ажырату»

Жаңа сабақты «болжау»

арқылы мағынасын

ашылуына мүмкіндік

беремін.


«Жиксо» әдісімен оқушыларға тапсырма беремін.

Оқушы әрекеті :


Топ талқылайды.






Оқушылар берілген тапсырманы орындай отырып, еске сақтау қабілеттерін дамытады. Әрбір топ пікірлесе отырып, ортақ ойларын түсіндіреді.

1-топ. Органикалық заттардың түзілуі

2-топ. Атмосферадағы көмірқышқыл газы

мөлшерінің тұрақтылығын сақтау.

3-топ. Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі.

4-топ. Экологиялық топтағы өсімдіктердің суға

қатысты жағдайлары.

Қорытынды бөлім

Сабақты бекіту 5минут

Мұғалім әрекеті:


Алған білімдерін дұрыс

қолдануға тапсырма

беріледі.

«Сөзжұмбақ» ойыны

арқылы әр топқа сұрақ қоямын.

Оқушы әрекеті :


Оқушы өтілген тақырып бойынша жасырын әріптерді тауып, плакатқа жазады. Келесі оқушыға келесі сөзді табу үшін қаламсапты береді.




Бағалау 5 минут

Мұғалім әрекеті:


Оқушылар білімі балдық жүйе бойынша

бағалайды. Сонымен қатар қорытынды бағалауды топ басшыларына тапсырамын.

Оқушылардың алған бағаларын күнделікке қоямын.

Оқушы әрекеті :


Әр топтың басшысы тобындағы оқушылардың білімін бағалаайды.







Үйге тапсырма беру 1 минут


Мұғалім әрекеті:


Оқушыларға өсімдік тіршілігіндегі судың маңызы және өсімдіктердің экологиялық топтары туралы реферат дайындауға тапсырма беремін.

Оқушы әрекеті :


Оқушы үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.







Тексерілді: ____________________.















ФИО

МАМАНДЫҚ

МЕКТЕП

ҚАЛА, АУДАН


КАЛДЫКУЛОВА КАРЛЫГАШ ЖАНАБАЕВНА

БИОЛОГИЯ

№74 МЕКТЕП-

ГИМНАЗИЯ

АСТАНА ҚАЛАСЫ, АЛМАТЫ АУДАНЫ




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!