Свою педагогическую задачу вижу не в том, чтобы дать обучающимся готовые знания, а в том, чтобы научить их способам получения знаний, сформировать самостоятельность мысли и действий. Цели моей работы: развитие мышления  обучающихся,  развитие познавательного интереса, формирование способов самостоятельной познавательной деятельности, развитие творческих способностей учащихся;
На уроке активно применяю ИКТ, современные технологии (критического мышления, проблемного обучения, дискуссии), что позволяет не только обогатить и разнообразить урок, но и мотивировать обучающихся к получению новых знаний. Одним из эффективных способов изучения и добывания новых знаний считаю проектную деятельность. Важно, чтобы обучающийся знал, в чём должен заключаться его собственный конечный результат обучения на уроке, и видел, как его можно достичь. 
Важным элементом педагогического взаимодействия считаю сотворчество и сотрудничество учителя и обучающегося. В своей работе руководствуюсь принципами личностно-ориентированного обучения, применяю системно-деятельностный подход. На уроках применяю дифференцированный подход к обучающимся с учетом уровня их обученности. Стараюсь создать атмосферу доброжелательности, уважительного отношения к обучающимся.
 

Высшее, Вятский государственный гуманитарный университет, г. Киров, специальность - Русский язык и литература, квалификация по диплому - учитель русского языка и литературы, 2014 г.