Эссе "Я - педагог!"

Я – педагог! На чём основана моя педагогическая деятельность? На одном вечном и простом понятии. И это понятие – любовь. Любовь к профессии, к ребёнку, к школьному необъятному миру, к человеку вообще. Не случайно И.С.Тургенев говорил: «Любовь… сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».

Современный школьник, брошенный в море информации, напуганный «коварными» ОГЭ и ЕГЭ, нуждается в этом прекрасном чувстве, которое помогает педагогу стать другом для своего ученика.

Основные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить серьёзные цели и достигать их, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Я, как педагог, наставник и друг, стараюсь помочь и слабым учащимся, создавая ситуацию успеха, открывая в них новые грани возможностей и способностей, и одарённым учащимся, создавая нестандартные, проблемные ситуации, подталкивающие их к постоянному саморазвитию.

Как ни странно, проблема одарённости в настоящее время становится всё более актуальной. Значимыми остаются слова основателя педагогической науки Я.А.Коменского: «Поистине гораздо более нуждаются в воспитании люди даровитые…Чем плодороднее поле, тем обильнее оно производит терновник и чертополох, если его не засеять семенами мудрости». В связи с этим одной из ключевых в моей методической работе является тема «Создание условий для развития детской одарённости в урочной и внеурочной деятельности». В рамках этой работы привлекаю учащихся к участию в конкурсах разных уровней, ежегодно занимаюсь с ними исследовательской деятельностью, провожу занятия «Интеллект-школы»,

регулярно организую познавательные поездки по городам России. Данные мероприятия позволяют учащимся сделать свой шаг к успеху: расширяют кругозор, дарят навыки грамотного общения, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

Образование всегда было одной из важнейших частей государственной политики, так как от его качества зависит будущее страны. Вот почему оно постоянно совершенствуется. Вместе с ним совершенствуемся и мы, педагоги. И наша задача – вести за собой наших учеников, открывая для них новые горизонты и показывая пути самосовершенствования. Конечно, это нелегко. Но лёгких путей мы и не ищем. Мы молоды, полны сил и готовы пробиваться «через тернии к звёздам»!