Нормы поддержки

Любовь к ребенку и, как следствие,- безусловное принятие его как личности, душевная теплота, отзывчивость, умение видеть и слышать, сопереживать, милосердие, терпимость и терпение, умение прощать.

Приверженность диалоговым формам общения с детьми, умение с ним говорить по-товарищески, умение слушать, слышать и услышать.

Уважение достоинства и доверие, вера в миссию каждого ребенка, понимание его интересов, ожиданий и устремлений.

Ожидание успеха в решение проблемы, готовность оказать содействие и прямую помощь при решении проблемы, отказ от субъективных оценок и выводов.

Признание права ребенка на свободу поступка, выбора, самовыражения; признание воли ребенка и его права на свободное волеизъявление(«хочу» и не «хочу»).

Поощрение и одобрение самостоятельности и независимости, уверенности в его сильных сторонах, стимулирование самоанализа; признание равноправия ребенка в диалоге и решение собственной проблемы.

Умение быть товарищем для ребенка, готовность и способность быть на стороне ребенка(выступая в качестве символического защитника и адвоката), готовность ничего не требовать в замен.

Собственный самоанализ, постоянный самоконтроль и готовность изменить позицию и оценку, самооценку.