Система обучения технике дирижирования на начальном этапе в музыкальном училище

Тема методической разработки возникла как результат практических занятий по дири­жированию со студентами I курса дирижерской кафедры ВГАИ и педагоги­ческой практики в Воронежском музыкальном училище по предметам «Ди­рижирование» и «Хороведение».

Именно на занятиях по педагогической практике появилась потреб­ность осмыслить теоретические знания, полученные на предмете «Методика преподавания специальных дисциплин» и изложить свой взгляд на проблему обучения дирижированию в связи с дальнейшей возможностью преподава­ния в музыкальном училище. Достаточно много литературы существует по рассматриваемым вопросам, однако всё же есть «белые пятна» или некото­рые вопросы, которые, на наш взгляд, освещены недостаточно широко. В ре­зультате педагогической практики возникла необходимость изложения соб­ственного опыта и поисков исправления некоторых недостатков у начинаю­щих дирижёров.

Данная работа — методическое пособие для начинающего педагога, по­священная проблемам обучения дирижированию на начальном этапе станов­ления дирижера-хормейстера в музыкальном училище.

Перед педагогом возникают "вечные" вопросы: «Что делать?» и «С че­го начать?». Особенно это касается начинающего педагога. Не имея доста­точного опыта в своей педагогической деятельности, начинающий педагог с удивлением обнаруживает, что самые простые вещи оказываются весьма сложными для усвоения его учениками. В книге К. Ольхова «Теоретические основы дирижерской техники» предается огромное значение ответственно­сти педагога за первые шаги начинающего хормейстера: «Уже с первых ша­гов в педагогической области молодой преподаватель не может не осозна­вать всей меры ответственности как первого учителя и воспитателя будущего