Беседа «Я отвечаю за свои поступки»

Беседа «Я отвечаю за свои поступки»

Цель проведения: профилактика правонарушений несовершеннолетних

Задачи:

развивающие:

- формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

- способствовать развитию мышления, внимания, речи, культуры диалога;

коррекционные:

- формирование социально-нравственного поведения детей;

воспитательные:

- содействовать формированию у детей умений анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий;

- способствовать развитию у школьников чувства ответственности;

- воспитывать стремление совершать добрые дела.

Оборудование: ноутбук, мультимедийная презентация.

Здравствуйте, гости долгожданные,

Мы сегодня немного странные.

Волновались все и переживали.

Таких уважаемых людей мы ждали.

Разоделись в пух и прах,

И прошел немного страх.

Проходите и садитесь, и

В ответ нам улыбнитесь.

ВОТ ТАК!

Закон - на улице натянутый канат,

Чтоб останавливать прохожих средь дороги,

Иль их сворачивать назад,

Или им путать ноги.

Но что ж? напрасный труд! Никто назад нейдет!

Никто и подождать не хочет!

Кто ростом мал – тот вниз проскочит, а кто велик – перешагнет!

(В.А. Жуковский)

Дорогие друзья! Тема нашего открытого занятия «Я отвечаю за свои поступки». И это не случайно. Каждый человек с рождения приобретает не только права, но и обязанности. Одна из таких обязанностей - быть законопослушным гражданином своей страны. Несоблюдение законов может привести к неприятным последствиям, а порой и к уголовной ответственности. Закон – это компас, который показывает всем людям направление пути по жизни, дает возможность свободно и уверенно ориентироваться среди разнообразных норм и правил поведения, установленных государством.

- Давайте вспомним, на что имеют право дети согласно государственному документу Конвенции о правах ребенка. (просмотр мультфильма)

- Когда мы говорим о правах, нельзя забывать своих обязанностях. Вы учитесь в школе-интернате. Расскажите о своих обязанностях. (обязаны соблюдать правила поведения в школе, старательно учиться, уважать старших, не обижать младших, быть вежливыми, соблюдать санитарно-гигиенические нормы, носить школьную форму, не выходить за территорию без разрешения, не выражаться нецензурно, не курить, не воровать, не наносить оскорблений и побоев и т.д.)

- Подводя итог вышесказанному, вы должны, обязаны совершать хорошие, добрые поступки.

( презентация добрые поступки)

( Физминутка )

"Я отвечаю за свои поступки". Как вы понимаете эти слова?

а) Я (акцент на этом слове) и никто другой. б) Акцент на слове отвечаю (значит, думаю, принимаю решение, поступаю так, как обдумала и несу ответственность за свои поступки). в) За свои и ничьи другие. г) Отвечаю за поступки, значит осознанно делаю выбор, понимаю, что будет в результате, какие будут последствия моих действий.

Поступок - это совершенное кем-нибудь действие с определённой целью. Проступок – это поступок, нарушающий правила поведения, провинность.

- А вы совершали такие проступки? Приведите примеры проступков.

- За хорошие вас хвалят, ставят в пример другим, выносят благодарность родителям. А что вы получаете за плохие поступки?- Для чего вас ругают и наказывают?

- За плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность, отчет в своих поступках.

 Перед тем, как подробнее поговорить на эту тему, попробуем почувствовать ответственность друг за друга. Игра «Паровозик» (фонограмма песни паровозика из Ромашково)

- Выйдите к доске и встаньте в пары. Вперед выйдет «паровозик», сзади стоит «вагончик». «Вагончик» цепляется к «паровозику» (кладет руки на плечи) и закрывает глаза. Задача «паровозика» – доставить «вагончик» до места назначения без аварий.

- Поменяйтесь ролями.

- Ну как вам в роли «паровозика»? Почувствовали ответственность за своего товарища? Вы старались, чтобы ваш товарищ не ударился, не споткнулся. Вы думали о последствиях своих действий? Если бы вы спешили, неаккуратно вели своего товарища, то он мог бы пострадать- Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Сейчас, когда вы находитесь в подростковом возрасте, не имеете достаточного жизненного опыта, вы легко можете сбиться на кривую дорогу, которая может привести в места заключения. Вам кажется, что вас это не коснется, вас не поймают, не заметят. Но тысячи подростков после совершения правонарушения попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры. - Давайте разберем некоторые проступки: нецензурная лексика, курение, прием алкоголя,
прием наркотических веществ, избиение, оскорбление, клевета, грубость, воровство, вымогательство, унижение маленьких и слабых, порча школьного и другого имущества. - Вам знакомы такие ситуации? Если вы считаете, что такое поведение останется безнаказанным, то вы ошибаетесь. Юридическая ответственность предусматривает определенные меры государственного воздействия по отношению к правонарушителю.

- Нецензурная брань влечет наказание в виде штрафа или ареста до 15 суток.

Клевета – преступление, порочащее честь другого лица, наказывается штрафом.

Появление несовершеннолетних в состоянии алкогольного опьянения влечет наложение штрафа.

Запрет на курение табака в общественных местах влечет наложение штрафа.

Появление в общественных местах в период с 22 до 6 часов влечет наложение штрафа.

Нарушение правил дорожного движения влечет наложение штрафа.

Порча государственного имущества влечет наложение штрафа.

Повреждение транспортных средств общего пользования влечет наложение штрафа.

- Уголовная ответственность — наиболее строгий вид юридической ответственности.
Лица, достигшие 14 лет, привлекаются к уголовной ответственности за:
убийство, умышленное причинение вреда здоровью, похищение человека, кражу, грабеж,
разбой, вымогательство, терроризм, вандализм.

(музыкальная пауза)

1. Эх раз, ещё раз!

Есть же ведь закон у нас:

Совершил плохой поступок –

Отвечай и весь тут сказ!

1. Наш Виталик пострадал

От закона сильно.

У соседа он украл

Телефон мобильный!

1. В парке трое одному

Синяков наставили.

Их под белы ручки взяли,

Протокол составили.

1. Обложил прохожих матом,

Дал затрещину мальцу.

И пришлось за хулиганство

Платить матери, отцу.

1. Нарушать закон нельзя!

Жить нельзя бездумно!

Всем советуем, друзья,

Поступать разумно!

( физминутка для глаз)

- Цели наказания: восстановление справедливости, исправление осужденного, предупреждение совершения новых преступлений.

- Какие же виды наказания применяются к несовершеннолетним, то есть к вам: штраф, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы на определенный срок. (просмотр фрагмента репортажа о подростковой преступности)

- Ребята, вы поняли, насколько ответственно совершать поступки? Хочется верить, что теперь вы будете совершать только хорошие поступки. Вы должны понимать, что что совершая проступок, вы не только нарушаете Закон и можете испортить себе свое благополучное будущее. Также вы причиняете боль своим знакомым, близким и родным людям.

Воспитатель:.

Я думаю, что вы будете соблюдать законы и отвечать за свои поступки

Дети. Мы обещаем.

Песня на мотив «Поворот»

1. Мы клянемся пред судьбою,

Не сходить с пути прямого

И соблюдать закон. о-о-о.

И уж если откровенно

Быть в ответе непременно

За, за свои дела! А-а-а.

Припев:

Знай, закон не нарушай,

За поступки отвечай,

Кодекс соблюдай,

Звенья проверяй,

Бонус получай,

И ты не пропадешь,

С дороги не свернешь.

2. И стремиться к цели в жизни,

Не пугаться без причины.

Мы, кое в чем сильны. о-о-о.

Совершать поступки смелы,

Чтить законы все умело.

Пусть. Добрым будет путь! А-а-а.

Все. Мы отвечаем за свои поступки.

Открытое занятие