Авторское развивающее пособие Кубики Красная книга России

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №122"

Презентация авторского развивающего пособия для дошкольников

Кубики

" Красная книга России "

Автор разработки: воспитатель I КК Власова Д.Д.

Воронеж, 2021 г.

Актуальность разработки

Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей.

Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира.

Эта проблема является одной самой серьезной и актуальной в современных условиях. Мне небезразлично, какими станут мои воспитанники в будущем. От того, как они ведут себя, такими они и будут, когда вырастут.

Сегодня как никогда важно формирование экологического воспитания подрастающего поколения, важно разбудить у ребят чувство сопереживания к происходящему с окружающей средой, понимание того, что её нужно беречь и охранять.

Россия является одним из уникальнейших регионов мира по разнообразию своего географического положения, видов растительного и животного мира. Это открывает неограниченные возможности не только интересно познакомить с ней детей, но и научить их размышлять, сострадать, любоваться, трудиться.

На территории России находится много редких видов животных и растений, которые занесены в Красную книгу.

Изучая родную природу, мы учимся у нее любви и гармонии. Ребенок впитывает эту любовь с первых шагов, мы же должны все наши знания пустить по нужному руслу. Именно в дошкольном возрасте у ребенка повышенная познавательная активность, он стремится получить знания о явлениях окружающего мира.

В настоящее время из – за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии.

Я предлагаю игровое пособие “Красная Книга России”, которое построено на наглядной основе.

Это развивающие кубики. Данное пособие можно использовать в непосредственно-образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей.

Цель и задачи

Цель: оказание помощи обучающимся в овладении знаниями о Красной Книге РФ, в воспитании бережного отношения к живой природе у дошкольников.

Задачи:

• воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней;
• расширить знания о Красной Книге России, её практическом значении - спасение исчезающих и восстановление редких видов;
• привлечь обучающихся к природоохранной деятельности;
• познакомить обучающихся с некоторыми краснокнижными видами.

Ожидаемые  результаты:

• развитие интереса к природе родного края, бережного отношения к ней;
• расширение знаний о взаимосвязях природы и человека, о живой и неживой природе, о Красной книге.

Пособие "Красная Книга России" представляет собой серию из 16 кубиков (96 граней) и карточки с инфографикой по каждому краснокнижному виду, представленному в пособии для первоначального знакомства, использования в проектной деятельности по изучению Красной книги России.

Оформление граней кубов основано на основных характеристиках краснокнижных видов, необходимых для начального экологического воспитания детей, и представляет собой цепочку картинок:

• фотография вида, занесенного в Красную Книгу России, и его название;
• картинка местообитания этого вида;
• информация о том, чем питается;
• причины сокращения численности вида;
• часть тела, по которой можно его узнать; фотография детеныша, время цветения для растений.

Основные достоинства пособия:

• такие кубы многофункциональны, удобны в использовании;
• их можно использовать на самых разных занятиях;
• являются ярким элементом предметно – пространственной среды;
• благодаря таким кубам можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме;
• можно использовать в разных возрастных группах.

фотография вида, занесенного в Красную Книгу России, и его название;

картинка местообитания этого вида;

часть тела, по которой можно его узнать;

фотография детеныша, время цветения для растений.

информация о том, чем питается;

причины сокращения численности вида;

Варианты игр:

• "Чей детёныш?"
• "Назови семью"
• "Что изменилось?","Восстанови порядок"
• "Угадай животное/растение по описанию"
• "Кто где живет?"
• "Кто что ест?"
• "Третий лишний"
• "Угадай, чей хвост"
• "Сложи цепочку"

"Чей детёныш?", "Назови семью"

Игра рекомендована для детей 3 – 5 лет.

Цель: вырабатывать умение соотносить изображение детенышей с картинкой большого животного; учить называть маму, папу, детеныша правильно; формировать умение соотносить слова обозначающие названия животных с названиями их детенышей.

"Что изменилось? Восстанови порядок"

Цель: развивать произвольное внимание и кратковременную память

" Угадай животное/растение по описанию"

Игра рекомендована для детей 5 – 7 лет.

Цель: учить детей соотносить описание внешности животного/растения в загадке с определенных диким животным/растением.

Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много чёрных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, Как лев и тигр, похож на кошку. Ответ: Леопард.

"Кто где живет?"

Игра рекомендована для детей 4-6 лет.

Цель: помочь детям понять принципы взаимосвязи характерных особенностей животных с условиями их жизни в различных природных зонах.

Описание игры: нужно подобрать к кубику с картинкой охраняемого животного/растения кубик с изображением места, где оно обитает/растет.

"Кто что ест?"

Игра рекомендована для детей 4 – 6 лет.

Цель: закреплять знания детей о том, чем питаются животные, птицы, морские обитатели.

Описание игры: нужно подобрать к кубику с картинкой охраняемого животного кубик с изображением пищи, которую употребляет данное животное.

"Третий лишний"

Игра рекомендована для детей 4 – 7 лет.

В процессе игры дети учатся составлять группы объектов путем исключения лишнего, расширяют представления об окружающем мире.

Цель : обучение умению группировать животных по определенным качествам с исключением лишнего.

"Угадай, чей хвост?"

Игра рекомендована для детей 3 – 5 лет.

Цель: обучение узнавать животных, птиц, растения, занесенных в Красную книгу, по части тела; закреплять навык образования и употребления притяжательных прилагательных.

Описание игры: нужно подобрать к кубику с картинкой охраняемого животного кубик с изображением части его тела.

"Сложи цепочку"

Игра рекомендована для детей 6-7 лет.

В процессе игры дети учатся составлять цепочку информации о краснокнижном виде России на основе знаний, полученных при заранее проведенных занятий, или по итогам проекта по изучению Красной Книги России, по плану:

краснокнижный вид - место обитания - рацион питания - причина сокращения - детеныш - часть тела .

По составленной цепочке ребенок может составить небольшой рассказ о краснокнижном виде.

В заключении...

В подобных играх дети развиваются интеллектуально, более чувственно учатся воспринимать мир, закрепляют знания, учатся осознавать связь человека с природой.

Пониманию детей младшего возраста доступны наиболее простые, зримые связи и зависимости в природе. Старшие дошкольники способны устанавливать более сложные связи, цепочки связей по комплексу признаков и зависимость жизни животных и растений.

У детей дошкольного возраста важно развивать гуманные черты личности: отзывчивость, ответственность за природу, за все живое. Большое значение для экологического воспитания имеет показ конкретных фактов взаимодействия человека с природой.

Реализации всех этих задач поможет данное развивающее пособие.

Спасибо за внимание!