Проект «Комнатные растения – наши друзья»

Проект

«Комнатные растения – наши друзья»

Подготовила воспитатель

МАДОУ №9 «Аленушка» г. Бирска

Гайфуллина Зимфира Шамиловна

Паспорт проекта

Тип проекта : исследовательский, краткосрочный (неделя), групповой.

Участники проекта : воспитатель, дети и родители.

Ожидаемые результаты :

1. Расширение знаний по экологической культуре воспитанников.

2. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира – комнатным цветам.

3. Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.

Образовательные области

коммуникативная

познавательная

продуктивная

Цель:

развивать интерес к развитию и росту комнатных растений, наблюдательность и любознательность, наглядно-действенное мышление.

Задачи:

• 1. Закрепить знания детей о комнатных растениях (2-3 комнатных растений).
• 2. Учить сравнивать растения, находить сходство и различия во внешних признаках (комнатных растений и растений, растущих на клумбе).
• 3. Дать представления о размножении комнатных растений; учить последовательности во время посадки.
• 4. Развивать интерес к развитию и росту растений,

любознательность и наблюдательность.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1 этап Подготовительный

• Сбор информации по теме
• Привлечение родителей
• Создание паспорта комнатных растений

Бальзамин

Хрустит за окошком морозный денёк,

Стоит на окошке цветок – огонёк!

Малиновым цветом цветут лепестки,

Как будто и вправду горят огоньки.

Его поливаю, его берегу.

Его подарить никому не могу!

Уж очень он ярок, уж очень хорош,

Уж очень на мамину сказку похож!

2 этап основной

Беседы с детьми:

Строение комнатного растения.

Что необходимо растению для роста?

Как ухаживать за комнатным

растениемрастением ? растением?

Яна леечку взяла,

Все цветочки полила

Пусть попьют водички

Цветочки – невелички.

Мягкой тряпочкой листочки

Протирала Яночка.

Пыль дышать мешает

Поры закрывает.

Дидактические игры

• Посади цветок.
• Найди такой же.
• Угадай растение по описанию.
• Что растениям нужно для роста?
• Комнатные растения .

Игра «Что растениям необходимо для роста?» (расположить карточки по порядку).

Чтение художественной литературы :

-Стихотворение Е.Благининой «Огонёк», словацкая сказка «У солнышка в гостях», А.К.Толстой «Колокольчики мои…»,

Я.Колас «Цветок».

-Загадывание загадок, заучивание стихов, составление описательных рассказов

Совместная и самостоятельная деятельность .

• Наблюдения за растениями в уголке природы.
• Наблюдения за трудом воспитателя по уходу за растениями уголка природы (труд с целью помочь )

Художественное творчество

Раскрашивание раскрасок по теме.

Лепка «Фиалка»

На окне в такую рань

Распустилась герань.

Круглые листочки,

Пышные цветочки.

Даже очень хороши –

Так решили малыши.

Пополнение развивающая среды

Пополнение уголка природы необходимым

оборудованием (леечки, тряпочки, тазы

и ведерки, фартучки)

• Оснащение экологической зоны

в группе новыми растениями

• Серия опытов на выявление

потребностей растений во влаге, тепле, свете.

• Карточки – схемы ухода за комнатными

растением;

• Иллюстрации;
• Картотека дидактических игр

по знакомству с комнатными растениями.

3 этап Итоговый

• Итоговое занятие «Помоги растению»

• Папки-ширмы по теме

Работа с родителями

• Беседы: «Как

Работа с родителями

• Беседы: «Как

Совместное творчество родителей и детей.

Акция «Подари растение детскому саду»

.

-