Путешествие в музыкальный театр

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Организационный момент

1.Эмоциональный настрой.

Музыкальное приветствие «Добрый день».

Колокольчик нам поёт,

Всех на «Музыку» зовёт.

Слышишь тонкий голосок,

Нам пора начать урок.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

2.Приветствие.

-Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.

Здороваются.

Настраивают друг друга на положительную атмосферу во время урока.

Организуют рабочее место.

Коммуникативные: доброжелательный эмоциональный настрой на урок.

Регулятивные:умение организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

II.Актуализация знаний

-Исполним с вами песню «В гостях у сказки».

-О чем поется в песне?

-Куда приглашает нас эта песня?

-А вы любите сказку?

-А где мы можем увидеть сказки?

-Давайте посмотрим на афиши и выберем знакомую нам.

О сказке

Песня приглашает в сказку

В фильмах, кино

Афиша «Репка»

Познавательные УУД: умеют правильно и точно отвечать на поставленные вопросы

III.Изучение нового материала

1.Введение в тему урока.

-Приглашаю вас отправится в сказку «Репка».

-Куда приглашает нас афиша? В музыкальный театр.

-Вспомним. Что такое опера? Хор? Ансамбль?

-Как вы думаете, а кто сочиняет оперы?

-А кто сочиняет музыку для оперы?

-Текст, который написан для оперы называется-либретто.

-Давайте вспомним краткое содержание оперы «Репка», с которой мы познакомились на прошлом занятии.

-С чего начинается опера?

-После арии репки кто выходит на сцену? Затем? ...

-Молодцы, вспомнили все действия актеров.

-Предлагаю вам разучить песню Кукутики «Песенка про репку».

-Для начала послушайте внимательно песню, определите характер этой мелодии. Какое настроение у вас вызывает эта мелодия?

-Теперь попробуем исполнить эту песню.

-Эту песню не только хочется петь, но еще и танцевать под нее. Встаньте из-за парт, исполним эту песню еще раз, только вместе с движениями, которые я буду показывать.

-А сейчас вспомним все номера из оперы, которые мы разучили

-Теперь давайте с вами попробуем воссоздать оперу от начала до конца .

1 номер….2номер…и тд

Отвечают на вопросы

Композитор

Поет хор, затем ария репки

Дед, бабка и тд

Поют, танцуют

Регулятивные УУД:

• Работая по плану, сверять свои действия с целью

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Познавательные УУД:

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

IV.Итог урока

1.Подведение итога урока

-Итак, сегодня мы с вами очень близко познакомились с оперой, как она называется?

-Что такое опера?

-Как называются текст, литературное содержание в опере? (либретто).

2.Рефлексия

-Перед вами фразы, выберите одну и продолжите ее

Мне захотелось…,Было трудно…,Теперь я могу…,Я понял(а)…

-Наш урок подошел к концу. Спасибо за работу! До свидания!

Репка

Либретто

Личностные УУД:

выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.