Дидактические материалы по русскому языку. Творческое списывание (5 - 6 классы)

Творческое списывание

Творческое списывание с расширением текста

Задание.

Спишите отрывок из сказки С. Т. Аксакова «Аленький цветочек», добавив в текст недостающие определения. Сравните получившийся у вас текст с авторским.

Вот ездит ________________ купец по _______________ сторонам _____________, по королевствам ___________________. Продаёт он свои товары втридорога, покупает __________________ втридешева. Он меняет товар на товар и того сходней, со придачею серебра да золота. ______________ казной корабли нагружает да домой посылает. Отыскал он _____________ гостинец для своей старшей дочери: венец с камнями ________________. А от них светло в _______________ ночь, как бы в __________________ день. Отыскал ______________________ гостинец и для своей средней дочери: зеркало __________________. А в нём видна вся красота ___________________. И, смотрясь в него, __________________ красота не стареется, а прибавляется. Не может он только найти _________________ гостинца для меньшой, ______________________ дочери – ______________________ цветочка, краше которого не было бы на _____________________ свете.

Творческое списывание с расширением текста

(на материале сказки Д. Н. Мамина – Сибиряка «Серая Шейка»)

Задание

Перед вами на электронной доске отрывок из сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». Спишите его, добавив недостающие определения, создающие образ начала зимы.

Скоро выпал снег, а река всё ещё не поддавалась холоду. Всё, что замерзало по ночам, река разбивала. Всего опаснее были ночи, когда всё затихало и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать её льдом.

Так и случилось. Была ночь. Тихо стоял лес на берегу, точно стража из великанов. Месяц обливал всё своим светом. Река присмирела, и к ней тихо- тихо подкрался холод, обнял красавицу и точно прикрыл её стеклом.

Творческий диктант (в слабом классе – творческое списывание) с заменой

(на материале отрывка из русской народной сказки «Гуси – лебеди»)

Задание.

Запишите под диктовку отрывок из русской народной сказки «Гуси – лебеди». Все глаголы в диктуемых предложениях поставьте в форму настоящего времени , 3–го лица, множественного числа (например, думают, подпевают и другие)

Налетели гуси – лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда – сюда – нету!

Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси – лебеди и пропали за тёмным лесом.

Творческое списывание с продолжением

( на основе отрывка из произведения Лии Гераскиной «В Стране невыученных уроков»)

Задание.

Спишите текст. Продолжите его, ответив на вопросы: почему вопросительный знак называет себя «самым значительным», а восклицательный знак – «самым замечательным». Когда они ставятся на конце предложения?

Лентяй и двоечник Витя Перестукин попал в Страну невыученных уроков. Там его встречали знаки препинания.

После кавычек вышли Крючок и Палка. Ну и смешная же это была парочка!

Крючок запел толстым голосом:

Меня и брата знает всякий,

Мы выразительные знаки,

Я самый значительный –

Вопросительный!

А Палка спел совсем коротко:

Я самый замечательный –

Восклицательный!

Вопросительный и восклицательный! Старые знакомые!