Доклад: "Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов"

Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов

Слайд 1

Всего два слова, но за ними целенаправленный, неутомимый, повседневный, порой невидимый, неадекватно оцениваемый труд главного воспитателя в образовательном учреждении – классного руководителя.

Не секрет, что основное влияние на ученика идёт через культуру, науку, деятельность, творчество.

Слайд 2

Что такое творчество? Словари отвечают на этот вопрос: Творчество – это деятельность, результатом которой является создание новых материальных или духовных ценностей».

Какие же новые ценности создаёт своим трудом учитель? Что позволяет говорить о творческом характере учительского труда?

Слайд 3

Ответственная задача учителя – (щелк) готовить сегодня человека к решению задач, которые ещё только будут поставлены жизнью. (щелк) Он должен предвидеть потребности быстро развивающегося и изменяющегося общества.

Предвосхищать требования, которые оно в будущем предъявит к человеку, сидящему сегодня за школьной партой. Решая на практике эти важнейшие задачи, учитель должен быть постоянно готов к поиску новых решений, к применению нестандартных приёмов работы.

Слайд 4

Чего же хотят от нас, классных руководителей, учащиеся и родители?

Они желают, чтобы мы были «универсальными солдатами», выполняли не только образовательную функцию, но и были:

• Психологами (щелк) – решающими детские проблемы и дающими дельные советы

• Защитниками (щелк) – создателями благоприятной микросреды и морально-психологического климата в подростковом коллективе и связи учитель-ученик

• Помощниками (щелк) – консультантами в организации повседневной жизни и деятельности

• Организаторами (щелк) - условий для самовыражения и развития каждого ребёнка, осуществляя коррекцию процесса его социализации

Слайд 5

Классный руководитель-психолог

Это классный руководитель, стремящийся развивать в классе доброжелательный микроклимат, понимающий взаимоотношения школьников и умеющий регулировать и развивать их общение и отношения, в том числе средствами психологических игр и тренингов.

Слайд 6, 7, 8

Проходившее в классе чаепитие с мамами, сопровождалось различными насущными вопросами: роль мамы в моей жизни и как сделать, чтобы она никогда не расстраивалась.

Слайд 9

Классный руководитель - социальный организатор

стремящийся увлечь школьников социально-направленной деятельностью. Он умеет развить в ребятах социальные интересы и стремления, ориентирует их на участие в социальных проектах и других общественно-полезных делах. 

Слайд 10

На субботник мы всегда идем с улыбкой

Слайд 11

А в мае прошлого года мы почувствовали себя настоящими садоводами, высаживая петунии

Слайд 12

Классный руководитель- организатор

Такой классный руководитель - умелый организатор коллективной деятельности школьников, развивающий увлечённость ребят общими делами, интересами коллектива. Его «конёк» - организация конкурсов, праздников, классных часов, походов, соревнований и т.п. 

Слайды 13,14,15,16, 17, 18, 19

Слайд 20

Поддерживающий классный руководитель

Это классный руководитель, стремящийся поддерживать самых разных школьников: от одарённых и активистов до «трудных» и имеющих проблемы в интеллектуальном развитии. Он умеет строить с ними доверительные отношения, регулировать их отношения с одноклассниками и учителями, помогать в решении их учебных и жизненных проблем. 

Слайд 21, 22, 23

Слайд 24

Анкетирование учащихся

Слайд 25-30

Слайд 31

Творчество – это исследование. Человек исследует, т.е. наблюдает и познаёт окружающий мир. Каждый классный руководитель вправе претендовать на индивидуальный педагогический почерк. Педагогический труд не бывает не творческим, ибо неповторимы воспитанники, обстоятельства, личность самого педагога, и любое педагогическое решение исходит из этих всегда нестандартных факторов. Педагогическое творчество имеет много общего с деятельностью учёного, писателя, артиста. Это прежде всего свобода в самоактулизации сил и возможностей, становление духовной сферы личности, поиск новых форм, методов и средств педагогической деятельности. Так давайте же мечтать, чтобы наше вдохновение никогда не иссякло!

Слайд 32

Спасибо за внимание!

Дополнительно:

Творчество классного руководителя – это нередко стихийная или определённым образом организованная практическая деятельность. Цель творческого поиска – способствовать развитию личности учащегося. Тот педагог, который сам обладает ярко выраженной потребностью в творчестве, умеет замечать в каждом ростки таланта. Педагогическое творчество не есть свойство избранных, овладеть мастерством может каждый. Опыт классного руководителя, выросший из его профессиональной интуиции, углубленный и отточенный до мастерства, позволяет создать свою индивидуальную воспитательную систему. Чтобы развить творческий потенциал каждого учащегося, каждому педагогу важно стать творческой личностью.

Анкета «Классный руководитель глазами воспитанников»

1. Какую роль, по-твоему, исполняет в классе твой классный руководитель (можно отметить 1-2 варианта)?

• контролер за успеваемостью и дисциплиной;

• «вторая мама»;

• организатор досуга;

• помощник в трудных обстоятельствах, старший товарищ;

• другое (укажите свой вариант) __________________________________

2. Помогает ли тебе классный руководитель, если у тебя возникли проблемы в школе?

____________________________________________

3. Какое чувство ты испытываешь к своему классному руководителю? (ответ сформулируй сам).

____________________________________________

4. Что тебе хотелось бы перенять от своего классного руководителя?

• Строгость;

• умение хорошо выглядеть;

• разносторонние знания;

• чувство юмора;

• справедливое принятие решений;

• добродушие;

• другое (укажите свой вариант) ____________________________

5. Ты считаешь, что твой класс:

• сплочен и дружен;

• разбит на группы;

• каждый живет сам по себе.

6. Какое мероприятие, которое проводилось в этом учебном году, тебе понравилось больше всего?

______________________________________________

7. Можно ли сказать, что тебе повезло, что ты учишься в 6 Б классе?________________

Анкета «Классный руководитель глазами воспитанников»

1. Какую роль, по-твоему, исполняет в классе твой классный руководитель (можно отметить 1-2 варианта)?

• контролер за успеваемостью и дисциплиной;

• «вторая мама»;

• организатор досуга;

• помощник в трудных обстоятельствах, старший товарищ;

• другое (укажите свой вариант) __________________________________

2. Помогает ли тебе классный руководитель, если у тебя возникли проблемы в школе?

____________________________________________

3. Какое чувство ты испытываешь к своему классному руководителю? (ответ сформулируй сам).

____________________________________________

4. Что тебе хотелось бы перенять от своего классного руководителя?

• Строгость;

• умение хорошо выглядеть;

• разносторонние знания;

• чувство юмора;

• добродушие;

• справедливое принятие решений;

• другое (укажите свой вариант) ____________________________

5. Ты считаешь, что твой класс:

• сплочен и дружен;

• разбит на группы;

• каждый живет сам по себе.

6. Какое мероприятие, которое проводилось в этом учебном году, тебе понравилось больше всего?

______________________________________________

7. Можно ли сказать, что тебе повезло, что ты учишься в 6 Б классе?

___________________________________________________

«Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов, или как добиться успеха и избежать неудач в творческой деятельности классного руководителя»

Подготовил: учитель английского языка

классный руководитель 6 класса Б

Емельянова Маргарита Владимировна

МБОУ «СОШ №51» г. Курска

Курск – 2017 г.

• «ТВОРЧЕСТВО -деятельность человека, 

направленная на создание 

духовных и материальных 

ценностей.»

ЗАДАЧИ:

Подготовка воспитанника к решению задач, которые будут поставлены жизнью.

Предвидение потребностей быстро развивающегося и изменяющегося общества.

Организатор

Защитник

Классный руководитель

Психолог

Помощник

Классный руководитель-психолог

Это классный руководитель, стремящийся развивать в классе доброжелательный микроклимат, понимающий взаимоотношения школьников и умеющий регулировать и развивать их общение и отношения, в том числе средствами психологических игр и тренингов.

Чаепитие с мамами на тему : «Мамино Сердце»

Чаепитие с мамами на тему : «Мамино Сердце»

Чаепитие с мамами на тему : «Мамино Сердце»

Классный руководитель - социальный организатор

Это классный руководитель, стремящийся увлечь школьников социально-направленной деятельностью. Он умеет развить в ребятах социальные интересы и стремления, ориентирует их на участие в социальных проектах и других общественно-полезных делах. 

Субботники и посадка цветов на школьных клумбах

Субботники и посадка цветов на школьных клумбах

Классный руководитель- организатор

Такой классный руководитель - умелый организатор коллективной деятельности школьников, развивающий увлечённость ребят общими делами, интересами коллектива. Его «конёк» - организация конкурсов, праздников, классных часов, походов, соревнований и т.п. 

Окончание четверти в тайм-кафе

День рождения классного руководителя

Картинная галерея им. Дейнеки

Курский цирк

Экспозиция картин Винсента ван Гога

Каникулы в КГУ: ф-т иностранных языков

Большая поездка Марьино - 2016

Поддерживающий классный руководитель

Это классный руководитель, стремящийся поддерживать самых разных школьников: от одарённых и активистов до «трудных» и имеющих проблемы в интеллектуальном развитии. Он умеет строить с ними доверительные отношения, регулировать их отношения с одноклассниками и учителями, помогать в решении их учебных и жизненных проблем. 

Смотр строя и песни - 2017

Выступление на неделе русского языка

Неделя английского языка. Постановка «Красная шапочка»

Анкетирование на тему :

«Классный руководитель глазами воспитанников»

• 6 класс Б
• 16 обучающихся
• 30 марта 2017 года
• анонимно

1. Какую роль, по-твоему, исполняет в классе твой классный руководитель?

2. Какое чувство ты испытываешь к своему классному руководителю?

• Хорошее (отличное) – 5 обучающихся
• Уважение – 5 обучающихся
• Дружба (любовь) – 4 обучающихся
• Не объясню – 1 обучающихся
• Однотонное – 1 обучающихся

3. Что тебе хотелось бы перенять от своего классного руководителя?

4. Ты считаешь, что твой класс:

• Сплочен и дружен – 9 ответов
• Разбит на группы – 4 ответа
• Каждый живет сам по себе – 3 ответа

5. Какое мероприятие этого года тебе запомнилось больше всего?

7. Можно ли сказать, что тебе повезло, что ты учишься в 6 Б классе?

• Да – 13 ответов
• Нет – 1 ответа
• Затрудняюсь ответить – 2 ответа

Творчество – это исследование. Человек исследует, т.е. наблюдает и познаёт окружающий мир. Каждый классный руководитель вправе претендовать на индивидуальный педагогический почерк.

Спасибо

за внимание!