Конспект "Квадрат" для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 1 класс

Конспект занятия для учащихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития

Предмет: Коррекционно-развивающее занятие

Класс: 1 дополнительный

Тема: Квадрат

Задачи:

1. Познакомить с геометрической фигурой – квадрат. Закрепить понятия «большой – маленький», основные цвета, треугольник, круг.

2. Развивать зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику через выполнение заданий.

3. Воспитывать интерес к занятиям.

Оборудование: набор геометрических фигур, геометрические фигуры из картона, мультимедийное образовательное оборудование EduPlay.

Ход занятия

1. Организационный момент

• Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами познакомимся с новой геометрической фигурой. Но сначала вспомним, с какими фигурами вы уже знакомы.

• Ребята, посмотрите, что у меня в коробочке. Найдите фигуры, которые вы знаете.

• Что это? Какого цвета? Большая или маленькая фигура? Ребята достают круги и треугольники, называют их, цвет, величину.

1. Основная часть

1. Знакомство с квадратом

В коробке остаются квадраты. Педагог показывает большой квадрат.

• Это фигура называется квадрат.

• Давайте сосчитаем сколько углов. (Четыре)

• А сколько сторон? (Четыре)

• А теперь внимательно посмотрите на стороны квадрата. Какие они? Одинаковые.

• Хорошо!

1. Задание «На что похож квадрат»

• Посмотрите на предметы, которые лежат у вас на столе. Какие предметы похожи на квадрат? На столе лежат предметы разной формы, ребята показывают предметы похожие на квадрат и называют их.

• Молодцы!

1. Конструирование «Домик»

• Давайте построим из наших фигур домик. Какие фигуры нам нужны? А нужен ли нам квадрат? Нужен.

• Найдите большой квадрат и большой треугольник. Построим дом.

• Из каких фигур мы построили дом? (Квадрат и треугольник)

• Хорошо получилось!

1. Гимнастика для глаз

На стене висят различных цветов и размеров квадраты, круги и треугольники.

• Найдите глазками в кабинете желтый круг. Подойди и покажи его. Молодец! Далее аналогично с другими фигурами.

1. Работа с мультимедийной образовательной системой EduPlay

• А сейчас мы повторим изученную фигуру.

• Мы с вами поработаем за компьютером.

Программа «Геометрические фигуры», педагог настраивает задания в зависимости от уровня сложности задания, возраста и возможностей группы детей. Выбирает изученную фигуру в задание, подбирает цвета, в которые будет окрашена изученная фигура, подбирает фигуры, которые будут использоваться в качестве ложных, а также их цвет, сложность задания.

• Посмотрите на экран. Какая фигура изображена вверху? (Квадрат) Какого она цвета? (Красный)

• Выберите внизу такую же фигуру и такого же цвета. Далее аналогично.

• Молодцы!

1. Заключительная часть

• Наше занятие подошло к концу. Садитесь за парты на свои места.

• С какой фигурой мы познакомились сегодня?

• На какие предметы похож квадрат?

• Сколько углов у квадрата? Сколько сторон у квадрата?

• Хорошо!

• Занятие окончено!