Просмотр содержимого документа
«itogovaya_kontrolnaya_rabota_0»
Итоговая контрольная работа.
Вариант 1
1.Сколько граммов содержится в кг?
2.Какое из чисел наименьшее ?
3.Вычислите 3; (.
4.В коробке было 30 конфет, из них съели. Сколько конфет съели?
5.Какова скорость автомобиля, если он проехал 75 км за 1часа?
6.Начертите равнобедренный треугольник и найдите его периметр.
7.Две машинистки одновременно начали печатать рукопись и через часа закончили работу. Сколько страниц в рукописи, если известно, что первая машинистка печатает 12 страниц в час, а вторая – 9 страниц в час.
8.Какая из данных дробей расположена на координатной прямой между дробями
Итоговая контрольная работа.
Вариант 2
1.Сколько метров содержится в км?
2.Какое из чисел наибольше ?
3.Вычислите 4; 1 - (
4.В коробке было 40 конфет, из них съели. Сколько конфет съели?
5.Сколько стоит 1 кг апельсинов, если за 1кг заплатили 60 рублей?
6.Начертите прямоугольный треугольник и найдите его периметр.
7.мастер делает 20 деталей в час, а ученик только 12. Работая одновременно, мастер и ученик выполнили заказ по изготовлению деталей за часа. Сколько деталей изготовили мастер с учеником?
8.Какая из данных дробей расположена на координатной прямой между дробями ?
Просмотр содержимого документа
«no_10_glava_11»
Глава 11. Таблице и диаграммы
Контрольная работа № 10. Вариант 1
Среди пятиклассников провели опрос «Куда бы вы хотели пойти в выходной день?» При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 5А и 5Б классов. В таблице приведены результаты проведённого опроса.
Вид досуга | Классы | Всего |
5А | 5Б | девочки | мальчики |
девочки | мальчики | девочки | мальчики |
Кино | 1 | 5 | 2 | 2 | | |
Театр | 3 | 2 | 4 | 1 | | |
Экскурсия | 5 | 4 | 5 | 5 | | |
Прогулка | 4 | 5 | 1 | 7 | | |
1.Заполните столбцы «Всего»
2.Сколько девочек 5Б класса хотят пойти на экскурсию?
3.Сколько мальчиков в 5А классе?
4.Какой вид досуга наиболее популярен среди мальчиков 5Б класса?
5.Какой вид досуга наименее популярен у девочек?
6Какой вид досуга наиболее популярен среди пятиклассников?
7.По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму.
Глава 11. Таблице и диаграммы
Контрольная работа № 10. Вариант 2
Среди пятиклассников провели опрос «Куда бы вы хотели пойти в выходной день?» При ответе можно было выбрать только один вариант ответа из предложенных. В опросе принимали участие все учащиеся 5А и 5Б классов. В таблице приведены результаты проведённого опроса.
Вид досуга | Классы | Всего |
5А | 5Б | девочки | мальчики |
девочки | мальчики | девочки | мальчики |
Кино | - | 1 | 1 | 2 | | |
Театр | 7 | 4 | 5 | 4 | | |
Экскурсия | 4 | 8 | 5 | 5 | | |
Прогулка | 2 | 3 | 1 | 4 | | |
1.Заполните столбцы «Всего»
2. Какой вид досуга наиболее популярен у девочек?
3.Сколько мальчиков 5А класса предпочитают экскурсию?
4.Сколько мальчиков в 5Б классе?
5.Сколько девочек в двух классах?
6Какой вид досуга наиболее популярен среди пятиклассников?
7.По результатам опроса постройте столбчатую диаграмму.
Просмотр содержимого документа
«no_1_glava_2»
Просмотр содержимого документа
«no_2_glava_3»
Просмотр содержимого документа
«no_3_glava_4»
Просмотр содержимого документа
«no_4_glava_5»
Глава 5. Улгы и многоугольники
Контрольная работа № 4. Вариант 1
Угол, равный 60°, является…
1) острым; 2) прямым; 3) тупым; 4) развёрнутым.
Величина угла АОС равна 140°. Найдите величину угла ВОС.
Измерьте и запишите величину угла АОС.
На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Для каждого утверждения определите, верное оно или неверное.
А) этот многоугольник-четырёхугольник.
Б) DC-диагональ многоугольника ABCDE.
В) Диагональ AD делит многоугольник ABCDE на треугольник и четырёхугольник.
5. Найдите периметр треугольника со сторонами 3 см, 2 см 5 мм,
4 см 3 мм.
А) Постройте угол АВС, равный 50°.
Б) Проведите луч BD так, чтобы угол АВD был острым, а угол СВD-прямым.
В) Проведите луч ВМ- биссектрису угла CBD.
7. А) начертите четырёхугольник и обозначьте его вершины.
Б) Измерьте величину большего угла четырёхугольник.
В) Проведите диагонали четырёхугольника.
Глава 5. Улгы и многоугольники
Контрольная работа № 4. Вариант 2
Угол, равный 90°, является…
1) острым; 2) прямым; 3) тупым; 4) развёрнутым.
Величина угла ВОС равна 60°. Найдите величину угла АОС.
Измерьте и запишите величину угла ВОD.
На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Для каждого утверждения определите, верное оно или неверное.
А) этот многоугольник-пятиугольник.
Б) BE-диагональ многоугольника ABCDE.
В) Диагональ AC делит многоугольник ABCDE на два треугольника.
Найдите периметр треугольника со сторонами 2 дм, 3 дм 4 см,
дм 5 см.
6. А) Постройте угол АОС, равный 140°.
Б) Проведите луч ОМ так, чтобы угол АОМ был прямым, а угол МОС- острым.
В) Проведите биссектрису угла МОC.
7. А) начертите четырёхугольник и обозначьте его вершины..
Б) Проведите диагонали четырёхугольника.
В) Измерьте величину большего угла между диагоналями четырёхугольника.
Просмотр содержимого документа
«no_7glava_8»
Просмотр содержимого документа
«no_8_glava_9»
Глава 9. Действия с дробями
Контрольная работа № 8. Вариант 1
1.Представьте в виде неправильной дроби 2. Выделите целую часть .
2. Выполните действия: а) ; б) ; в) 2; г)2-1.
3.Выполните действия: а) б) ; в) 10; г) ;
д) .
4.В одном пакете 1 кг яблок, а в другом на кг больше. Сколько килограммов яблок в двух пакетах
5.В олимпиаде участвовало 300 школьников, из них прошли в следующий тур. Сколько участников будут проходить испытания в следующем туре олимпиады?
6.Ира может вскопать грядку за 4 часа, а Митя – за 3 часа. За какое время они вскопают грядку, работая одновременно?
7.Найдите значение выражения 7-1
Глава 9. Действия с дробями
Контрольная работа № 8. Вариант 2
Представьте в виде неправильной дроби 4. Выделите целую часть .
2.Выполните действия: а) ; б) ; в) 4; г) 3 -1.
3.Выполните действия: а); б)2; в) 6; г) ; д) 7:2.
4.От мотка проволоки длиной 6 м отрезали сначала 3 м, а затем ещё м. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
5.В поход отправились 24 пятиклассника, из них – мальчики. Сколько мальчиков пошло в поход?
6.лена надула всех шаров, Денис - . А Семён – оставшиеся 6 шаров. Сколько шаров надул Денис?
7. Найдите значение выражения 5-8
Просмотр содержимого документа
«no_6_glava_7»