Көркөм өнөр сабагы

Сабактын максаты:

көрсөткүчтөр:

1)

2)

3)

Окуучулар көркөм өнөр жонундо билет.

Кооз жаратылыш кубулуштарын тартууда , көркөм каражаттары жана аткаруунун жолдору менен таанышат.

Эмгекчилдикке тарбияланат.

Көркөм өнөргө киришүү жөнүндө билсе.

Көркөм өнөр сабагын аткаруунун жолдору менен таанышса.

Эмгекчилдикке тарбияланса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүүлүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо.

-Алтын эреже .

-Саламдашат.

-Бири-бирине кутман таү каалашат.

-Алтын эреже түзүшөт.

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын, максатын айтат жана үшүндүрөт

-Саб.максатын,тема-сын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

-Балдар көркөм өнөр деген эмне?

жаратылышт деген эмне?

:.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат.

Свето

фор

белгиле

ри

4.Көнүгүү

,машыгуу- лар

15 мин

Көркөм өнөр сабагына киришүү.

Ар бир окуучунун тарткан суротун коз салуу.

Окуучулар түстөр менен иштейт

Кыйналган окуучуларга жардам берет.

Окуучулар суротко карап тартууну баштайт

Ар бир окуучу оз алдынча сурот тартышат

Сурот тартуу эрежеси менен тартат

Өзүн-өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы аткарылган иштер үлгүгү катары

көсөтүлөт.

-көркөм деген эмне?

Өнөр деген эмне экен?

Окуучулар суроолорго жооп беришет

.Бири-бирине суроо менен кайрылышат.

6.Үйгө тап-

шырма

берүү

Табият кубулуштарын тартуу.

Үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Эмоционалдуу бааланат.

-

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди билдик? -Ким кандай түшүндү?

Бирин-бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери.

Сабактын максаты:

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар:

1)

2)

3)

Айлана чөйрөдөгү көрүнүштөрдү , кубулуштарды түрдүү чекиттер менен сүрөттөп аткаруу жөнүндө үйрөнөт.

Кабыл алуусу жана айлана чөйрөдөгү көрүнүштөргө , кубулуштарга суктануу менен аткарууга калыптанат..

Сарамжалдуулукка,коопсуздук эрежелерин сактоого тарбияланат.

Айлана чөйрөдөгү көрүнүштөрдү , кубулуштарды түрдүү чекиттер менен аткарууга көнүксө:

Баалоо,суктануу сезимдери калыптанса.

Сарамжалдуулукка,кооп-к эрежелерин сактаса,кооздукка тарбияланса:

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттщщлщк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-Алтын эреже тщзщщ.

-үй тапшырмасын ,талкуулап,баалоо.

-Саламдашат

-Бири-бирине кутман таң каалашат.

-бири-бирине көрсөтүшөт.

Жылдызчалар

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

Сабактын темасын, максатын айтат жана түшүндүрүлөт.

Саб.максатын,тема-сын угат,түшүнөт

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Айлана чөйрөдөгү кубулуштар ,көрүнүштөрдү түрдүү чекиттер менен сүрөттөп аткаруу.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат.

4.Көнүгүү

,машыгуу- лар

15 мин

-Азыр керексиз,ашыкча буюмдарды жыйнап салабыз.

Айлана чөйрөгө көз чаптырып түрдүү кубулуштарды , көрүнүштөрдү чекиттер менен сүрөттөп белгилешет.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Окуучулардын аткарган курак иште-н көргөзмөсүн уюштуруу,бири-биринин аткарган иш-н баалатуу.

Бири-бирин баалашат,иш орундарын жыйнаштырып тазалашат.Суроолор-го жооп беришет.

Эмоционалдуу баалоо

6.Үйгө тап-

шырма

берүү.

-үйдөн кемчиликтерди оңдоп,бщтщрщп келесиңер.

үй тапшырманы белгилеп алышат.

7. Баалоо.

3 мин

Жакшы аткаргандарга жылдызчалар,төрт бурчтуктар,щч бурчтуктар берилет.

Бирин-бири баалашат

8.Рефлек-

ция.

2 мин

Сабакта эмнелер маанилщщ болду?

-Эмнелер жакты?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Кол белгилери.

Сабактын максаты:

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар:

1)

2)

3)

Окуучулар түрдүү формадагы түстөрдү жалбырактарды өзүнөн көрүп тартуу жөнүндө маалымат алышат.

Түрдүү формадагы түстөрдү жалбырактарды өзүнөн көрүптартууга үйрөнөт.

Эмгекчилдикке,ойлоп таба билүүгө тарбияланат.

Тема жөнүндө маалымат алса.

Түрдүү формадагы түстөр жалбырактарды өзүнүн көрүп тартуу сезими аркылуу кеңири ой жүгүртө алса.

Эмгекчил болууга,ойлоп таба алса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттщщлщк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Уюштуруу

-Алтын эреже түзүү.

-үй тапшырмасын ,талкуулап,баалоо.

-Саламдашат

-Бири-бирине кутман таң каалашат.

-алтын эрежени кабыл алышат..

Жылдызчалар

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

Сабактын темасын, максатын айтат жана түшүндүрүлөт.

Сабактын .максатын,темаасын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

4.Көнүгүү, машыгуу- лар.

15 мин

15мин

Балдар азыр кайсы мезгил ?

Күз мезгилинде жалбырактардын түстөрү сары түскө боелот.

Жалбырактар ар түрдүү формада болот.

Түрдүү формадагы жалбырактарды өзүнөн көрүп тартабыз.

М : алманын , өрүктүн, жаңгактын жалбырактары

.

Окуучуга багыт берип туру.

Мугалимдин суроосуна жооп берет.

Окуучулар өз ойлорун

айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат.

Окуучулар ар түрдүү формадагы жалбырактардын сүрөтүн тартышат.

.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Окуучулардын аткарган иште-н көргөзмөсщн уюштуруу,бири-биринин аткарган иш-н баалатуу.

-Кандай жаүы сөздөрдщ щйрөндщүөр?

Бири-бирин баалашат,иш орундарын жыйнаштырып тазалашат

.Суроолор-го жооп беришет.

Эмоционалдуу баалоо

6.Щйгө тап-

шырма

берщщ.

-Щйдөн кемчиликтерди оүдоп,бщтщрщп келесиүер.

Щй тапшырманы белгилеп алышат.

7. Баалоо.

3 мин

Жакшы аткаргандарга жылдызчалар,төрт бурчтуктар,щч бурчтуктар берилет.

Бирин-бири баалашат

8.Рефлек-

ция.

2 мин

Сабакта эмнелер маанилщщ болду?

-Эмнелер жакты? -Азаматсыүар?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Кол белгилери.

Сабактын максаты:

көрсөткүчтөр:

1)

2)

3)

Окуучулар чекиттердин, сызыктардын түрлөрү менен таанышат.

Кооз жаратылыш кубулуштарын тартууда , көркөм каражаттары жана аткаруунун жолдору менен таанышат.

Эмгекчилдикке тарбияланат.

Чекиттердин ,сызыктардын түрлөрү жөнүндө билсе.

Сүрөт тартууда сызыктар,чекиттер менен иштей алат.

Эмгекчилдикке тарбияланса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүүлүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо.

-Алтын эреже .

-Саламдашат.

-Бири-бирине кутман таү каалашат.

-Алтын эреже түзүшөт.

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын, максатын айтат жана үшүндүрөт

-Саб.максатын,тема-сын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

-Балдар чекиттер,сызыктар дегенге кандай түшүнөсүнөр?

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат.

Свето

фор

белгиле

ри

4.Көнүгүү

,машыгуу- лар

15 мин

Көркөм өнөр сабагына киришүү.

Ар бир окуучунун тарткан суротун коз салуу.

Окуучулар чекиттер, сызыктар менен иштейт

Кыйналган окуучуларга жардам берет.

Окуучулар суротко карап тартууну баштайт

Ар бир окуучу оз алдынча сурот тартышат

Сурот тартуу эрежеси менен тартат

Өзүн-өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы аткарылган иштер үлгүгү катары

Көсөтүлөт.

Сызык деген эмне?

Чекиттер деген эмне?

Окуучулар суроолорго жооп беришет

.Бири-бирине суроо енен кайрылышат.

6.Үйгө тап-

шырма

берүү

Табият кубулуштарын тартуу.

Үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Эмоционалдуу бааланат.

-

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди билдик? -Ким кандай түшүндү?

Бирин-бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Окуучуларды живопистин негизги каражат болгон боектор менен тааныштыруу.

Негизги жана кошумча түстөрдүн өзгөчөлүгүн,маанилүүлүгүн үйрөтүү:

Түстөрдүн аталышын, түрлөрүн,айырмасын ажырата билүүгө көнүктүрүү;

Боектор менен таза, тыкан үнөмдүү иштегенге багыттоо.

Окуучуларды живопистин негизги каражат болгон боектор менен тааныштыра алса.

Негизги жана кошумча түстөрдүн өзгөчөлүгүн,маанилүүлүгүн үйрөтө алса.

Түстөрдүн аталышын, түрлөрүн,айырмасын ажырата билүүгө көнүктүрө алса.

Боектор менен таза, тыкан үнөмдүү иштегенге багыттай алса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Акыл даярдыгы

Тан калуу сезимин ойготуу.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат.

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

-Бүгүн биз искусствонун негизги түрлөрүнүн бири болгон живопис менен таанышабыз.Ошондой эл акварель, гуашь боектору менен живописти аткарабыз.

Живопись-искуствонун бир түрү. Ал башкалардан айырмаланып, түркүн түстөрдөгү боектор менен аткарылат.

-Гапар айтиевдин А.Н.Михаилевдин жогоруда аталган чыгармалары боюнча аңгемелешүү өткөрүлөт.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү,машыгуу- лар

15 мин

Мугалим окуучуларга төмөнкү суроолорду берип, жоопторду алат;

-Бул чыгармаларда эмнелер сүрөттөлгөн?

-Жылылдын кайсы мезгили сүрөттөлгөн?

Окуучулар талкуудан кийин

Берилген суроолорго жооп беришет.

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Бышыктоо үчүн суроолор:

-Кандай түстөрдү билесиңер?

-Силер ар бир түстүү көргөндө эмнени элестетесиңер?

Окуучулардын чыгармачылык иш - аракети.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,

бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Мугалим тапшырманы толук түшүндүрүп берет.

Сүрөт тартуу.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Негизги жана кошумча түстөрдүн өзгөчөлүгүн,маанилүүлүгүн үйрөтүү:

Түстөрдүн аталышын, түрлөрүн,айырмасын ажырата билүүгө көнүктүрүү;

Боектор менен таза, тыкан үнөмдүү иштегенге багыттоо.

Негизги жана кошумча түстөрдүн өзгөчөлүгүн,маанилүүлүгүн үйрөтө алса.

Түстөрдүн аталышын, түрлөрүн,айырмасын ажырата билүүгө көнүктүрө алса.

Боектор менен таза, тыкан үнөмдүү иштегенге багыттай алса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо

-Алтын эреже тщзщщ

Мээге чабуул жасоо

«Досума белек»

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таү каалашат,-

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөтөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөтнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Силер ар кандай түстөр боекторду аралаштыруу жолу аркылуу келип чыгаарын билесиңер? Ал үчүн бизге палитра керектелет. Палита жөнүндө маалымат менен өткөн сабакта таанышкансыңар.Кыл калемдер үчүн атайын суу куюлуучу сынбай турган материалдан жасалган тунук идишти пайдаланса болот. Боек болгон кыл калемпирди жууп тазалап, идиштеги суну булгантпай тез тезден алмаштырып туру зарылКыл калемдер ар түрдүү болуп, өзүнө белгилүү номерлер менен белгиленет.Кыл калем канчалык чоң болсо андагы коюлуучу номердин саны да ошончолук чоң болот. Живопистик иштерди аткарууда кыл калемдерди сүртүүгө атайын кездеменин колдонуганы оң.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү,машыгуу- лар

15 мин

Мугалим таблица менен иштөөнү сунуштайт.

Таблицаны окуучулар менен бирге талкуулайт.

Сабакта негизинен жаны эмнелерди билгендерин иш дептерине жазып алуусун сунуштайт.

Билем, Билгим келет. Билдим деген графасына

Табигый кырсыктар жөнүндөгү маалыматтарды толтурат.

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Бышыктоо үчүн суроолор:

1. Биздин досубуз кимдер экен?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Мугалим тапшырманы түшүндүрүп берет.

«Биз ким менен ДОС болобуз?» деген темада таблица толтуруу.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар Негизги түстөрдүн жардамы менен кошумча түстөрдү табу деген теманы үйрөнөт.

Аң сезими, ойлоосу көүщл буруусу эске тутуусу өсөт.

Сарамжалдуу, зээндүү тыкан, тартиптүү болууга тарбияланат.

Балдар Негизги түстөрдүн жардамы менен кошумча түстөрдү табу жөнүндө маалымат алып, андан алгачкы жардам көрсөтүүнү билсе

Оюн өнүктүрүп, эске актоосун өнктүрүшсө

Зээндүү, тыкан тартиптүү болсо

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүүлүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таү каалашат,-

-Алтын эреже түзөшөт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөтрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Негизги түстөрдөн кошумча түстөрдүн алынышы.

Негизги кошумча, ахроматика жана хроматикалык түстөр.

Хроматикалык түстөр.

Негизги түстөр.

Кошумча түстөр.

Ахроматикалык түстөр.

Күндүн желесинде пайда болгон түстөрдүн айланада жайгашышы.

Муздак түстөр

Жылуу түстөр.

Сүйкөмдөрдүн түрлөрү.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү,машыгуу- лар

15 мин

Альбомуңарга кщйгөн баланын сүрөтүн тартып, жардам көрсөткөн жерин элестетип тартабыз

Окуучулар тартышат

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Турмушта кандай кооптуу жагдайлар болуп өтөт экен?

Түстөрдүн мааниси жана өзгөчөлүктөрдүн жөнүндөайтып бергилечи.

-Бул сабактан силер боектор менен иштегенди үйрөндүңөрбү?

-Бүгүнкү сабакта жакшы иштегиле.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Кооптуу жагдайлар жөнүндө өз оюүарды топтоп жазып келгиле

үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаүы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгиле

ри коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Окуучулар түс боюнча түшүнүгүн кеңейтүү.

окуучуларды боек менен иштөөнүн техникалык ыкмаларына машыктыруу.

Окуучулардын негизги түстөрдү билүү жана кошумча түстөрдү табу көндүмдөрүн өстүрүү.

Окуучулар түс боюнча түшүнүгүн кеңейте алышса.

окуучуларды боек менен иштөөнүн техникалык ыкмаларына машыкта алышса.

Окуучулардын негизги түстөрдү билүү жана кошумча түстөрдү табу көндүмдөрүн өстүрүшө алышса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүүлүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таң каалашат,-

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү

15 мин

Негизги түстөрдүн жардамы менен кошумча түстөрдү табуну үйрөнөбүз. Эми түстөргө байланыштуу түшүнүктөрдү суроо жооп иретинде бекемдеп алалы. Негизги жана кошумча түстөр. Бар. Алар кандай түстөр. Ооба чындыгында эле бизди курчап турган дүйнөдө көзгө көрүнгөн ар түрдүү түстөр бар. Бирок ошол бардык түстөрдү эле негизги түстөр деп атоого болойт.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү,машыгуу- лар

15 мин

Альбомуңарга сабакта түшүнгөнүңөрдү тартканга аракеттенебиз.

Негизги түстөр кызыл сары көк экендигин билдик. Бул түстөрдү аралаштыруу аркылуу биз кошумча түстөрдү алсак болот. Түстөрдү жылуу жана муздак түстөр деп экиге бөлүшөт.

Окуучулар тартышат

Өзн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы түшүнүп, аткарган иштер үчүн, үлгү катары көрсөтүлөт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.Үйгө тап-

шырма

берүү.

Өздүк гигиенанын түрлөрүн жазып келет.

Үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Окуучулар Тоолор » пейзаж тууралуу боюнча билет, түшүнөт.

Сүрөт боюнча сүйлөп, көрүүсү ойлоосу өсөт

Тартиптүү акылдуу болууга тарбияланат

Балдар Тоолор » пейзаж тууралуу билип, түшүнсө

Сүрөткө карап, тамактануу эрежесин ойлоп оюн айта алса

Акылдуу тартиптүү болууга тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таү каалашат,-

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Пейзаж- сүрөт өнөрүнүүн бир жаныры болуп эсептелерин билесиңер.Негизинен жаратылыш : тоолор,деңиздер, талаалар, токойлор, шаарлар, айыл жана башкалар, сүрөттөлүп тартылат деп айтканбыз.

Тоого тоолор курамалап курашып,

Узун тартып уламалап улашып,

Алда кайда кербен тартып келаткан,

Кербенчинин төөлөрүндөй чубашып.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү,машыгуу- лар

15 мин

Кайталоо үчүн суроолор берилет.

Пейзаж деген эмне?

Пейзажды кантип тартуу керек?

Окуучулар тартышат

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы түшүнүп, аткарган иштер үчүн үлгү катары көрсөтүлөт.

Ырда айтылгандарды сүрөттөп тарт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү

Класста баштаган сүрөттөр бүтпөй калса үйдөн улап тартып келгиле.

үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бщгщнкщ сабакта жаүы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Жердик фон жөнүндө түшүнүк боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.

жерди таза сактанууга тарбияланат.

Жердик фон жөнүндө түшүнүк боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

жерди таза сактоого тарияланышса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттщщлщк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таң каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Акылга чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таү каалашат,-

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Жердик фон деген- тартылган сүрөттүн арткы көрүнүшү экендигин эстен чыгарбайлы.

кереметтүү тоолорго арналган сүрөтчүлөрдүн жаратткан чыгармаларын көрсөтүү, айрым музыканттардын обондору ырларын угабыз.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү ,машыгуу- лар

15 мин

Кайтарым байланыш үчүн суроолор.

Сүрөттөрдү көрсөтүп, аңгемелешүү үчүн төөмөнкү суроолорго жооп бергиле.

-Силер көргөн сүрөттөрдө эмнелер чагылдырылган?

-Ал чыгармалар тууралуу эмнелерди баяндаса болот?

-Тоолордун пейзажын тартарда ишти эмнеден баштоо керек?

Окуучулар каалаган мөмөсщн сүрөтүн тартып, кесип альбомго чапташат.

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы түшүнүп, аткарган иштер үчүн, үлгү катары көрсөтүлөт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Ден соолукту чыүдоочу кластер түзүп келүү

үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаүы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

Окуучулар Жаңы жылдык жасалганы өздөрү жасай алышат.

Жасалганы балатыны кооздоп жасоого тарбияланат.

Тактыкка жоопкерчиликке үйрөнөт

Жаңы жылдык жасалганы өздөрү жасай алышса..

Жасалганы балатыны кооздоп жасоого тарбияланышса.

Тактыка жоопкерчиликке үйрөнө алса.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таү каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Мээге чабуул жасоо

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таү каалашат,-

-Алтын эреже түзүшөт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт

3.Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Көпкөк болуп жашарып,

Елка турат жасанып,

Тегеренип басалык,

Тегиз көңүл ачалык.

Ак таягы таанымал,

аяз атам дагы бар,

Балдар качан келет деп,

Биздин күткөн чагы бар.

Жүргүлө балдар жүргүлө

елка турат тиги үйдө

кол кармашып ырдайбыз кошо бийлеп жыргайбыз.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнщгщщ,машыгуу- лар

15 мин

күтүлүүчү суроолор.

Жаңы жыл майрамы жакындап калганын эмнелерден байкадыңар?

Эми биз дагыг досторубузга үй бүлөбүзгө кандай белек кооз көркөмдүктөрдү даярдасак болот.

Окуучулар тартышат

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы түшүнүп, аткарган иштер үчүн, үлгү катары көрсөтүлөт.

жаңы жылда кайсы ырлар айтылат?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Ата энеңер менен, күн тартибиңерди түзгүлө.

үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар Түстүү кагаздардан түрдүү формадагы көркөм жасалгаларды даярдоо деген тема боюнча түшүнүк алышат.

Аң сезими, ойлоосу көңүл буруусу эске тутуусу өсөт.

Сарамжалдуу, зээндүү тыкан, тартиптүү болууга тарбияланат.

Окуучулар Түстүү кагаздардан түрдүү формадагы көркөм жасалгаларды даярдоо деген тема боюнча түшүнүк алышаса.

Оюн өнүктүрүп, эске актоосун өнүктүрсө

Зээндүү, тыкан тартиптүү болсо

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже түзүү

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

3.Тема боюнча маалымат берүү

15 мин

Жасалгалоо иштерин жүргүзүүдө түрдүү көркөмдөлүп жасалган желекчелерден шакекчелерден илме оюнчуктардын үлгүлөрү менен таанышабыз.окуучулар өздөрү түстүү кагаздары менен жасалгаларды жасап чыгышты, мугалим үстүрттөн эле көзөмөлдөп турду.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Көнүгүү ,машыгуу- лар

15 мин

Окуган тема-арды эмнелерди түшүндүңөр.ю практика жүзүндө сага пайдасы барбы.

Окуучулар тартышат

Өзүн –өзү баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы түшүнүп, аткарган иштер үчүн, үлгү катары көрсөтүлөт.

Бөлмөнү балатыны көркөмдөп кооздоогдо дагы эмнелерди эске алганда мындандан жакшы жарашыктуу болмок?

Жумуш оордубузду жыйнайлы.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.үйгө тап-

шырма

берүү.

Класстан үйрөнгөн жаңы жылдык жасалгалар менен үйдөгү жаңы жылдык балатыны бөлмөлөрдү жасалгалоо.

үй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Жөнөкөй формадагы кар бүртүкчөлөрү менен терезелерди көркөмдөө. Симметтрия жөнүндө жөнүндө түшүнүгүн бекемдөө боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

үй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Табияттагы түрдүк кубулуштар деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Мурда биз табияттагы көркөм сулуулукту графикалык каражаттар түстүү боектор менен сүрөттөп чагылдырсак, булл сабакта табияттагы түрдүү кубулуштарды түстүү кагаздардан кесип чапкан чагылдырабыз.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Бүтпөй калган тапшырмаларды бүтүрүп келүү.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Табияттагы түрдүк кубулуштар деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Мурда биз табияттагы көркөм сулуулукту графикалык каражаттар түстүү боектор менен сүрөттөп чагылдырсак, булл сабакта табияттагы түрдүү кубулуштарды түстүү кагаздардан кесип чапкан чагылдырабыз.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Бүтпөй калган тапшырмаларды бүтүрүп келүү.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Оюмдар дүйнөсүнө саякат деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Орнамент- латын сөзүнөн алынган кыргызча оюм, чийме дегенди түшүндүрөт. Кырыз эли эзелттен оюмдар аркылуу ой тилкелерин, каалоо сезимдерин билдирип келишкен. Кыргыздар үйүн идиш аяктарын, кечесин ал тургай музыкалык аспаптарын да өздөрү кол менен жасап кооздоп алышкан.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Оюмдар дүйнөсүнө саякат

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Белекке берилүүчү буюмдарды көркөмдөө үчүн оюмдардан компазиция түзүү деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Ритим-кандай бир элементтердин, учурлардын искусство чыгармаларында ыраатуу чагылдырылышы Ритим бирде жапыз, бирде бийик, кыска же созулуп кеткен кайрык обон сымал жан дүйнөдү козгойт. Алар кийизден, кездемеден, металлдан, булгарыдан, кайыштан,жыгачта жасалган.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Белекке берилүүчү буюмдарды көркөмдөө үчүн оюмдардан компазиция түзүү

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Курак декоративдик килемче деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Апликация латындын сөзүнөн келип чыккан анын кыргызча мааниси жанаша жайгаштыруу, катар коюу,курак деген түшүнүктөрдү билесиңер. Буга чейин түрдүү түстөгү каражаттардын куралган курак буюмдардын көрдүңөр беле, эгер көрсөңөр кайсылар?

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзүн –өзү баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Курак декоративдик килемче

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Түрдүү форма түстөрдүн айкалышындагы килемчелердин эскизин түзүү деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Контраст деген сөз түстөрдүн бири биринен кескин айырмаланышын түшүндүрөрүн иштин жүрүшүндө эстен чыгарылбайбы. Окуучулардын иштөөсүнө жардам берет.Курак кыргыз элинин уздук өнөрүнүн бир түрү. Түркүн түстөгү кездемелердин терилердин кесиндилерин курап жасалган туш кийиздердин жер төшөктөрдүн жүрөсүңөр.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Түрдүү форма түстөрдүн айкалышындагы килемчелердин эскизин түзүү.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Белектер деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнщгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Белектер деген тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнүксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Дизайн- англис тилинен которгондо долбоорлоо, сызуу, алдын ала ойлоо деген маанини билдирип, өз ичине макет, эскиз,түзүү, сүрөттө, көркөмдөө,кооздону, камтыйт. Дизайн азыркы учурдун жаңы технологияларына ылайык жасалган.көркөмдөнүү кооздоонун эң негизги багыттарынын бири. Жалпысынан алганда дизайн терең жана мааниси чоң көмөк көрсөтүүдө.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзщн –өзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Белектер жазып келишет.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Майрамдык композиция түзүү боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көүщл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндщмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Майрамдык композиция түзүү деген Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнщксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Эскиз келечектеги көркөм чыгарма үчүн алдын ала даярдалган алгачкы божомолдоо сүрөттөрү. Окуучулардын сыгармачылык иш аракеттери. Окуучуларга өзүлөрүнүн каалоолору боюнча белек жасоо сунуш кылынат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери

Көнүгүү,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жөнүндө эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштөөнү сунуштайт.

Темага карата сүрөт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштөө.

Окуучулар топтордо теманын негизин бөлүп алат жана таблицалар түзөт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Өзүн –өзү баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Майрамдык композиция түзүү деген эмне?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

үйгө тап-

шырма

берүү.

Тапшырманы түшүндүрүп берет.

Майрамдык композиция түзүү

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин түзүшөт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бүгүнкү сабакта жаңы эмнелерди үйрөндүңөр?

Ким кандай түшүндү?

Сабакта үйрөнгөндөрүн айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар үчүн күтүлүүчү натыйжалар .

1)

2)

3)

Майрамдык композиция түзүү боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, көңүл буруусу, туура

сүйлөөсү, сүйлөө кеби өнүгөт.

Этият болууга , зыяндуу адат көндүмдөрдөн сактанууга тарбияланат.

Майрамдык композиция түзүү деген Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн өнүктүрүп, кабыл алуусу, көңүл буруусу сүйлөө кеби өнщксө.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттүү лүк

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай түзүү

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана түшүндүрөт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,түшүнөт.

Тема боюнча маалымат берүү.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтүү кылып айтып берет.

Көркөм белектерди даярдоо, анны адамдын табитине карата жасалгалап, кооздоп,сүрөттөп, ар түрдүү элестерде, формаларда, түстөрдүн бири-бирине тура дал келишин камсыз кылууга жардамдашуу.

-Кооздолуучу көркөм буюмдун формасына жараша түстөрдүн оймо чиймелердин стилдештирүүнүн компазициялык чечилишине көңүл бөлүү.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бөлүшөт.

Светофордун белгилери