Квест как интерактивная форма организации классного коллектива

Квест как интерактивная форма организации классного коллектива

Что же такое квест-игра, каковы ее задачи и как она устроена.

Квест – командная игра, в которой задействованы не только выносливость и эрудиция, но и сообразительность, креативность и нестандартное мышление. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания.

Виды квестов

- линейные, в которых игра построена по цепочке;

- штурмовые, где все игроки получают основное задание и перечень точек с подсказками, но при этом самостоятельно выбирают пути решения задач;

- кольцевые, они представляют собой тот же «линейный» квест, но замкнутый в круг. Команды стартуют с разных точек, которые будут для них финишными.

Виды квестов

• Фото-квест
• Веб-квест
• Тематический образовательный квест
• Смешанный квест
• Творческий квест

Виды заданий

• исследовательские, где участнику нужно найти информацию;
• соревновательные, где участнику нужно как можно быстрее выполнить задание на определенное время;
• ребусы и головоломки, где учащимся нужно разгадать загадки.

Технология организации квеста

• При создании квеста к основной идее продумываются разные задания.
• В сценарий нужно обязательно добавить метки.
• Составить карту или схемы передвижения по игре.
• Добавить подсказки, чтобы учащиеся не потеряли интерес.

Цели

• Развитие интеллектуальных способностей через активную познавательную деятельность.

Задачи

• Образовательная
• Развивающая
• Воспитательная

Принципы, которым необходимо следовать

• Доступность заданий
• Системность
• Эмоциональная окрашенность заданий
• Разумность по времени
• Использование разных видов детской деятельности
• Наличие видимого конечного результата

Условия проведения квест-игры

• Игры должны быть безопасными
• Вопросы и задания должны соответствовать возрасту
• Споры и конфликты надо решать только мирным путем

Образовательный квест «Комната Загадок»

Задание 1. Шифровка

Капитаны получают конверты с ребусом, разгадывают его и находят инструкцию к действию, согласно шифровке.

• Инструкция в среднем шкафу на нижней полке в книге.

Задание 2. Поиск неизвестного предмета

• Команда распределяет роли и действует согласно инструкции, которую нашли в результате выполнения первого задания. Поиск должен привести к нахождению бонуса, который обменивается у Магистра на первый ключ.

Задание 3. Интеллектуальный конкурс

• Магистр задает поочередно вопросы каждой команде, всего, получается, по два вопроса на команду.

• Чтобы его не терять, Его нужно проявлять, а чтобы им обладать, Его нужно воспитать, и никогда не терять
• Мужественная, живая, летящая. Тайная или административная. На земле по ней узнают моряка
• Высокий, властный, низкий, робкий. На склоне лет он может измениться, От страха мы можем потерять его
• Когда её мы потеряем, Не знаем больше ничего, Но стоит только обрести её, становишься, кем был ⃰
• Ветер его колышет и возбуждает. Всѐ, что он видит, пожирает, но если его не усмирить, то это конец. ⃰

характер

походка

характер

память

огонь

В чем же преимущества квеста?

• Может быть затронута любая область знания.
• Освоение окружающего мира происходит через интеграцию различных областей знаний.
• Разнообразие форм организации детской деятельности.
• Возможность общения.
• Квест помогает сплочению и организации коллектива.