Календарно-поурочное планирование по курсу "На лесной тропинке"

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Основные виды деятельности

обучающихся

Планируемые предметные результаты

Введение. Вот мы и в школе(4 часа)

1

Дорога к доброму здоровью

1

составлять рассказы на основе простейших моделей

задавать вопросы и отвечать на них

Знать: Определение понятия «здоровье». Что такое здоровый образ жизни? Факторы,

укрепляющие здоровье. Личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма

Уметь: выполнять физические упражнения для развития физических навыков; применять коммуникативные навыки

2

Здоровье в порядке- спасибо зарядке

1

3

ТБ и личная гигиена на занятиях в спортивном зале. Спортивные игры.

1

4

Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»

1

Питание и здоровье (5 часов)

5

Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

1

задавать вопросы и отвечать на них; участвовать в обсуждении,

рисовать на заданную тему;

Знать: основы рационального питания;

об основных витаминах в продуктах питания; о необходимости разнообразно питаться

Уметь: различать “полезные” и “вредные” продукты

6

Культура питания. Приглашаем к чаю

1

7

Знакомство с национальностями, проживающими в нашей местности, их обычаями, обрядами

1

8

Как и чем мы питаемся

1

9

Красный, жёлтый, зелёный. Викторина

1

Моё здоровье в моих руках (7 часов)

10

Соблюдаем мы режим

1

различать “полезные” и “вредные” продукты; вести наблюдения за сезонными изменениями в природе; составлять безопасный маршрут

Знать: способы сохранения и укрепление здоровья, влияние окружающей среды на здоровье человека

Уметь: заботиться о своем здоровье;

применять коммуникативные и презентационные навыки; различать полезные и вредные продукты; отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора

11

Полезные и вредные продукты.

1

12

Как обезопасить свою жизнь

1

13

Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»

1

14

Наши дороги: в школу, на работу, в магазин

1

15

День здоровья

«Мы болезни победим быть здоровыми хотим»

1

16

Осанка – стройная спина

1

Я в школе и дома (6 часов)

17

Мой внешний вид –залог здоровья

1

задавать вопросы и отвечать на них; участвовать в обсуждении, использовать физические упражнения для сохранение и укрепление здоровья

Знать: влияние здоровья на успешную учебную деятельность;

Уметь: определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье

18

Зрение – это сила

1

19

Осанка – это красиво

1

20

Весёлые переменки

1

21

Здоровье и домашние задания

1

22

Моя родословная. История моей семьи

1

Чтоб забыть про докторов (4 часа)

23

“Хочу остаться здоровым”

1

умение делать выбор "быть здоровым"; рассказывать о лекарственных растениях

Знать: значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья; о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.

Уметь: применять коммуникативные и презентационные навыки;

использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе

24

Вкусные и полезные вкусности

1

25

Лекарственные растения нашего края

1

26

«Как сохранять и укреплять свое здоровье»

1

Я и моё ближайшее окружение (3 часа)

27

Моё настроение Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение»

1

Рисовать на заданную тему, задавать вопросы и отвечать на них, обосновывать свою точку зрения

Знать: свои права и права других людей

Уметь: принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания

28

Вредные и полезные привычки

1

29

Традиции нашей школы

1

Вот и стали мы на год взрослей (4 часа)

30

Опасности летом

1

Выступления обучающихся по теме. Рассказ о проделанной работе

Знать: что дает природа человеку

Уметь: выделять существенные характеристики объекта. Осознанно строить речевое высказывание.

31

Первая доврачебная помощь

1

32

Природа нужна нам, мы нужны природе

1

33

Чему мы научились за год.

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Основные виды деятельности

обучающихся

Планируемые предметные результаты

Введение. Вот мы и в школе (4 часа)

1

Что мы знаем о ЗОЖ

1

Участвовать в обсуждении, наблюдать за погодой

Знать: Определение понятия «здоровье». Что такое здоровый образ жизни, основные характеристики погоды

Уметь: определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье;

заботиться о своем здоровье

2

По стране Здоровейке

1

3

Я хозяин своего здоровья

1

4

Погода и здоровье. Основные характеристики погоды. Местные признаки погоды. Организация наблюдений за погодой.

1

Питание и здоровье (5 часов)

5

Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.

1

Слушать, задавать вопросы и отвечать на них, составлять меню на каждый день

Знать: основы правильного питания гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи,

Уметь: применять коммуникативные и презентационные навыки; работать индивидуально и в группе

6

Культура питания. Этикет

1

7

Экскурсия в краеведческий музей. История нашего города

1

8

«Что даёт нам море»

1

9

Светофор здорового питания. Викторина

1

Моё здоровье в моих руках (7 часов)

10

Сон и его значение для здоровья человека

1

Участвовать в обсуждении, работать по предложенному плану, находить ответы на вопросы, используя полученную информацию

Знать: определение понятия «иммунитет», чередование труда и отдыха

Уметь: составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его; использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;

11

Закаливание в домашних условиях

1

12

Значении рек, водоёмов в жизни людей. Водоемы нашей местности

1

13

Иммунитет

1

14

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

1

15

Спорт в жизни ребёнка.

1

16

Слагаемые здоровья

1

Я в школе и дома (6 часов)

17

Я и мои одноклассники

1

Выступления обучающихся по теме. Знакомство с комнатными цветами.

Знать: определение понятий «травма», «сколиоз», выделять существенные характеристики объекта. Уметь: осознанно строить речевое высказывание

18

Почему устают глаза?

1

19

Гигиена позвоночника. Сколиоз

1

20

Шалости и травмы

1

21

«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление

1

22

Комнатные растения

1

Чтоб забыть про докторов (4 часа)

23

Почему мы болеем. Причина болезни

1

Слушать и задавать вопросы, отвечать на вопросы, наблюдать, сравнивать,

Знать: основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;

Уметь: использовать средства профилактики ОРЗ, СРВИ, определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;

заботиться о своем здоровье;

24

Как защитить себя от болезни

1

25

Как организм помогает себе сам

1

26

Наш микрорайон

1

Я и моё ближайшее окружение (4 часа)

27

Мир эмоций и чувств.

1

Участвовать в обсуждении, определять вредные привычки, находить интересные факты, рассказывать о них

Знать: определение понятий «эмоции», «чувства», особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;

Уметь: принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания

28

Вредные привычки

1

29

Предприятия и учреждения нашего микрорайона, интересные дома

1

30

В мире интересного

1

Вот и стали мы на год взрослей (4 часа)

31

Я и опасность.

1

Выступление по заданной теме, участвовать в обсуждении, рассказывать о проделанной работе

Знать: опасности летнего периода, правила оказания первой помощи;

Уметь: заботиться о своем здоровье; адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

отвечать за свои поступки;

32

Чем и как можно отравиться

1

33

Первая помощь при отравлении

1

34

Наши успехи и достижения

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Основные виды деятельности

обучающихся

Планируемые предметные результаты

Введение. Вот мы и в школе (4 часа)

1

Здоровый образ жизни - что это?

1

Участвовать в обсуждении, работать по предложенному плану, делать вывод о проделанной работе

Знать: понятия «здоровый образ жизни», «личная гигиена

Уметь: называть правила ведения ЗОЖ, работать индивидуально и в группе, соблюдать правила личной гигиены

2

Личная гигиена

1

3

Как воспитывать уверенность и бесстрашие

1

4

Игра «Остров здоровья»

1

Питание и здоровье (5 часов)

5

Правильное питание - залог физического и психологического здоровья

1

Слушать и участвовать в обсуждении, находить ответы на вопросы, составлять памятки

Знать: основы правильного питания, причины пищевых отравлений, «вредные» и «полезные» микробы

Уметь: составлять рациональное меню на день, высказывать свое предположение на основе работы с материалом, давать оценку своей деятельности

6

Что такое здоровая пища и как её приготовить

1

7

Вредные микробы

1

8

Пищевые отравления

1

9

Игра «Чудесный сундучок»

1

Моё здоровье в моих руках (7 часов)

10

Труд и здоровье

1

Участвовать в обсуждении, составлять индивидуальный режим дня

Знать: влияние окружающей среды на здоровье человека, способы и правила закаливания организма

Уметь: перерабатывать полученную информацию, делать выводы, слушать и понимать речь других

11

Наш мозг и его волшебные действия

1

12

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

1

13

Экскурсия «Природа – источник здоровья»

1

14

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

1

15

Как вести себя, когда что-то болит

1

16

Моё здоровье в моих руках

1

Я в школе и дома (6 часов)

17

Мой внешний вид –залог здоровья

1

Составлять памятки-правила, участвовать в обсуждении, подбирать материал по теме

Знать: правила гигиены зрения, осанки, влияние внешнего вида на здоровье

Уметь: определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье, применять коммуникативные и презентационные навыки;

использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе

18

Бесценный дар- зрение

1

19

Гигиена правильной осанки

1

20

Умей организовать свой досуг

1

21

Спешите делать добро

1

22

Викторина «Спасатели , вперёд!»

1

Чтоб забыть про докторов (4 часа)

23

Движение - это жизнь

1

Участвовать в обсуждении, находить ответы на вопросы, давать оценку своей деятельности

Знать: особенности воздействия двигательной активности на организм человека; способы сохранения и укрепления здоровья

Уметь: выполнять физические упражнения для развития физических навыков

24

Как закаляться. Обтирание и обливание.

1

25

Экскурсия. В лес за здоровьем

1

26

Как сохранять и укреплять свое здоровье

1

Я и моё ближайшее окружение (4 часа)

27

Мир моих увлечений

1

Участвовать в обсуждении, вести диалог, работать по предложенному плану

Знать: особенности влияния вредных привычек на здоровье, что такое ответственное поведение

Уметь: заботиться о своем здоровье, находить выход из стрессовых ситуаций

28

Вредные привычки и их профилактика

1

29

Как воспитать в себе сдержанность

1

30

Ответственное поведение

1

Вот и стали мы на год взрослей (4 часа)

31

Я и опасность

1

Слушать, задавать вопросы и отвечать на них, готовить выступления на заданную тему

Знать: основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, способы сохранения и укрепление здоровья

Уметь: принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

32

Лесная аптека на службе человека

1

33

Игра «Не зная броду, не суйся в воду»

1

34

Чему мы научились и чего достигли

1

№

Дата

Тема урока

Количество часов

Основные виды деятельности

обучающихся

Планируемые предметные результаты

Введение. Вот мы и в школе (4 часа)

1

Здоровье и здоровый образ жизни

1

Вести диалог, проговаривать последовательность своих действий, выполнять задания-тесты

Знать: влияние физической активности на здоровье, понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни», способы самопознания

Уметь: выполнять физические упражнения для развития физических навыков, использовать навыки ведения ЗОЖ

2

Правила личной гигиены

1

3

Физическая активность и здоровье

1

4

Как познать себя

1

Питание и здоровье (5 часов)

5

Питание - необходимое условие для жизни человека

1

Участвовать в обсуждении, составлять меню на день, сравнивать, обобщать

Знать: понятие: «рацион питания», «полезные» и «вредные» продукты, причины пищевых отравлений

Уметь: применять коммуникативные и презентационные навыки;

использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе; заботиться о своем здоровье

6

Здоровая пища для всей семьи

1

7

Как питались в стародавние времена и питание нашего времени

1

8

Секреты здорового питания. Рацион питания

1

9

Пищевые отравления

1

Моё здоровье в моих руках (7 часов)

10

Домашняя аптечка

1

Анализировать, вести диалог, преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем)

Знать: понятия «инфекция», «инфекционная болезнь», «прививка», правила гигиены осанки

Уметь: выполнять физические упражнения, перерабатывать полученную информацию, делать выводы

11

Какие лекарства мы выбираем

1

12

Инфекционные болезни

1

13

Прививки от болезней

1

14

Как избежать искривления позвоночника

1

15

Отдых для здоровья

1

16

Умеем ли мы отвечать за своё здоровье

1

Я в школе и дома (6 часов)

17

Мода и школьные будни

1

Задавать вопросы и отвечать на них, исследовательская деятельность

Знать: влияние здоровья на успешную учебную деятельность, значение режима дня, свои права и права других людей

Уметь: составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его, адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

отвечать за свои поступки

18

«Неправда - ложь» в пословицах и поговорках

1

19

Моя семья

1

20

Надо ли прислушиваться к советам родителей

1

21

Умей организовать свой досуг

1

22

Делу время , потехе час. Режим дня

1

Чтоб забыть про докторов (4 часа)

23

Чистота и здоровье

1

Участвовать обсуждении, составлять правила-памятки, работать в группах и парах

Знать: основы рационального питания, влияние физической активности на здоровье, лекарственные растения

Уметь: различать “полезные” и “вредные” продукты, определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье, отвечать за свои поступки

24

Разговор о правильном питании

1

25

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься

1

26

Аптека под ногами

1

Я и моё ближайшее окружение (4 часа)

27

Размышление о жизненном опыте

1

Вести диалог, подбирать материал, используя полученную информацию и свой опыт материал

Знать: понятие «настроение», правила общения в различных ситуациях

Уметь: применять коммуникативные и презентационные навыки;

использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе

28

Школа и моё настроение

1

29

Умеем ли мы вежливо общаться

1

30

В мире интересного

1

Вот и стали мы на год взрослей (4 часа)

31

Опасности летом

1

Участвовать в обсуждении, применять полученные знания на практике

Знать: правила оказания первой помощи, свои права и права других людей

Уметь: оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, утоплении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах; находить выход из стрессовых ситуаций, заботиться о своем здоровье

32

Если кому-нибудь нужна твоя помощь

1

33

Огонек здоровья

1

34

Культура здорового образа жизни

1