Хлеб всему голова

Из истории создания хлеба.

Хлебороб

ОБРАБОТКА ЗЕМЛИ

Первые всходы пшеницы

Уборка урожая

Зерно отправляют на элеватор, где его сушат и сортируют

  Современное оборудование для помола муки

СТИХОТВОРЕНИЕ “ ХЛЕБ»

Физминутка: “Колоски”

  - Давайте представим, что мы в поле. Я превращаю вас в маленькие зернышки и сажаю в землю. ( дети присаживаются ) .

  - Теплое солнышко пригрело землю, дождик полил. Зернышки росли, росли и стали колосками. ( дети встают, поднимают руки вверх ) .

  -Колоски тянутся к солнышку. ( дети протягивают руки вверх ) .

  -Сильно припекло солнышко, завяли наши колоски. ( дети постепенно опускают сначала: руки, голову, плечи, туловище) .

  -И вот полил дождик, ожили колоски. Снова тянутся они к солнышку. В поле выросли замечательные колоски. Улыбнитесь друг другу.

А знаете ли вы,что,чтобы испечь одну буханку хлеба нужно 10000 зерен, а сколько нужно использовать для того чтобы накормить всю страну?

Сценка “Булка”

Итог:

• О чем мы с вами сегодня говорили?
• Какой путь делает зерно, чтобы попасть к нам на стол?
• Какая была норма хлеба в военное время?
• Сколько зерен нужно чтобы испечь одну булку хлеба?
• Как вы относитесь к хлебу?

Заключение

Как вы думаете, ребята, зачем я с вами заговорила о хлебе?

О чем вас заставил задуматься наш классный час?

В заключение я прочитаю вам стихотворение :

Кто землю сам пахал, тот за столом

Разрежет хлеб, не уронив ни крошки,

Стянув на свежей скатерти узлом

Во дни страды исхоженные стежки.

Я тоже в поле вырос и окреп,

Шел не прохожим по родному краю

И по тому, как люди ценят хлеб,

Себе друзей в дорогу выбираю.

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!