Конспект урока технологии «Кукла-мотанка»

Учебный предмет

Технология

Тема урока

«Кукла-мотанка»

Класс

4 «б»

УМК

«Школа России»

Тип урока:

Урок открытия новых знаний

Цель, задачи

Цель: Знакомство детей с техникой изготовления куклы-мотанки

Задачи:

Обучающие:

• способствовать формированию навыков экономного расходования материалов;

• развивать умение выполнять работу по образцу

Развивающие:

• развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук

Воспитательные:

• воспитывать культуру труда (организация рабочего места), воспитывать терпение, аккуратность, самостоятельность;

Предметные УУД

Создавать из шерстяных ниток куклу, экономно расходуя материал

Метапредметные УУД

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; организовывать и контролировать свою деятельность при выполнении изделия на основе схемы и показа учителем, проводить оценку своих действий

Познавательные: знать историю происхождения куклы, называть правильную последовательность техники выполнения куклы

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, инициативное сотрудничество, умение с достоточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение диалогической формой речи

Личностные УУД

уметь правильно организовывать своё рабочее место, проявлять уважительное отношение к труду (подготовка, уборка, поддержание порядка во время работы), доброжелательность, вежливость друг к другу.

Для учителя

ТСО-компъютер (презентация), шерстяные нити, ножницы, шаблон изделия

Для учащихся

Раздаточный материал (заготовку), шерстяные нити, ножницы

Этапы

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы, методы и средства

УУД

I. Орг. момент

Создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность

-Здравствуйте ребята! Садитесь.

Давайте прочитаем девиз нашего урока: (слайд 2)

«Мы, трудится очень любим, нам трудиться нравится, Каждый сладит с трудным делом, с любой работой справится»

-А теперь давайте проверим, всё ли у Вас готово к уроку. Я называю предмет, а вы дружно мне его показываете.

Ножницы, шерстяные нитки, прямоугольник из картона

-приветствуют учителя, читаюсь все вместе девиз урока, настраиваются на работу

-по очереди поднимают предметы, чтобы показать свою готовность

Слово учителя,

фронтальная работа

ЛУУД:

эмоциональный настрой,

психологическая подготовка к уроку, организация рабочего места

II. Определение темы урока

Сообщение темы урока

(слайд 3)

-Прежде чем узнать тему нашего урока отгадайте загадку:

«Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо,

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?»

-Сегодня на уроке я научу вас делать куклу-мотанку.

-кукла

Слово учителя,

Фронтальная работа, наглядный метод, беседа,

КУУД:

Формируем умение оформлять свои мысли, формируем умения сотрудничества в коллективе

III. Открытие новых знаний

Объяснение учащимся нового материала

(слайд 4)

- Кукла-мотанка или, как ее еще называют узелковая кукла, получила свое название из-за специфической техники изготовления – мотания.

-История такой поделки насчитывает около 5 тыс. лет, а сама кукла была популярна у многих народов.

Кукла-мотанка – это не просто игрушка или красивая поделка, это оберег, который защищает человека от неприятностей и зла.

-слушают рассказ учителя

Рассказ учителя, Беседа, наглядный материал, фронтальная работа

ПУУД:

Формируют знания о происхождении куклы-мотанки

IV. Практическая работа

Изготовление игрушки

-Сегодня на уроке мы будем работать с ножницами. Вспомните, как необходимо с ними обращаться?

Правильно

(слайд 5-6 )

Для того чтобы получилась куколка нам понадобятся всего лишь ножницы, картонная заготовка и шерстяные нити. Сам процесс работы не представляет собой никаких сложностей

1. Для начала работы возьмём моток нитей. Наматываем их на кусок картона. Начала нити плотно зажимаем пальцем;

2. Далее нить снимаем с картона и завязываем на плотный узелок. В работе будем использовать оба края ниток и поэтому просто продеваем их на руку;

3. Следующий этап изготовления куклы из ниток – это формирование головы для куклы. Используем те же края нити, которые завязываем на еще один узел;

4. На некоторое время откладываем основу куколки, теперь займёмся руками. Для этого потребуется немного намотать ниток и завязать их по обоим бокам на небольшие узелки. По своей работе этот этап похож на завязывание конфеты;

5. После выполнения предыдущего этапа руки продвигаем в отверстие мотка под головой куклы;

6. Далее готовый моток под руками мы стягиваем и снова завязываем на узелок. На этом этапе происходит формирование талии для будущей игрушки;

7. После того, как все этапы будут выполнены нужно взять ножницы и на концах рук и ног разрезать цельные мотки ниток. Куколка будет иметь совершенно другой вид и станет более эстетичной.

8. А кто захочет сделать куколку-мальчика достаточно только низ мотка разделить на две равные части, чтобы сделать ножки. После окончания работы их тоже потребуется стянуть внизу при помощи узелка;

-  Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе.     

– Передают ножницы кольцами от себя.     

– Ножницы нельзя близко подносить к лицу, глазам.     

– Нельзя размахивать ими.   

– Необходимо соблюдать аккуратность при вырезании.

Наглядный материал, Объяснение учителя, презентация, индивидуальная работа, фронтальная работа

ПУУД:

Выполняют правильную последовательность изготовления изделия

ЛУУД:

Изготавливают изделие по собственным интересам

РУУД:

Ребята контролируют свою деятельность при выполнении изделия на основе схемы и показа учителем, проводят оценку своих действий, грамотно распределяют время

Физминутка

Восстановление работоспособности учащихся

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. 

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. 

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. 

От разминки раскраснелись

И за парты вновь уселись.

Повторяют движения за учителем:

-Вращают головой

-Повороты вправо, влево

-Потягиваются вверх и в стороны

V. Подведение итогов

Анализ работ

(слайд 7)

-У кого получилось?

-Посмотрите каких красивых куколок вы сделали! У каждого получилась она по-своему индивидуальна.

С куклами, которые вы сделали, у большинства людей связаны теплые воспоминания из детства. Кукла из ниток своими руками делается, как вы заметили, просто и быстро. Для работы не потребуется использовать много материалов, а также изготавливать сложные конструкции.

Куклы из ниток могут стать отличным вариантов для талисмана или подарка в качестве сувенира.

-смотрят на своих куколок, оценивают свою работу

-слово учителя

РУУД:

Грамотно оценивают свою работу

VI. Рефлексия

Подведение итогов урока

-Вам понравился урок?

-Что нового вы узнали сегодня?

И помните, что самый лучший подарок – подарок, сделанный своими руками!

Отвечают на вопрос учителя

Фронтальная работа, беседа

ПУУД:

Рассказывают материал, изученный на данном уроке

РУУД:

Оценивают и анализируют, делают выводы

КУУД:

уважительно слушают одноклассников