Методическая разработка по дисциплине Основы предпринимательства и трудоустройства на тему"Деньги. Банковская система"

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

1. Организационный момент

3

Организация начала урока

Организовать рабочее место

Подготовка студентов к работе.

Выявление отсутствующих.

Организация внимания и готовности студентов к уроку.

Слушают, готовятся к активной деятельности

2. Вводный этап урока

5

Деятельность преподавателя

Сообщение темы занятия.

Определяю цель урока: «Сегодня на занятии мы изучим новую тему: «Деньги. Банковская система РФ», это позволит понять внутреннюю структуру банковской системы. В дальнейшем полученные знания помогут вам выбирать верный метод обеспечения экономичности и рационализации.

Подготовка к основному этапу урока, нацеленность на результат обучения.

Слушают, готовятся к активной деятельности

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

3. Актуализация опорных знаний.

Опрос

10

Актуализация опорных знаний

Выявить пробелы

Знать основные источники доходов семейного бюджета, основные статьи расходов семьи.

Обобщать, грамотно использовать термины, логически выстраивать ответ.

Словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Но в начале занятия, попрошу Вас ответить на ряд вопросов, по пройденной теме: «Источники доходов семьи».

1. Дайте определение понятию семейный бюджет.

2. Назовите основные виды доходов.

3. Назовите статьи расходов семейного бюджета.

4.Основной этап

Объяснение нового материала

60

Формирование знаний о банковской системе. Истории возникновения банков. Основных финансовых институтах.

Уметь концентрировать внимание, обобщать, делать выводы, анализировать, грамотно вести конспект, действовать по образцу и в новой ситуации

Новый материал выходит на слайде

(презентация).

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Объясняю новую тему. По ходу объяснения постоянно обращаюсь к ребятам с просьбой повторить то, что уже было мною сказано с целью закрепления первичных знаний. Основные тезисы урока даю студентам под запись.

Слушают, ведут конспект, отвечают на вопросы.

Этап учебного занятия

Время,

мин.

этапа

Методы

Формы

Используемые ЦОР

Знания

Умения

5.Закрепление знаний

Проверка усвоения темы

8

Установить степень усвоения нового материала, выявить пробелы с целью устранения их на следующем занятии

Знать историю возникновения банковской системы. Основные финансовые институты.

Обобщать, систематизировать, анализировать полученный результат

словесный

Беседа-опрос

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Задаю вопросы по пройденной теме:

1.Назовите принципы кредитования.

2. Назовите основные функции ЦБ.

3. Назовите виды коммерческих банков.

Отвечают на вопросы

6. Заключительный этап

Информация о домашнем задании

4

Сообщить домашнее задание.

К следующему занятию попрошу выучить конспект, основные понятия.

Слушают, записывают задание