ОГЭ по английскому языку: УСТНАЯ ЧАСТЬ (задания 1-2)

Формирующие стратегии развития умений говорения в рамках подготовки к ОГЭ по ИЯ

Задания 1-2

Малахирова Ж.Д.

[email protected]

МБОУ Российская гимназия №59 г. Улан-Удэ

Устная часть ОГЭ по ИЯ Три задания разного уровня сложности

Задание 2

Задание 1

Условный диалог-расспрос (6 развернутых ответов)

Чтение текста вслух

Задание 3

Монологическое тематическое высказывание с опорой на план

Задание 1

Внятно и выразительно прочитать вслух отрывок из текста

При выполнении задания 1:

Техника чтения вслух = понимание читаемого текста, паузирование и фразовое ударение

При выполнении задания 1:

Экзаменуемый должен продемонстрировать владение правилами чтения и исключениями из правил во избежание грубых ошибок, искажающих смысл и ведущих к сбою коммуникации

При выполнении задания 1 необходимо:

Избегать излишне частых или слишком редких пауз, повторов или пропусков слов, неверной расстановки фразового ударения, палатализации согласных

При выполнении задания 1 необходимо:

Владеть нисходящим тоном для оформления законченной смысловой группы;

Владеть восходящим тоном для оформления незаконченной группы, включая перечисления

Критерии оценивания чтения текста

1 балл

2 балла

0 баллов

Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют

Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое

Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества

ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без

неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в

необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры

произношении слов,

практически без нарушений нормы; допускается не более семи

нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том

ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок,

фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл

числе одна-две ошибки, искажающие смысл

ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Для успешного выполнения задания 1 необходимо:

• Правильно разделить текст на смысловые группы с помощью пауз
• Выделять знаменательные слова при помощи фразового ударения
• Завершать нисходящим тоном законченные смысловые группы; незаконченные - восходящим
• Продемонстрировать владение связующим ”r” (linking “r” )
• Записывать ответы для самопроверки

Типичные ошибки при выполнении задания 1

Неправильное произношение числительных ( hun d red, thousand s )

Неправильное ударение в словах (comfort a ble, electric i ty)

Подмена гласных в словах с ударной О в закрытом слоге перед m,n,v (c o mpany,L o ndon, )

Типичные ошибки при выполнении задания 1

Незнание правил чтения букв c и g

( c y c ling, g iant, gypsies)

Восходящий тон в конце утвердительного предложения

Затруднения в произношении звуков, нетипичных для русского языка ( th , ir , ur , er )

Задание 2

При выполнении задания 2:

Экзаменуемый прослушивает вопрос интервьюера и дает полный развернутый ответ

(6 вопросов, 40 сек на каждый)

Для успешного выполнения задания 2 необходимо:

Отработать правила построения утвердительного предложения в английском языке

Подлежащее

Сказуемое

Дополнение

Обстоятельство

Для успешного выполнения задания 2 необходимо:

• Расширять словарный запас Не превращать ответ на вопрос в «топик»! Согласовывать подлежащее и сказуемое в лице и числе Повторить и отработать сослагательное наклонение Тренировать вопросы и ответы в разных временах (не только в Present Simple)

What would you recommend to your friend who wants to keep fit?

Ответ экзаменуемого должен содержать фразы: I’d advise him, I’d suggest, I’d recommend…

При выполнении задания 2:

Необходимо обратить особое внимание на “двойные” вопросы: What subjects have you chosen for your exams and why ?

При выполнении задания 2:

I’ve chosen Chemistry and Biology. I’ve chosen these subjects because I want to be a doctor and these subjects are important for my future career and further education.

При выполнении задания 2:

Необходимо отвечать в том времени, в каком задан вопрос: недопустим ответ в Present Simple, если вопрос задан в Past Simple

В процессе подготовки к выполнению задания 2:

Необходимо особое внимание уделять расширению словарного запаса

синонимы, антонимы, устойчивые словосочетания

(facilities, accommodation, to attend, to provide, available, acceptable, equipment, fare/fair, admission fee, free of charge)

Вопросы, вызывающие затруднения

How long does it take you to get to school?

• My parents drive me to school every day, so it takes no more than 15 minutes.

Вопросы, вызывающие затруднения

What sport facilities are there in your schoolschool?

• Well, we’ve got a gym and a swimming pool. Besides, there’s a basketball court behind the school.

Вопросы, вызывающие затруднения

What will you do in case your friend fails an exam?

• If my friend fails an exam, I’ll help him/her.

Вопросы, вызывающие затруднения

What winter sport s are the most popular in your country among teenagers?

• I think all teenagers in Russia like playing hockey . Also, they enjoy skating and skiing .

Критерии оценивания

1 балл

0 баллов

Ответ на вопрос

не дан,

ИЛИ ответ не соответствует

заданному вопросу,

ИЛИ ответ дан в виде слова

или словосочетания,

И/ИЛИ

допущены фонетические и

лексические и грамматические

ошибки, препятствующие

пониманию ответа

Дан полный ответ

на поставленный вопрос;

допущенные отдельные

фонетические, лексические и

грамматические погрешности

не затрудняют понимания

Ответ на вопросы

1-6