Открытый урок по теме"Правоотношения и правонарушения"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Перед изучением нового материала даем задание прочитать определение правоотношений и выделить ключевые слова:

Правоотношение это специфическая форма социального взаимодействия субъектов права с целью реализации интересов и достижения результата, предусмотренного законом или не противоречащего закону, а также иным источникам права. ( слайд – 1)

Виды правоотношений :

Регулятивные

- возникают из фактов правомерного поведения субъекта ( гражданские, трудовые, семейные и др. правоотношения).

Охранительные

- возникают из фактов неправомерного поведения субъекта ( уголовные, административные правоотношения).

Виды правоотношений по отраслям права

- конституционно-правовые ( гражданство)

- административно – правовые (уплата налогов)

- гражданско-правовые ( купля- продажа)

- трудовые отношения (трудовой договор)

В наше время на особое место выходят

Информационные отношения.

Виды правоотношений по субъектам:

- между субъектами федерации

- между гражданами государства

- между гражданином и государством

- между юридическим лицом и государственным органом;

- между государственными органами и др .

Выполняют предложенное задание, дополняют друг друга,

высказывают свое мнение.

Приводят примеры гражданских, трудовых, семейных и др. отношений.

Примеры охранительных правоотношений.

Примеры по отраслям

права

Примеры правоотношений по субъекту

Перед началом рассмотрения вопроса о признаках правоотношений предлагаем обучающимся самостоятельно предположить каким признаками могут обладать правоотношения ( на примере купли- продажи)

Обучающиеся предполагают:

1. Правоотношения – это общественные отношения, складывающиеся на основе правовых норм.

2. Участники правоотношений наделяются взаимными правами и обязанностями.

3. Правоотношения носят сознательно-волевой характер.

4. Правоотношения гарантируются государством и охраняются его принудительной силой.

Структура правового отношения : субъекты, объект, право и обязанность.

Обучающиеся на примере договора купли-продажи определяют структуру правоотношения.

Признаки правонарушений:

- правонарушение – акт поведения, выражающееся в действии или бездействии.

- правонарушение – противоправное деяние, запрещенное законом.

-правонарушение – действие совершенное дееспособным и по вине лица.

:- совокупность установленных законом признаков, характеризующих конкретное общественно опасное деяние как правонарушение. В составе правонарушения выделяют: объект, субъект, объективная сторона, субъективная сторона.

Все правонарушения делятся на преступления и проступки.

Обучающие отвечают на вопрос: Почему только виновное действие может быть правонарушением?

Приведите примеры состава правонарушения.

Ответить на вопрос: Может ли проступок стать преступление?

На этапе закрепления пройденного материала предлагается обучающимся самостоятельно ознакомится с презентацией по теме «Информационные отношения».

На примере информационных отношение проводим закрепление пройденного материала

Выделяю из общественных отношения – информационные отношения.

Выделяют :

-право на поиск , получение и передачу информации;

- право на защиту информации при работе в интернет

( создание сайтов)

Выделяют признаки информационных правоотношений:

- первичность информа-ционных правовых норм;

- идеологический характер;

- волевой характер;

-двусторонний или многосторонний.

Определить особенности информационных отношений

Дать понятие:

Повеление – возложение юрид. от-ти

Запрет – возложение юрид. от-ти за действия;

Дозволение – разрешение совершать действия ( гражд. право)

Выделить принципы информационного права

Каждый имеет право на поиск, пользование и получение информации согл ст.29 Конституции РФ.

Домашнее задание:

Параграф 27 уч-ка

Л.Н.Боголюбова

Перечислить правоотношения в которые вы вступает в течение одного дня.