Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и обществознания!!!!!!!!

Мастер-класс на тему « Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и обществознания».

Учитель истории и обществознания Расламбекова ХВ.

- Кто такой патриот? - Как воспитать патриота? - Нужны ли сегодня Росси патриоты?

Притча

• Один мудрец задал окружающим три вопроса:
• «Какое дело у человека самое важное ?
• Какое время у человека самое важное ?
• Кто из людей для нас самый важный ?»

• Люди отвечали по-разному. Тогда мудрец сказал им: «Самое важное для нас в жизни дело то , которое мы сейчас делаем . Самое важное время – тот момент, в котором мы живем . Самый важный для нас в жизни человек тот, с которым мы сейчас имеем дело ».

• Практическая часть .

Игра на ассоциацию . «Россия».

• Р –
• О –
• С –
• С –
• И -
• Я -  

Игра на ассоциацию . «Россия».

• Р - родная, родина, Русь, русская
• О – особая, одна, огромная
• С – сильная, смелая, страна
• С – свободная, славная, стойкая
• И - искусная, историческая, идеальная
• Я - ясная, яркая, я,
•  

2 технология

• «Древо честности, древо жизни нашей страны».

• Я предлагаю сорвать с него по плоду и честно ответить хотя бы для себя на вопрос: «Когда в последний раз я…»
• - испытал(а) гордость за свою страну

• - сделал(а) что-то хорошее для своего родного края
• - испытал(а) гордость за свой народ
• - соблюдал(а) обычаи своего народа
• - отстаивал(а) честь своей Родины
• - был(а) участником или свидетелем проявления милосердия и сострадания

3 «Угадай право».

• 1.  Итак, звучит первая мелодия ( Я на солнышке лежу)  для первой команды. Какое право обозначено в данной песне?-  право на отдых .
• 2.  Внимание, звучит песня для команды  (В траве сидел кузнечик).  Как вы думаете, о каком праве идет речь в данной песне? – право на жизнь.
• 1.  Звучит песня для первой команды ( По секрету всему свету расскажу )- право на распространение информации.
• 2. Следующая песня  (Буквы разные писать)-  право на образование
• 1.  Еще одна мелодия для первой команды  (А может быть ворона) - п раво на собственное мнение.
• 2.  И заключительная мелодия звучит для второй команды.  (Песенка «Три поросенка»)  – право на жилище .

4. Игра «Дом который меняет людей».

• Сейчас у каждого из вас будет возможность. А поможет нам в этом волшебный дом, который вы нарисуете сами и волшебная фраза, с помощью которой вы позовете человека зайти в дом. Разукрасьте дом так, чтобы при виде его, в любом человеке проснулись добрые чувства. И во время работы подумайте, какую фразу вы скажите, приглашая зайти в ваш дом. (3-5 мин)
• А сейчас я попрошу все презентовать свои работы и обязательно скажите фразу, с помощью которой вы пригласите зайти в дом.

5 синквейн

• Россия
• Огромная, сильная
• Развивается, побеждает, защищает,
• Умом Россию не понять,
• Страна

Хотелось бы пожелать…

• То, что я хочу познать – это яблоня, что я познаю – это ветвь яблони, то, что я передам ученику – это яблоко, то, что он возьмет от меня это семечко. Но из семечки может вырасти яблоня!
•