Презентация авторской воспитательной программы "Родители и дети - неделимый вечный круг"

Формирование мировоззрения по семейно-родственным отношениям и их влияние на становление личности детей среднего школьного возраста

Творческий проект

«Неделимый и вечный круг»

классный руководитель 7А класса,

учитель русского языка и литературы

Ликёрная Оксана Сергеевна

МБОУ «Средняя общеобразовательная № 18

имени А .С .Сергеева» г. Курска

Любовь к Родине

Уважение к родителям

Почитание традиций

Целеустремленность

Преданность

Отзывчивость, дружелюбность

Уравновешенность

Честность , терпимость

Готовность помочь

Смелость и мужество

папа

мама

7Я

Бабушки и дедушки

Крестные родители

Братья и сестры

Друзья

Тети и дяди

Жизненное кредо:

«Чтобы сделать что-нибудь достойное, нельзя стоять на берегу реки, дрожа и думая о холодной воде и опасности ,которые подстерегают пловца. Нужно нырять в воду и выплывать на другой берег победителем!»

Профессиональная позиция:

«Живешь полноценной жизнью только тогда, когда пользуешься расположением других»

школа

«Неделимый вечный круг»

дети

родители

Дети и семьи . Воспитательная перспектива развития .

Родители:

5 класс –контролирую интересы и предпочтения ребенка;

6 класс- советую и отстаиваю собственную позицию;

7 класс – пытаюсь найти общие интересы; корректирую поведение;

8 класс – исполняю роль наблюдателя, стараюсь понять ребенка ;

9 класс – наблюдаю, советую, принимаю выбор ребенка .

Дети :

5 класс- думаю , как родители; «познаю себя»;

6 класс – советуюсь с родителями; «я в коллективе»;

7 класс- слушаю мнения, но делаю собственные выводы; «я и общество»;

8 класс- отстаиваю собственную позицию ; «привет, конфликт!»;

9 класс- слушаю, советуюсь, но обосновываю свой выбор;

поиск собственного «Я».

Паспорт проектной работы Руководитель проекта: Ликёрная Оксана Сергеевна Тип проекта: образовательный, коллективный Срок реализации: 3 года Участники проекта: учителя, родители и дети класса

Цель проекта: - формирование сознания учащихся, понимание важности роли ребенка в жизни общества, воспитании нового поколения; - воспитание физически и морально здорового ребенка, обеспечение необходимыми эко социальной условиями для полной реализации возможностей развития ребенка; - обеспечение духовного единства поколений, семейных традиций, обычаев, обрядов, воспитания в них национального сознания и самосознания.

Задачи проекта: - создание отлаженного механизма взаимодействия школы и семьи; - создание информационной среды, которое обеспечивало бы удовлетворение информационных потребностей родителей; - разработка и поэтапное внедрение новых форм и методов, прогрессивных технологий в работе с семьей; - формирование уважительного отношения семьи и школы к ребенку и друг к другу, умение конструктивно подходить к разрешению конфликтов.

Циклограмма

«Наши общие дела»

«Круг взаимопомощи»

«Давайте познакомимся»

Октябрь

Сентябрь

Ноябрь

«Мы –люди

творческие»

«Чти родной край»

Декабрь

5 КЛАСС

Май

«Школа ,Родина,

я-дружная семья»

«Наши традиции»

Январь

Апрель

«Сообразительные ,

изобретательные , веселые»

«Мир профессий ,

работа и призвание»

Февраль

Март

Циклограмма

Октябрь

«Наши права»

Ноябрь

«Человек-творец добра»

Сентябрь

«Формирование новых идей»

Декабрь

«Тропками духовности»

Май

«От зернышка, до солнышка»

6 КЛАСС

Январь

«Вечные ценности»

Апрель

«Водоворот школьной жизни»

Февраль

«Успех и Я»

Март

«Мой коллектив»

Циклограмма

Октябрь

«Гражданин государства»

Ноябрь

«Посоветуемся»

Сентябрь

«Наши планы»

Декабрь

«Знай наших!»

Май

«Презентую себя»

7 КЛАСС

Январь

«Поговорим открыто»

Апрель

«Информационная ступень»

Февраль

«Традиции моей

семьи»

Март

«Имею выбор»

Формы работы с родителями:

Родительские собрания

Диспуты

Беседы

Дискуссии

Пресс -конференции

Встреча за «круглым столом»

Читательская конференция

Конференция по опыту семейного воспитания

Дни открытых дверей

Семинары -практикумы

Клубы родителей «Родительское размышления», «Семейные проблемы»

Лекции

Консультативный пункт «Появился вопрос»

Конкурсы «А ну-ка, мамы», «А ну-ка, папы», «Что? Где? Когда? », « Счастливый случай »

Выпуск тематических газет

Выставка «Мир увлечений семьи»

Художественный конкурс

«Семья глазами детей»

Устные журналы

Фото- выставки

Родительский тренинг

Разыгрывание педагогических ситуаций

Воспитательные ориентиры, по которым работает классный руководитель:

Ценностное отношение личности к семье , к людям

Ценностное отношение личности к обществу и государству

Ценностное отношение личности к природе

Ценностное отношение личности к труду

Ценностное отношение личности к культуре и искусству

Ценностное отношение личности к себе

Ценностное отношение личности к индивидуальной работе

Ценностное отношение личности к индивидуальной работе с родителями

Направления работы классного руководителя по организации работы с родителями:

изучение семей учащихся, их воспитательного потенциала

привлечение родителей, всех взрослых членов семьи в учебно-воспитательный процесс как равноправных участников

интеграция усилий и гармонизация взаимоотношений педагогического коллектива и родительской общественности в создании благоприятных условий для эффективной работы образовательного учреждения

формирование педагогической культуры современной семьи и помощь родителям в

их психолого-педагогическом самообразовании

Православно-патриотический клуб «Гнездышко»

Совет отцов

Совет бабушек

Семейный киноклуб «Пересвет»

Совет кадетской чести

" Спешите делать добрые дела"

Моральные

качества

макросоциум

Здоровый образ жизни

микросоциум

Поликультурная

деятельность

Правовая культура

Активная гражданская

позиция

Нравственно-эстетическое

восприятие

Ожидаемый результат:

- получение эффективной модели системы взаимодействия родителей, педагогов и детей для внедрения ее в дальнейшей работе; - обеспечение учащихся и родителей знаниями семейных прав и обязанностей; - ответственное отношение родителей к детям; - возрождение интереса к историческим корням, семейно-брачным отношениям и развития семьи на современном этапе; - сохранение духовно-нравственных, правовых и культурных традиций семьи; - улучшение отношений между детьми и родителями.