Внеклассное мероприятие по математике "Брейн-ринг" (8 класс)

Внеклассное мероприятие по математике в форме брейн-ринга.

Цели:

• Развитие познавательного интереса, любви к предмету математика, применение математических знаний во внеурочной обстановке.

• Развитие навыков использования полученных теоретических знаний.

• Формирование у учащихся стремления к активной интеллектуальной деятельности.

• Воспитание навыков коллективное деятельности.

Возраст участников: 8 класс.

Материальная база:

• Презентация.

• Экран.

• Компьютер.

• Листочки для ответов, черновики, ручки.

• Лист с ответами, ведомости жюри («Счетная палата»).

Правила проведения игры:

Учитель назначает жюри («Счетная палата») из числа учеников в составе 1-2 человек. Можно пригласить ребят из старшей школы. Потребуется «почтальон» - тот, кто будет передавать ответы счетной палате. Если игра проводится в достаточно просторном помещении, то роль почтальонов выполняет один из учеников в каждой команде.

Ученики класса делятся на команды. В каждой команде выбирают капитана – ответственного за окончательный выбор ответа. Ответы к вопросам записываются на листочках. Удобно использовать блоки цветной бумаги для записей – у каждой команды свой цвет. Именно эти листочки сдаются жюри. Когда все команды сдали ответы, на экране открывается правильный ответ (По щелчку на вопрос).

Игра состоит из 4-х раундов:

1. «Разминка», 9 вопросов.

2. «Посчитай-ка»,7 вопросов.

3. «Математики», 7 вопросов.

4. Задачи, 6 заданий.

Раунд «Разминка» - блиц-опрос по 3 вопросы каждой команде. Ответы этого раунда не оцениваются.

В других раундах на раздумье отводится не более 3 минут. Задания считаются выполненными, когда каждая команда сдала свой листок, уложившись во время. После этого открывается ответ. Если не успели сдать листок – ответ не засчитывается. За каждый правильный ответ – одно очко.

Промежуточные результаты сообщаются после каждого раунда.

В конце игры счетная палата сообщает общий итог каждой команды. Победитель награждается.

Примечание: Задания, используемые в раундах, составлены с учетом подготовленности конкретных классов. На занятиях кружка разбирались задачи из сборника Владимира Игоревича Арнольда «Задачи для детей от 5 до 15 лет». Ученики делали стенгазеты с задачами и о великих математиках.