План наставника

Фамилия, имя, отчество:

Ахмадеева Ляйсан Анваровна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт социальных и гуманитарных знаний» г. Казань

Год окончания учебного заведения:

2015

Специальность по диплому:

Учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы

Педагогический стаж:

1 год

Место работы:

МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Должность:

Учитель английского языка

Предмет:

английский язык

Учебная нагрузка:

19 часов

Классы:

2б, 2в, 2г, 3а, 4г, 7г, 8б, 8в

Классное руководство:

нет

Квалификационная категория:

нет

Фамилия, имя, отчество:

Мазурек Ирина Владимировна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

Волгоградский государственный университет, г. Волгоград

Год окончания учебного заведения:

1999

Специальность по диплому:

Лингвист. Преподаватель немецкого и английского языков. Переводчик.

Педагогический стаж:

17 лет

Место работы:

МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Должность:

Учитель английского языка

Предмет:

английский язык

Учебная нагрузка:

21 час

Классы

3б, 3в, 3г, 5б, 5г, 10б, 11б, 11в

Кв. категория:

первая

Цель работы:

развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Задачи:

оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности;

создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Планируемые  мероприятия

Срок исполнения

• Планирование и организация работы по предмету (особенности преподавания иностранного языка в школе, знакомство с УМК, методической литературой, изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, составление рабочих программ, разработка поурочных планов, технологических карт).

• Помощь в заполнении электронного журнала.

• Рекомендации по выполнению единых требований к ведению тетрадей (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей);

• Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.

• Оказание помощи в выборе темы по самообразованию.

cентябрь

• Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся.

• Методические разработки: «Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе»

• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в начальных классах. Самоанализ  урока наставником.

• Посещение уроков молодого учителя в начальных классах с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.

октябрь

• Обучение составлению отчетности по окончанию четверти.

• Практическое занятие: "Использование современных образовательных технологий в учебном процессе".

• Методика проведения внеклассных мероприятий по предмету. Дистанционные конкурсы и олимпиады по предмету.

ноябрь

• Методика подготовки учащихся к ГИА. Рекомендации молодому специалисту.

• Посещение уроков молодого учителя в старших классах с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;

• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в выпускных классах. Самоанализ  урока наставником.

• Рекомендации: « Психолого – педагогические требования к оценке знаний учащихся. Домашнее задание: объем, индивидуальный подход».

декабрь

• Методические разработки: «Проектная деятельность учащихся».

• Рекомендации: «Дистанционное обучение в период актированных / карантинных дней. Формы контроля и обратной связи с учащимися ».

январь

• Методические разработки: «Исследовательская деятельность учащихся. Особенности работы с одаренными детьми».

• Рекомендации: «Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала».

февраль

• Методические разработки: «Дифференцированный подход к организации учебной деятельности. Особенности работы со слабоуспевающими детьми»

• Рекомендации: «Современный урок и его организация; проблемы дисциплины на уроках».

март

• Рекомендации: «Дистанционные курсы повышения квалификации»

• Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и пути ее решения.  Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Педагогические воздействия (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).

апрель

• Методические разработки: «Распространение опыта через профессиональные сообщества. Создание личного профессионального сайта».

• Выступление молодого специалиста на ШМО, представление опыта по теме самообразования. Методическая выставка достижений учителя.

• Анализ процесса адаптации молодого специалиста. Индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности.

май

№ п/п

Дата посещения

Тема урока

Положительные аспекты, выявленные в ходе посещения и анализа урока

Проблемы, выявленные в ходе анализа урока

№ п/п

Дата посещения

Тема занятия

Оценка мероприятия

Дата проведения

Тематика консультаций и бесед

01.09.17

Требования к составлению календарно-тематического планирования по предмету

05.09.17

Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе. Предоставление методических разработок для обучения во 2 классе.

06.09.17

Инструктаж по работе с электронным журналом