Презентация мастер - класса на тему «Использование приёма технологии Синквейн в речевом развитии младших школьников»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа № 57 города Донецка»

«Использование приёма технологии Синквейн в речевом развитии младших школьников»

Андрианова Ирина Фёдоровна,

учитель начальных классов

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению технологии приёма Синквейн.

Организационный момент

Этот приём технологии:

• способствует речевому развитию;

• активизации словарного запаса;

• закрепляет знания о частях речи;

• учит подбирать синонимы;

• развивает: внимание, мышление, память, воображение;

• способствует развитию творческой активности, самостоятельности.

Разминка

Приветствие «Здравствуйте!»

.

Теоретическая часть

Синквейн – эффективный приём интерактивного обучения, объективный способ измерения результатов, сформированных компетенций, который активирует умственную деятельность школьников, через чтение и письмо.

Составление Синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.

Актуальность использования Синквейна:

1. Во-первых, это приём – открывает творческие интеллектуальные и речевые возможности;

2. Во-вторых , гармонично вписывается в работу по развитию лексико-грамматической стороны речи, способствует обогащению и актуализации словаря;

3. В-третьих , является грамматическим инструментом, даёт возможность учителю оценить уровень усвоения учащимся пройденного материала;

4. В-четвёртых, носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию памяти, внимания, мышления;

5. В-пятых, используется для закрепления изученной темы;

6. В-шестых , имеет игровую направленность.

Достоинство Синквейна – простота. Его составить могут все.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — с французского языка переводится как «пять строк». Это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

Первая строчка стихотворения — это его тема. Представлена она всего одним словом и обязательно существительным.

Вторая строка состоит из двух слов, раскрывающих основную тему, описывающих ее. Это должны быть прилагательные.

В третьей строчке , посредством использования глаголов, описываются действия, относящиеся к слову, являющемуся темой Синквейна. В третьей строке три слова.

Четвертая строка — это предложение, составленное учеником самостоятельно, так и крылатое выражение, пословица, поговорка в контексте раскрываемой темы.

Пятая строчка — всего одно слово. Чаще всего это просто синоним к теме стихотворения.

Использование приёма «Синквейн» позволяет решить сразу несколько важнейших задач:

• повышается интерес к изучаемому материалу;
• развивается образное мышление и воображение;
• развиваются творческие способности учащихся;
• совершенствуются коммуникативные навыки и умения емко и лаконично выражать свои мысли;
• вырабатывается способность к анализу;
• уменьшается время, отводимое на запоминание информации;
• расширяется словарный запас.

Составление Синквейна по предметной картинке

1. Что это?

Яблоко

2. Какое яблоко?

Круглое, красное

3. Что делает яблоко?

Висит, зреет, растёт

4. Составьте предложение.

Я люблю сочное яблоко.

5. Подберите синоним .

Фрукт

Составление Синквейна моими детьми

Практическая часть

СЧАСТЬЕ

ДОБРОТА

ЛЮБОВЬ

КРАСОТА

ЗДОРОВЬЕ

БЛАГОПОЛУЧИЕ

ЖИЗНЬ

2 строка длинная, …

3 строка мчится, …, …

4 строка Жизнь дана на добрые дела.

ДОРОГА, …

СЧАСТЬЕ

ЗДОРОВЬЕ

ГОРЯЧЕЕ

ДОБРОЕ

ЛЮБИТ

СТУЧИТ

БЬЁТСЯ

СВОЁ СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ.

МОТОР

КОНКУРС

творческий

актуальный

дисциплинирует

волнует

сближает

КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ.

ИСПЫТАНИЕ