Россия, Полевской
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.09.2025 11:17
Сафиуллина Рита Валериевна
Воспитатель
36 лет
1 326
46 866 
Местоположение
Специализация
Проект "Наша детская библиотека"
Категория:
Дошкольное образование
08.11.2019 12:30
Просмотр содержимого документа
«Проект "Наша детская библиотека"»
Проект сюжетно-ролевой игры «Библиотека»
Цель: повышать интерес и бережное отношение к книге; развивать речевое творчество в процессе игры, мелкую моторику; формировать у дошкольников культуру общения в библиотеке.
Задачи:
показать значимость культурного общения между людьми средствами речи.
совершенствовать уровень накопленных практических навыков через игровую деятельность
показать значимость библиотеки
развивать связную речь
Проблема: отсутствие в группе материала для организации данной игры.
Методы и средства реализации проекта:
- к реализации проекта были подключены родители. Для них было дано задание: посетить вместе с ребенком детскую библиотеку, читальный зал;
- в течение года в группе работала «Мастерская книги»
- детьми изготовлялись книжки-малышки с иллюстрациями
- велся подбор книг по темам «сказки», «природа», периодической печати.
Предполагаемые результаты работы:
-создание сюжетно-ролевой игры «Библиотек»;
- проявление уважения и заботливого отношения к книгам как к источнику знаний;
- расширение и систематизация знаний детей о работе библиотекаря
- формирование умений и навыков работы с книгой
Участники проекта:
- дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями;
- воспитатели группы: Сафиуллина Маргарита Валериевна, Осипова Альвина Александровна
- родители
- логопед
- психолог
Работа воспитателя по подготовке проекта:
постановка цели и задачи проекта на основе изученных проблем;
составление плана проекта;
консультация библиотекаря;
беседа с родителями;
посещение детской библиотеки;
подбор наглядного и дидактического материала;
составление конспектов – бесед с детьми.
План работы по реализации проекта «Библиотека»
| Формы работы | Задачи | Место проведения | Участники |
| Подготовительный этап | |||
| Просмотр видеофильма о работе библиотекаря | Познакомить детей с работой библиотекаря. Воспитывать уважение к их труду, интерес к книгам. | группа | Воспитатель, дети |
| Беседа на тему «Наши книги» (классификация) | Уточнить представления детей о книги (книги бывают о животных, о природе, сказки и т.д.) | Группа, методический кабинет | Воспитатель, логопед, дети |
| Домашнее задание: посещение детской библиотеки | Показать способ хранения книг и периодической печати, а также работу библиотекаря | Детская библиотека | Дети, родители |
| Конкурс «Нарисуй книжку» | Прививать интерес к книге, развивать творческие способности | Дом | Дети, родители |
| Основной этап | |||
| Проектирование библиотеки книг | Показать способ оформления книг в библиотеке, научить осуществлять игровые действия с ними | Группа | Воспитатель, дети |
| Изготовление карточек читателя для каждого ребенка
| Формировать умение подбирать соответствующий материал для создания заготовок | Группа | Воспитатель, дети |
| Изготовление вывесок для стеллажей с книгами (природа, сказки, журналы и т.д.) | Развивать поисковую деятельность, творческую инициативу | Группа | Воспитатель, дети, психолог |
| «Мастерская книги» | Развивать способность подбора материала для ремонта книг. Развивать мелкую моторику рук. | Группа | Воспитатель, дети |
| Завершающий этап | |||
| Оформить стенд по игровой деятельности детей в группе (сюжетно-ролевая игра «Библиотека») | Показать родителям жизнь детей в группе, их взаимодействие между собой в процессе игры. | Группа | Воспитатель |
| Изготовление пригласительных на музыкально-игровой праздник | Развивать чувство композиции, цветовое восприятие, художественный вкус. Развитие мелкой моторики рук. Развитие коммуникативных навыков при объединении детей в творческие группы. | Группа | Воспитатель, дети |
| Музыкально-игровой праздник «Мои любимые книги» (викторина) | Развивать эмоциональную отзывчивость, воспитывать дружеские отношения между детьми | Музыкальный зал | Воспитатель, музыкальный работник, психолог, родители, дети |
Перспективы:
- постановка новой проблемы, реализация нового проекта
- познакомить детей с новыми возможностями современной библиотеки (электронные книги, прослушивание аудио-, видео- дисков через наушники)
Приложение
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
