Проект по теме:«Достижение планируемых результатов образования на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ПО КУРСУ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Достижение планируемых результатов образования на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС»

Работу выполнила:

Натарова Екатерина Игоревна

учитель физической культуры

База реализации проекта: Муниципальное автономное образовательное учреждения «Средняя образовательная школы № 129» г. Перми

АННОТАЦИЯ

ПРО ЕКТА

Описание проекта: На сегодняшний день главной задачей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) становится грамотная организация образовательного процесса, в ходе которого у учащихся появляется возможность овладения универсальными учебными действиями.

Проблема проекта: Отсутствие стойкого интереса школьников к урокам физической культуры.

ЦЕЛЬ

ПРО ЕКТА

Повысить интерес учащихся к занятиям физической культурой через подвижные игры.

Задачи проекта:

• Развить познавательные интересы школьников, к новым подвижным играм.
• Развить навыки сотворчества и сотрудничества детей в процессе реализации проектного замысла.
• Расширить и углубить предметные знания учащихся на уроке физической культуры посредством новых игровых форм.

  Педагогические задачи проекта:

• Образовательные: Обучить правилам и технике новых подвижных игр.
• Воспитательные: Воспитывать у учащихся дружелюбие, уважение к соперникам, самостоятельность, ответственность за результат выполненной работы.
• Развивающие: Способствует развитию ловкости, смелости, быстроты.

  Участники проекта: Участниками проекта являются учащиеся 4-ых классов(40человек) « Средней образовательной школы № 129» г. Перми.

ДОРОЖНАЯ

КАР ТА

23Апреля

Группа № 1

Собрание рабочей группы.

24Апреля

Группа № 2 Проведение игры «гагабол»( Синицына Анна Сергеевна)

Проведение игры «спайтбол» ( Натарова Екатерина Игоревна)

Подготовка материалов для проведения игры.

25Апреля

Проведение игры.

26Апреляя

Собрание рабочей группы

27Апреля

Натарова Екатерина Игоревна. Помощники: Пикулева Мария, Болотова Диана 5 класс.

Подготовка материалов для проведения игры.

Проведение игры.

Синицына Анна Сергеевна

Помощники: Смирнова Яна и Репина Татьяна 7 класс.

РАБОТА В ПРОЕКТНОЙ

КОМ АНДЕ

• Генератор идей: Выдвигает новые идеи и стратегии.
• Исследователь ресурсов:: Исследует возможности, устанавливает контакт с нужными людьми.
• Доводчик :Ищет ошибки и упущения, контролирует сроки.
• Критик :Анализирует проблемы, оценивает идеи и предложения.
• Руководитель проекта: Выбирает путь, по которому команда движется вперед к общим целям
• Оформитель дизайнер: Придает законченную форму действий команды, направляет внимание и пытается придать определенные рамки.
• Исполнитель : Дисциплинированный, надежный, умеет реализовать идеи в практических действиях, обязателен и предсказуем.

ФОТ ООТЧЕТ

ФОТ ООТЧЕТ

ФОТ ООТЧЕТ

АФ ИША

СПАЙТБОЛ

24-25 АПРЕЛЯ

В БОЛЬШОМ ЗАЛЕ ШКОЛЫ № 129 СОСТОЯТЬСЯ СОРЕВНОВАНИЯ ПО СПАЙТБОЛУ В 15.00

Всю необходимую информацию вы можете получить по номеру 8-922-365-88-92.

При себе иметь вторую обувь

ДОК УМЕНТАЦИЯ

РЕЗУЛЬТАТЫ

ПРО ЕКТА

Ознакомившись и изучив ряд литературы по методике подвижных игр и применения их в своей работе на уроках физической культуры, мы можем сделать вывод, что использование подвижных игр на уроках физической культуры повышает интерес учащихся к занятиям физической культуры. Повышает их техническую и тактическую подготовку к тому или иному виду спорта. Подвижные игры расковывают учащихся, накапливается положительная энергия, которую они будут проявлять на протяжении всего урока. У учащихся появляется стимул к выполнению того или другого упражнения, они его выполняют с удовольствием, с интересом, без автоматизма. У учащихся развиваются морально-волевые качества, дружба, совесть, взаимопомощь, доброта, справедливость и многие другие качества. Я считаю что, поставленные мною задачи были выполнены.