Программа развития педагогической толерантности

Программа развития педагогической толерантности

Работу выполнила: Файзуллина Н. А.

Пояснительная записка

Актуальность программы.

Толерантность педагогу необходима для установления контакта с обучающимися. Только толерантный преподаватель сумеет установить субъект-субъектные взаимоотношения с учениками (студентами), решить проблемы нетерпимости в студенческой группе, не нарушая при этом прав других людей и оставаясь полноценной личностью.

Толерантность

Педагог (

Обучающийся(

Целевая группы.

ПВШ, работающие со студентами вузов и колледжей

Возраст: 25-30 лет.

Пол: женский и мужской

Количественный состав: до 10 человек.

Особенности:

Молодые педагоги, испытывающие затруднения в общении со студентами, установлении контакта со студенческой группой, восприятием студента как субъекта образовательного процесса.

Цель и задачи программы

Цель : Развить в молодых педагогах толерантность.

Задачи:

• Научиться строить свою деятельность, развивая в студенте его лучшие черты;
• Следовать гуманистическим принципам в общении со студентом (конгруэнтность партнеров по общению, безоценочное восприятие личности партнера, восприятие партнера как равного, проблемный, дискуссионный характер общения, персонифицированный характер общения, понимание и готовность помочь);
• Не перекладывать ответственность за педагогические неудачи (неудачное занятие) на студентов;
• Общаться со студентами, узнавать их интересы (это поможет для выбора форм лекции (семинара), подборки примеров для занятий).

Ожидаемые результаты.

• Преподавателю будет легче находить контакт со студентами, заинтересовывать их предметом.
• Станет меньше или не совсем не будет конфликтов между преподавателем и студентами.

Методи-ческие

Продолжительность программы 1 месяц.

Аудитория для лекционных и практических занятий.

Обучающий фильм (для наглядной демонстрации педагогической толерантности)

Компьютерная

Необходимые ресурсы:

Теоретические положения

• Педагогическая толерантность – терпимость к собственным детям, учащимся, умение понять и простить их несовершенства.
• Гуманизация образования – ориентация процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на приоритеты общечеловеческих ценностей, на оптимизацию взаимодействия личности и социума.
• Субъект-субъектные отношения – это тип отношений, складывающихся в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения, состоящих в сохранении позиции обучающегося как объекта воздействия.

Тематический план занятий

№

Наименование раздела, модуля, темы

1

Количество часов

Модуль 1 . Способы развития педагогической толерантности.

2

Тема 1. Гуманистические принципы в общении как один из основных способов развития педагогической толерантности.

2 часа

Модуль 1. Способы развития педагогической толерантности.

3

Тема 2 . Тренинг. Толерантность как составляющая педагогической культуры и педагогической компетентности педагога.

2 часа

Модуль 1. Способы развития педагогической толерантности.

Тема 3. Педагогическая толерантность как основополагающий компонент гуманизации образования

2 часа

Содержание программы по разделам, темам, модулям

• Тема занятия: Гуманистические принципы в общении как один из основных способов развития педагогической толерантности.
• Цель: ознакомиться с гуманистическими принципами в общении.
• Основное содержание: Что такое гуманистические принципы в общении. Как они влияют на установление контакта с аудиторией. Что мешает использовать их в общении.
• Формы и методы работы : групповая работа. Лекция.
• Реквизит: презентация, раздаточный материал.

Содержание программы по разделам, темам, модулям

• Тема занятия: Тренинг. Толерантность как составляющая педагогической культуры и педагогической компетентности педагога.
• Цель: провести тренинг, способствующий развитию педагогической толерантности.
• Основное содержание: Проведение тренинга, который позволит каждому участнику взглянуть на себя со стороны и обозначить основные проявления нетолерантного поведения.
• Формы и методы работы: Групповая и индивидуальная работа. Тренинг.
• Реквизит: листы бумаги, карандаши.

Содержание программы по разделам, темам, модулям

• Тема занятия: Педагогическая толерантность как основополагающий компонент гуманизации образования
• Цель: Ознакомить с понятием «гуманизация образования», его составляющими.
• Основное содержание: гуманизация образования, субъкт-субъетные отношения.
• Формы и методы работы: Групповая работа. Лекции
• Реквизит: обучающий фильм.

Спасибо за внимание 